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文档简介

2024-2025年第二学期主题班会活动记录表班级X（X）班班主任X老师时间2025.5.26主题“粽”享端午，传承非遗周次第十六周活动目的1.通过端午节主题活动，帮助学生了解端午节的起源、习俗与文化内涵。2.结合非物质文化遗产（非遗）保护，引导学生传承中华优秀传统文化。3.通过实践活动，增强学生的动手能力与文化认同感。班会准备1.材料准备：（1）PPT课件（包含端午节起源、习俗、非遗文化等）。（2）视频《端午节的由来》。（3）粽子制作材料（粽叶、糯米、馅料等）或手工材料（彩纸、彩笔、胶水等）。（4）“非遗传承卡”（每人一份）。2.环境布置：设置“非遗文化角”，用于展示学生的端午节作品。活动过程1.导入环节：端午节的由来与意义（5分钟）班主任开场：播放短视频《端午节的由来》（2分钟），介绍端午节的起源与意义。互动提问：“你们知道端午节是为了纪念谁吗？端午节有哪些传统习俗？”总结：端午节不仅是纪念屈原的节日，更是中华优秀传统文化的重要组成部分。2.主题活动：端午节习俗与非遗文化（10分钟）端午节习俗介绍：（1）吃粽子：讲解粽子的历史与制作工艺。（2）赛龙舟：介绍龙舟竞渡的起源与文化意义。（3）挂艾草与菖蒲：讲解驱邪避疫的传统习俗。（4）佩香囊：介绍香囊的制作与寓意。非遗文化讲解：（1）端午节非遗项目：如屈原传说、龙舟制作技艺、粽子制作技艺等。（2）非遗保护的意义：传承文化根脉，增强文化自信。互动讨论：“你们家乡有哪些独特的端午节习俗？你觉得非遗文化对我们有什么意义？”3.实践环节：粽子制作或手工香囊制作（10分钟）活动介绍：（1）粽子制作：学生分组学习包粽子，体验传统技艺。（2）手工香囊制作：学生用彩纸、香料等材料制作香囊，体验非遗文化。制作过程：（1）班主任与家长志愿者现场指导，帮助学生完成制作。（2）学生将作品展示在“非遗文化角”，并分享制作心得。班主任点评：表扬积极参与的同学，鼓励大家传承与创新传统文化。4.小组活动：非遗知识竞赛（10分钟）竞赛规则：（1）每组派3名代表参加竞赛，题目涵盖端午节习俗与非遗文化。（2）答对一题得1分，得分最高的组获胜。竞赛题目示例：（1）端午节是为了纪念哪位历史人物？（A.屈原B.李白）（2）以下哪项是端午节的非遗项目？（A.粽子制作技艺B.剪纸技艺）（3）端午节挂艾草与菖蒲的寓意是什么？（A.驱邪避疫B.装饰美观）班主任总结：通过竞赛，我们不仅学习了端午节与非遗文化知识，还增强了团队合作意识。班会总结总结与展望（5分钟）1.回顾班会内容，强调端午节的文化意义与非遗保护的重要性。2.鼓励学生在新学期中践行文化传承，争做非遗小卫士。结束语：“让我们‘粽’享端午，传承非遗，用实际行动守护中华优秀传统文化！”班会延伸1.非遗传承行动：每周班会检查“非遗传承卡”落实情况，评选“非遗小卫士”。2.家校共育：

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