2024-2025学年高中地理第6章人类与地理环境的协调发展第1节人地关系思想的演变练习新人教版必修2

PAGE1-人地关系思想的演化基础巩固读“人类社会不同发展阶段人口增长曲线示意图”,完成第1~2题。1关于农业文明时期人地关系的叙述,正确的是()A.折服自然,试图成为自然的主宰B.崇拜自然,对自然既崇拜又依靠C.改造自然,开发利用土地、水等资源D.寻求人地协调2在人类社会发展的四个阶段中,人地冲突快速激化的阶段是()A.原始文明 B.农业文明C.工业文明 D.环境文明解析农业文明时期,人口增长加快,人们起先开发利用土地、水等资源,与自然的对抗性增加。工业文明时期,生产力获得极大的提高,人类试图折服自然,环境问题日趋尖锐,人地冲突快速激化。答案1.C2.C3下列人类社会形态与人类的环境观念、环境问题对应关系,正确的是()A.原始文明时代——崇拜自然——没有环境问题B.农业文明时代——改造自然——环境问题已显露出来C.工业文明时代——折服自然——环境问题只发生在局部地区D.环境文明时代——善待自然——环境问题已得到解决解析原始文明时代人类崇拜自然,对自然是崇拜和依靠的,那时的环境问题特别稍微,但并非没有环境问题;随着生产力水平的不断提高,农业文明时代人类改造自然的实力大大增加,环境问题也渐渐显露出来;进入工业文明时代,科学和技术突飞猛进,人类试图折服自然,人地冲突快速激化,环境问题在局部地区已演化成社会公害,全球范围内温室效应和臭氧层破坏已危及人类生存;环境文明时代,人类渐渐相识到传统发展模式的弊端,起先善待自然,环境问题起先得到人们的重视和逐步治理,但问题远没有得到解决。答案B4下列环境问题中,属于生态破坏的是()A.轧钢厂的噪声传到旁边居民区B.氮肥厂的废水排入旁边河流C.焦化厂的废气排放到大气中D.黄土高原地区严峻的水土流失解析生态破坏主要有水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、森林削减、物种灭亡等。A项属噪声污染,B项属水污染,C项属大气污染。答案D5对可持续发展的理解,正确的有()①可持续发展主要是环境爱护②社会持续发展是目的③公允性原则是指同代人、代际人之间,不同国家之间对可持续发展所尽义务应相同④实现可持续发展须要全球整体协调和国际合作A.①② B.③④ C.①③ D.②④解析可持续发展,既注意环境爱护,也注意发展。不同国家对可持续发展所尽的义务是不同的,发达国家应担当更多的责任与义务。答案D6发达国家向发展中国家转移污染严峻的企业,违反了()A.公允性原则 B.持续性原则C.共同性原则 D.协调性原则解析发达国家向发展中国家转移污染严峻的企业,违反了可持续发展中不同国家和地区之间的公允性原则。答案A农业生产中大量施用的氮肥,工业生产中大量运用的化石燃料,城市中日益增多的机动车排放的尾气,规模化养殖场排放的畜禽粪便等,使“氮污染”已成为社会发展中不得不面对的问题。据此完成第7~8题。7卫星传回的全球二氧化氮污染图显示,欧洲和北美洲的一些大城市上空二氧化氮浓度很高,最有可能与这些地区()A.大量施用氮肥有关B.工业生产中大量排放氟氯烃有关C.城市中日益增多的机动车辆有关D.规模化养殖场排放的畜禽粪便有关8我国是世界上氮素化肥施用量最多的国家,无机氮的化合物随江河大量排入我国近海,带来的后果主要是()A.抑制海水水面蒸发B.水体富养分化C.水循环速度变更D.海生植物大量死亡解析第7题,欧洲和北美洲城市中二氧化氮增多,主要是大量机动车排放的尾气中含有大量的氮氧化物。第8题,氮磷化合物排入水体会导致水体富养分化。答案7.C8.B9读甲、乙两图,完成下列各题。甲乙(1)图甲漫画反映的全球环境状况是

