《英语专业八级测试》课程教学大纲

英语专业八级测试（TEM-8）一、课程概况课程代码：0601316学分：2学时：32（其中：讲授学时20，课内实践学习10）先修课程：综合英语I，II，III；综合商务英语I，II；翻译理论与实践适用专业：商务英语建议教材：《TEM-8综合能力教程》课程归口：外国语学院课程的性质与任务：《英语专业八级测试》为商务英语专业实践课程，为商务英语专业本科四年级第一学期必修课程。本课程紧扣立德树人根本宗旨，帮助学生坚定理想和信念，培育和践行社会主义核心价值观。为了更好地指导商务英语专业本科四年级学生参加全国英语专业八级考试（TestforEnglishMajorsGrade8，简称:TEM8），《英语专业八级测试》根据《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》的规定，有针对性加强学生对英语专业八级考试的认识，以专业八级考试的题型设置为线索，结合原汁原味的文本阅读及各种题型的大量练习，使学生能胸有成竹地面对英语专业八级考试，实现考试成绩和英语学习水平共同提高。二、课程目标目标1.学生能尽快地熟悉和了解全国英语专业八级考试的题型以及考试要求。目标2.在授课过程中鼓励学生以积极的心态应对考试和学习生活中的困难和问题，注重理论和练习相联系，以便学生能较顺利地通过全国英语专业八级考试，并对英语学习持正确的态度。目标3.学生应熟悉英语专业八级考试的各题型以及历年常考点并能运用不同技巧解答不同题型的考题，在全国英语专业八级考试中发挥应有的水平。本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求第1-1、5-1、5-2、5-3要求，对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3毕业要求第1-1点√毕业要求第5-1点√√√毕业要求第5-2点√√√毕业要求第5-3点√√√三、课程内容及要求（一）Unit3EducationandTechnology1.教学内容（1）PartATextReadingandExploration（2）PartBIntegratedLanguageUse2.基本要求（1）理解现代科技为人类阅读带来的变化并能就纸质书和电子书的优劣表达自己的观点。（2）完成课后习题，熟悉专八题型并学习写作的基本技巧。3.课程思政育人目标用发展辩证的观点看待现代科技对人类阅读及教育的影响，辩证分析纸质书和电子书的优劣。（二）Unit4EducationIssues1.教学内容（1）PartATextReadingandExploration（2）PartBIntegratedLanguageUse2.基本要求（1）理解文章主要观点，能够就名校热现象表达自己的观点，并拓展与教育主题相关的词汇。（2）完成课后习题，熟悉专八题型并学习写作的基本技巧。3.课程思政育人目标引导学生冷静理性看待追逐名校的社会现象，树立积极的人生观、价值观，坚信决定一个人是否成功最关键的因素是自身的努力和奋斗。（三）Unit7LanguageandCulture1.教学内容（1）PartATextReadingandExploration（2）PartBIntegratedLanguageUse2.教学要求（1）理解文章主要观点，能较透彻地分析文本并拓展与文化及语言主题相关的词汇。（2）完成课后习题，熟悉专八题型并学习翻译方法和技巧。3.课程思政育人目标通过翻译练习文本引导学生了解中国传统文化，培养学生跨文化能力，对比中西文化差异。帮助学生树立“文化自信”，鼓励学生努力学好英语，更好地发扬和传播中国传统文化。（四）Unit9EnvironmentIssues1.教学内容（1）PartATextReadingandExploration（2）PartBIntegratedLanguageUse2.教学要求（1）理解文章主要观点，分析文本并拓展与环境主题相关的词汇。（2）完成课后习题，熟悉专八题型并学习翻译方法和技巧。3.课程思政育人目标引导学生意识到生态环境保护的重要性，养成环保意识，积极行动起来，为实现人与自然和谐共生、建设生态文明社会做出贡献。（五）Unit10LifeSatisfaction1.教学内容（1）PartATextReadingandExploration（2）PartBIntegratedLanguageUse2.教学要求（1）理解文章主要观点，分析文本并拓展与生活主题相关的词汇。（2）完成课后习题，熟悉专八题型并学习翻译方法和技巧。3.课程思政育人目标把健康的生活理念融入课程内容，教育引导学生关注身心健康，生活自律，积极运动，丰富自身业余生活，追求人生的幸福与满足。（六）Unit13Attitude1.教学内容（1）PartATextReadingandExploration（2）PartBIntegratedLanguageUse2.教学要求（1）理解文章主要观点，分析文本并拓展与人生态度主题相关的词汇。（2）完成课后习题，熟悉专八题型并学习翻译方法和技巧。3.课程思政育人目标把健康的生活态度融入课程内容，教育引导学生保持认真、务实、乐观和进取的态度，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授学时实验学时1Unit3目标1，2，31-1、5-1、5-2、5-352Unit4目标1，2，31-1、5-1、5-2、5-353Unit7目标1，2，31-1、5-1、5-2、5-354Unit9目标1，2，31-1、5-1、5-2、5-355Unit10目标1，2，31-1、5-1、5-2、5-356Unit13目标1，2，31-1、5-1、5-2、5-357Finalreview目标1，2，31-1、5-1、5-2、5-32合计32四、课程实施（一）教学组织形式、方法与手段。1.采用讲授和练习相结合的方式进行教学。2.强调精讲精练。（二）主要教学环节质量要求如表所示。主要教学环节质量要求1备课（1）教师根据教学目标及要求认真备课。（2）明确学生课程学习的要求。（3）设计课堂活动。2讲授（1）按照教学计划，顺利推进各板块的讲解与练习。（2）要点准确、条理清晰、重点突出，能够结合例子，熟练地讲解基本理论与技能点。3作业布置与批改完成学校规定次数的书面作业布置及批改，体现课程重点内容。4课外答疑通过社交软件或面谈解答学生学习中的难题5成绩考核课程总评成绩=平时成绩×40%+期末考试成绩×60%。五、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时及作业考核等，期末考试采用书面测试的形式。（二）课程总评成绩=平时成绩×40%+期末考试成绩×60%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩课堂表现、作业40%根据学生出勤、上课听课情况及作业完成情况评定1-1、5-1、5-2、5-3期末考试成绩书面测试60%试卷题型包括短语翻译（阅读理解（30%）；短文改错（20%）；翻译（20%）；写作（30%）1-1、5-1、5-2、5-3六、有关说明（一）持续改进本课程根据学生作业、平时课堂练习情况和学生的反馈，及时对教学中的不足之处进行改进，并在下一轮课程教学