九年级上册课标古诗词（练习）-2025年江苏中考语文一轮复习（解析版）

专题二古代诗文阅读

专题05九上课标古诗词

01模拟基础练

【题型】选择题

【题型】问答题

02真题实战练

03重难创新练

模拟基础练।

题型选择题

《行路难》（其一）

1.（2024•江苏无锡•阶段练习）阅读下面诗歌，完成下面小题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

对诗的理解，不亚项的一项是（）

A.诗歌抒发了诗人政治挫折后的愤激之情，悲愤中不乏豪迈气概，失意中仍怀有希望。

B.开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，凸显了诗人珍爱酒食的美好品质。

C.“停”“投”“拔”“顾”四个动作，写出诗人感情的激荡变化和内心的苦闷抑郁。

D.画线句表现诗人相信总有一天会冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。

【答案】B

【解析】本题考查对内容的理解与分析。

B.诗的开头“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”并不是为了凸显诗人珍爱酒食的美好品质。

这两句是用夸张的笔法写盛宴的场景，后面紧接着“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，体

现出诗人面对美酒佳肴却无心享用，内心充满苦闷，是为了衬托诗人内心的抑郁，所以该选项

理解错误。

故选Bo

2.（2024•江苏徐州•阶段练习）古诗词赏析

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

下列分析不恰当的一项是（）

A.这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意

中仍怀有希望。

B.诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四

顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。

C.第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七

八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。

D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风

破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。

【答案】C

【解析】试题分析：本题考查对诗歌内容的理解。C项“第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，

进一步抒发了政治失意的悲愤之情”错误。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句表现

诗人在心境茫然之中，对从政仍有所期待。表现了诗人不甘心消沉，希望能重新得到任用。

点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主

要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗歌标题、注释和诗中表情达意的重点词句作答。

3.（2024•江苏常州•期末）下列分析不恰当的一项是（）

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

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行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

A.诗的一开头，“金蹲美酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯

投著”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。

B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞

川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。

C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上

并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是周文王；一位是商汤。

D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南

朝宋时宗意所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。

【答案】C

【解析】C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始

在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚和伊尹。故选C。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1.（2024•江苏徐州•阶段练习）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

选出对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项（）

A.首联概写诗人“二十三年”的被贬遭遇，“凄凉地”三个字，举重若轻，“弃置身”三个字,

点明是被贬逐、被“抛弃”，这一联表达了他无限的辛酸和悲凉。

B.颔联用两个典故，写诗人被贬后归来的感触：当年参加改革的诸多友人多已离世，自己孤身

归来，物是人非，恍如隔世，无限悲痛怅惘之情，油然而生。

C.颈联中“沉舟”和“病树”两个意象表现诗人刚健昂扬的精神，“千帆过”和“万木春”两

个意象又表现了诗人难以平静的心绪，此联尽显慷慨激昂的气概。

D.尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意，是

全诗的点睛之笔，表示要抖擞振奋、积极进取、重新投入生活。

【答案】C

【解析】C.有误，“沉舟”和“病树”这些意象表现了作者难以平静的心绪；而“千帆过”“万

木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神；故选C。

2.（2024•江苏徐州•阶段练习）古诗词赏析。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

下列分析不恰m的一项是（）

A.“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”，指晋代向秀的（思旧），这篇赋是向秀为悼念被司马昭

杀害的朋友糙康等而写的。诗人用这个典故也有怀念被贬被害的朋友之意，以及对岁月流逝、

人事变迁的感叹。

B.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗比诗人自己在政治上道受行击，眼看着别人

纷纷志得意满。这两句诗也借用自然景物的变化暗示社会的发展，含着深刻的哲理。

C.这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比。

D.本诗既表现了诗人被贬官之后凄楚难言的激愤之情，也表了诗入对仕宦升沉和世事变迁的豁

达乐观的胸襟。

【答案】A

【解析】本题考查学生对诗歌的理解和赏析。BCD三项正确。A项错误，怀旧空吟闻笛赋”中

的“闻笛赋”，指晋代向秀的《思旧赋》。诗人借用这个典故是说自己在外二十三年，如今回来，

许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念，抒发的仅是对王叔文等被贬被害

的朋友们的怀念之意，而对岁月流逝、人事变迁的感叹则是通过下一句中“烂柯人”的典故抒

发的。

《水调歌头》（明月几时有）

（2024•江苏苏州•阶段练习）阅读下面一首诗，完成下面小题。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,

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此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

