【物理】《液体的压强》教学设计 2024-2025学年苏科版（2024）初中物理八年级下册

《液体的压强》（教学设计）-2024-2025学年苏科版（2024）初中物理八年级下册学校授课班级授课教师教材分析《液体的压强》是苏科版初中物理八年级下册第九章《压强和浮力》中的重要内容。从知识体系上看，它是在学生学习了压强的基本概念和固体压强的基础上，进一步对液体压强的深入探究，是压强知识的重要组成部分，也为后续学习浮力知识奠定了基础。教材通过生活中的实例，如拦河大坝上窄下宽、潜水装备的不同等，引发学生对液体压强的思考，激发学生的学习兴趣。在内容安排上，先通过实验探究让学生直观地认识液体压强的特点，再引导学生推导液体压强的计算公式，最后介绍连通器及其应用，由浅入深，符合学生的认知规律，有助于学生逐步建立起液体压强的知识体系，培养学生的科学思维和探究能力。学情分析在知识储备方面，学生已经学习了压强的基本概念、压力的作用效果等知识，对固体压强有了一定的认识，这为学习液体压强奠定了基础。但液体压强与固体压强有不同之处，学生可能会受固体压强思维的影响，在理解液体压强的特点和计算时产生困难。在能力方面，八年级学生具有一定的观察能力和逻辑思维能力，对实验探究有较高的兴趣，但在设计实验、分析实验数据以及从实验现象中归纳总结物理规律等方面的能力还需要进一步培养和提高。在心理特点方面，学生好奇心强，喜欢动手操作，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中采用多样化的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，集中注意力，提高学习效果。教学目标知识与技能目标：

1.学生能知道液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向特点。

2.理解液体压强大小与液体密度和深度的关系，能熟练运用液体压强公式进行简单计算。

3.认识连通器，知道连通器的原理，能列举生活和生产中常见的连通器实例，并能解释其工作原理。

过程与方法目标：

1.通过观察实验和自主探究活动，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析归纳能力。

2.在探究液体压强特点的过程中，让学生体会控制变量法和转换法的科学研究方法。

3.通过对液体压强公式的推导，培养学生的逻辑思维能力和科学推理能力。

情感态度与价值观目标：

1.激发学生对物理现象的好奇心和探究欲望，培养学生学习物理的兴趣。

2.在实验探究和小组合作过程中，培养学生严谨的科学态度、实事求是的工作作风和团结协作的精神。

3.让学生认识到物理知识与生活、生产的紧密联系，培养学生将物理知识应用于实际生活的意识。教学重难点教学重点：

1.探究并理解液体压强的特点。

2.掌握液体压强公式，并能运用公式进行相关计算。

3.认识连通器及其原理，了解连通器在生活和生产中的应用。

教学难点：

1.理解液体压强与深度的关系，能正确判断液体中某点的深度。

2.运用液体压强公式解决实际问题，如液体对容器底部和侧壁的压力、压强问题，以及与连通器相关的复杂问题。

3.理解液体压强产生的原因及在不同形状容器中液体压力与重力的关系。教学策略1.

实验探究法：通过设计一系列有趣的实验，如用矿泉水瓶、橡皮膜等进行的实验，让学生直观地感受液体压强的存在和特点，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的观察能力和动手操作能力。

2.

问题引导法：在教学过程中，提出一系列有启发性的问题，引导学生思考，如“为什么水坝要建成上窄下宽的形状？”“潜水员为什么要根据不同的深度选择不同的装备？”等，让学生在解决问题的过程中，主动构建知识体系，培养学生的逻辑思维能力。

3.

小组合作学习法：组织学生进行小组合作探究活动，如探究液体压强与哪些因素有关的实验，让学生在小组中相互交流、合作，共同完成实验任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力，同时提高学生的学习积极性和主动性。

4.

多媒体辅助教学法：利用多媒体课件展示一些难以直接观察到的现象，如液体内部压强的分布情况、连通器的工作原理等，通过动画、视频等形式，将抽象的知识形象化，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高教学效果。教学过程导入新课

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教师活动：展示一些与液体压强有关的图片或视频，如深海中的鱼类身体结构、水坝的形状、潜水艇在不同深度的航行等，引导学生观察并思考这些现象与液体压强的关系，提出问题：“为什么会出现这些现象？液体压强有什么特点？”从而引出本节课的课题——液体的压强。

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学生活动：认真观察图片或视频，思考教师提出的问题，产生对液体压强的好奇心和探究欲望。

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设计意图：通过展示生动有趣的图片和视频，创设问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生迅速进入学习状态，为新课的学习做好铺垫。

探究液体压强的特点

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教师活动：

1.进行演示实验：用一个底部和侧壁都扎有橡皮膜的透明塑料瓶，装入水后，让学生观察橡皮膜的变化，引导学生思考为什么橡皮膜会向外凸出，说明什么问题。

2.提问学生：液体对容器底部和侧壁有压强，那么液体内部是否也有压强呢？如何设计实验来验证？

3.介绍压强计的构造和工作原理，用压强计演示液体内部压强的存在，将压强计的金属盒放入水中不同深度和不同方向，让学生观察U形管两侧液面的高度差变化。

4.组织学生进行小组实验，探究液体压强与深度、液体密度等因素的关系，给每个小组提供实验器材，如压强计、水槽、水、盐水、刻度尺等，引导学生设计实验方案，明确实验步骤和注意事项。