。

(2)漫画中的环境问题产生的根本缘由是

。

(3)将下列选项序号填入图乙方框中相应字母后面(每个选项限填一次)。①提高环境质量②人类与环境协调③限制人口数量,提高人口素养④冲突⑤物质资料生产⑥协调(4)据材料推断下列关于人类环境观的叙述,正确的是()A.人与自然界处于一种依附或听从的关系B.自然环境是社会发展的确定因素C.人们不能等待大自然的赏赐,不断地向大自然索取是人们的任务D.人与自然协调发展,“人天共存”“人地归一”解析第(1)(2)题,通过视察漫画中的信息可知其主题为“环境承受压力过大”,产生的缘由是人口增长过快。第(3)题,结合所学学问和关联图中的相互关系进行推断。第(4)题,可持续的环境观应实现人与自然的协调。答案(1)自然环境承受压力过大(2)人口增长过快(3)A—④B—⑥C—⑤D—③E—①F—②(4)D实力提升“广谷大川异制,民生其间者异俗。”(《礼记·王制》)“沃土之民不材,瘠土之民向义。”(《管子》)两句古文都体现了我国古代有关人地关系的思想。据此完成第1~2题。1材料中两句话反映的人地关系思想是()A.对环境既崇拜又依靠B.人类主宰自然C.爱护生物,因地制宜D.人类应当与自然和谐相处2该思想形成于()A.农业社会时期B.工业社会时期C.人类社会早期D.后工业化时期解析材料中两句古文强调了不同的自然环境造成不同的习俗和品性,体现了环境的巨大制约作用,是人类社会早期对环境既崇拜又依靠的人地关系思想。答案1.A2.C读下面“人地关系演化阶段图(图甲、图乙)”,完成第3~4题。3在图甲阶段人类活动引起的环境问题主要是()①草原退化②水土流失③酸雨危害④全球变暖A.①② B.③④ C.①③ D.②④4产生于图乙所示阶段的人地关系思想有()①天命确定一切②自然主宰人类③人类主宰自然④折服自然A.①② B.③④ C.①③ D.②④解析图甲阶段为农业社会时期,由于大规模开垦土地,会导致草场退化,水土流失现象严峻。图乙所示阶段为工业社会时期。工业社会早期,人类为了满意不断增长的物质需求,不惜一切代价,变更自然面貌,起先提出“折服自然”的口号,企图成为自然的主宰。这一时期,人地关系全面呈现不协调,人地冲突快速激化。答案3.A4.B下图是主题漫画《地球发烧了》。读图,完成第5~6题。5漫画中显示存在的主要环境问题是()A.光化学烟雾 B.H7N9流感病毒C.全球变暖 D.有机物污染6该环境问题产生的缘由是()A.人类活动频繁B.酸性气体增多C.环境污染严峻D.温室气体大量排放解析第5题,由“地球发高烧”推断该漫画显示的主要环境问题是全球变暖。第6题,全球变暖的主要缘由是大量燃烧矿物燃料排放温室气体和毁林。答案5.C6.D下表是寒潮、酸雨、水土流失和土地荒漠化等环境问题在我国四个省级行政区域危害程度的相关统计资料(“●”越多,表示危害越严峻)。据此完成第7~8题。省级行政区域Ⅰ类环境问题Ⅱ类环境问题Ⅲ类环境问题Ⅳ类环境问题广东●●●●●●●●●四川●●●●●●●●新疆●●●●●●●●M●●●●●●●●●●●★7寒潮、酸雨、水土流失和土地荒漠化分别对应的类别是()A.Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类、Ⅳ类B.Ⅱ类、Ⅳ类、Ⅰ类、Ⅲ类C.Ⅱ类、Ⅰ类、Ⅳ类、Ⅲ类D.Ⅳ类、Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类★8M代表的省级行政区域可能是()A.西藏 B.安徽C.山西 D.黑龙江解析由表可知,Ⅳ类问题在新疆几乎没有危害,在广东危害最大,应为酸雨;Ⅲ类问题在新疆危害最大,为土地荒漠化;Ⅱ类问题在新疆的危害较Ⅰ类大,故Ⅱ为寒潮,Ⅰ为水土流失。M地区水土流失、寒潮的危害大,应位于黄土高原地区。答案7.B8.C9下列地理现象中,可能影响全球环境的是()A.黄土高原水土流失B.东太平洋赤道旁边表层海水温度异样C.中南半岛湄公河水质污染D.华北平原土壤次生盐渍化解析解答本题时要从形成、影响程度、影响范围等方面考虑。东太平洋赤道旁边表层海水温度异样可能造成厄尔尼诺或拉尼娜现象,从而影响全球环境。其余各项的影响范围都较小,属区域环境问题。答案B10阅读材料,完成下列各题。材料一世界环境与发展委员会在《我们共同的将来》报告中,对可持续发展作了明确的定义:可持续发展是这样的发展,它既满意当代人的需求,而又不危及后代人满意其需求的实力。材料二漫画《“断指”还是“胜利”》。(1)可持续发展包括持续发展、持续发展和持续发展。

(2)公众参加是实现可持续发展的一个重要方面。你在日常生活中准备实行哪些有益于可持续发展的行动?(3)对于材料二漫画《“断指”还是“胜利”》,有人这样认为:“虽然断其三指,但是四棵新苗仍旧可以强