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学生活动：

1.观察演示实验现象，思考教师提出的问题，得出液体对容器底部和侧壁有压强的结论。

2.小组讨论，提出验证液体内部压强存在的实验方案，如将压强计的金属盒放入液体中，观察U形管液面变化等。

3.观察压强计演示实验，记录U形管两侧液面高度差的变化情况，分析得出液体内部存在压强，且压强与深度、方向有关的初步结论。

4.小组合作进行实验探究，按照实验方案进行操作，记录实验数据，分析数据得出液体压强与深度、液体密度的关系，即液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向的压强都相等；液体的压强随深度的增大而增大；在相同深度，液体的压强随密度的增大而增大。

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设计意图：通过演示实验和学生分组实验，让学生直观地感受和探究液体压强的特点，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析归纳能力，同时让学生体会控制变量法和转换法在科学探究中的应用，提高学生的科学探究素养。

液体压强公式的推导

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教师活动：

1.引导学生回顾压强的定义式，提出问题：如何根据压强的定义来推导液体压强的计算公式？

2.以长方体液柱为例，分析液柱对其底面的压力和压强，引导学生思考液柱的重力与压力的关系，以及液柱的体积、质量与密度的关系。

3.在黑板上逐步推导液体压强公式，讲解每一步的推导依据和物理意义，强调公式中各物理量的单位和适用条件。

4.给出一些简单的液体压强计算例题，让学生运用公式进行计算，巡视学生的计算过程，及时纠正错误。

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学生活动：

1.回忆压强的定义式，思考教师提出的问题，尝试根据已有知识进行推导。

2.跟随教师的思路，分析长方体液柱的压力和压强，理解液柱重力与压力的关系，以及体积、质量与密度的关系。

3.认真听讲，理解液体压强公式的推导过程，记住公式及其物理意义，明确各物理量的单位和适用条件。

4.完成教师给出的例题计算，巩固对液体压强公式的理解和应用，发现问题及时向教师请教。

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设计意图：通过理论推导液体压强公式，培养学生的逻辑思维能力和科学推理能力，让学生理解公式的来源和物理意义，而不是单纯地记忆公式，提高学生运用物理知识解决问题的能力。

连通器

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教师活动：

1.展示连通器的实物或图片，如茶壶、锅炉水位计、船闸等，介绍连通器的构造特点，给出连通器的定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。

2.进行连通器的演示实验，在连通器中装入水，让学生观察当水不流动时，各容器中水面的高度情况，引导学生得出连通器的原理：连通器里装同种液体，当液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。

3.结合生活和生产中的实例，如茶壶的壶嘴和壶身、锅炉水位计与锅炉、船闸的工作过程等，讲解连通器原理的应用，分析其工作原理，让学生明白连通器在实际生活中的重要作用。

4.提出问题：如果连通器中装入不同种液体，液面还会相平吗？引导学生思考并讨论。

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学生活动：

1.观察连通器的实物或图片，认识连通器的构造特点，理解连通器的定义。

2.观察连通器的演示实验现象，分析得出连通器的原理。

3.结合生活经验，思考教师讲解的连通器应用实例，理解其工作原理，举例说明生活中还见过哪些连通器。

4.小组讨论教师提出的问题，尝试根据所学知识进行分析和判断，得出不同种液体在连通器中液面不相平的结论，并分析原因。

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设计意图：通过观察、实验和实例分析，让学生认识连通器及其原理，了解连通器在生活和生产中的广泛应用，培养学生将物理知识与实际生活相联系的能力，提高学生学习物理的兴趣和积极性。

课堂练习与巩固

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教师活动：

1.出示一些与液体压强和连通器相关的练习题，包括选择题、填空题、计算题等，题目难度由易到难，涵盖本节课的重点知识。

2.让学生在规定时间内独立完成练习题，巡视学生的答题情况，及时发现学生存在的问题。

3.对练习题进行讲解，针对学生出现的错误和疑问，进行详细的分析和解答，强调解题的思路和方法。

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学生活动：

1.认真阅读练习题，独立思考并解答，运用所学的液体压强知识和连通器原理解决问题。

2.在答题过程中，发现自己的知识漏洞和不足之处，及时做好标记。

3.认真听讲，对比自己的答案和教师的讲解，理解错误原因，掌握正确的解题方法，对不明白的问题及时提问。

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设计意图：通过课堂练习，及时巩固学生所学的知识，检测学生对本节课重点知识的掌握情况，发现学生存在的问题，及时进行反馈和纠正，提高学生运用知识解决问题的能力。课堂小结教师活动：引导学生回顾本节课所学的主要内容，包括液体压强的特点、液体压强公式、连通器及其