对这首词理解分析有误的一项是（）

A.这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。

B.上片望月，怀逸兴壮思，既表达对明月的赞美，对天上美好生活的向往，又表达词人想逃离

人间，与明月一同归去的思想感情。

C.“转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照在不

能入眠的词人身上。

D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致。

【答案】B

【解析】本题考查内容理解。

B.有误，选项中“又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情”表述有误，上阕中“又

恐琼楼玉宇，高处不胜寒”两句急转直下，天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，美好非凡，但

那里高寒难耐，不可久居。词人故意找出天上的美中不足，”何似在人间”坚定了自己留在人

间的决心。

故选B。

题型问答题

《行路难》（其一）

1.（2024•江苏无锡•阶段练习）阅读下面诗歌，完成下面小题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（1）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，运用了和伊尹的典故，表达了诗人

（2）诗句“行路难！行路难！多歧路，今安在？”与其它诗句表达形式不同，请从修辞和句

式的角度，评述其对表达诗人感情的作用。

【答案】1.姜尚（姜太公或吕尚）找到了奋斗的信心，体现了诗人怀才不遇的愤慨，也表

达了诗人的坚定信念（或诗人在心境茫然之中，对从政仍有所期待；表现了诗人不甘心消沉,

希望能重新得到任用）

2.这两句诗两个3字感叹句连用，反复修辞，简短有力；接着运用疑问句，表达了诗人面临困

难、遭遇坎坷时苦闷、彷徨、茫然的心理。（扣诗简析，意思对即可）

【解析】L本题考查词句及情感赏析。

“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”句意：像吕尚那样垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做

梦，他乘船经过日边。此处运用了姜尚和和伊尹的典故，诗人在心境茫然之中，忽然想到两位

开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，八十岁在脩溪钓鱼，得遇

文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又

给诗人增加了奋斗信心，希望能重新得到任用。

2.本题考查赏析重要诗句。

“行路难！行路难！多歧路，今安在”句意：人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今

又身在何处？

“行路难！行路难！”两个三字感叹句连用，通过反复的修辞手法，增强了语气，突出了诗人

在人生道路上遭遇困难时的强烈感慨。这种简短有力的表达形式，让读者更直观地感受到诗人

内心的焦灼与不安。接着“多歧路，今安在？”以疑问句的形式呈现，诗人在感叹行路之难后，

面对众多的岔路，发出“今安在”的疑问，生动地表达了诗人在面临困难、遭遇坎坷时内心的

苦闷、彷徨和茫然。这种疑问也让人更深入地体会到诗人在困境中的迷茫与无助。

2.（2024•江苏淮安•阶段练习）阅读下面诗歌，完成下面小题

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（1）请体会“直挂云帆济沧海”一句中“济”字的妙处。

（2）有人评价“行路难，行路难，多歧路，今安在？”一句“意蕴丰富”，请加以简析。

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【答案】（1）①“济”是“渡”意思，②生动形象地表现出诗人横渡沧海、到达理想的彼岸的

情景，③表现诗人乐观豁达的胸怀（坚定不移的信念），富有动感。（意对即可）

（2）①“意蕴丰富”是指所包含的意思多；②表面是对现实中行路艰难的感叹；③深层意思

是表达诗人对仕途坎坷、理想难以实现的忧虑和苦闷；④反复咏叹“行路难”，节奏短促，声

音低沉，强化了情感的表达。

【解析】（1）本题考查诗歌的炼字。

“直挂云帆济沧海”句意：高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！诗句写出了诗人准备冲破一切

阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。“济”是“渡”的意思，表达作者坚定不移

的信念，表现了诗人的乐观、自信和他对理想的执着追求。

（2）本题考查诗句赏析。

“行路难，行路难，多歧路，今安在？”运用反复，强化了诗人内心的不安与犹疑；

疑问句式，诗人找不到眼前的出路，完全是急切不安状态下的内心独白，逼肖地传达出进退失

据而又要继续探索追求的复杂心理；

前路多艰，虽然未来还会有机会，但是万般的艰难险阻、矛盾，都闪现在诗人的脑海中，表现

了他对理想与前途的忧虑与苦闷。

因此，诗句虽短，但包含意蕴深刻，情感丰富，富有深意。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

（2024•江苏徐州•阶段练习）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什么？（提示：可从其哲理性或者表情达意

方面来思考）

【答案】①借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦

算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好；②情感由先前的伤感低沉转变为

慷慨激昂，表现了乐观的精神。（答“包含事物的新陈代谢的哲理”也对）

【解析】本题考查词句赏析。

这两句诗意思是沉船旁边有很多船过，发病的树木旁边有很多茂盛的树木。比喻新生势力锐不

可当。

从哲理性角度来看，这句诗以“沉舟”和“病树”比喻旧事物或困境中的个体，而“千帆过”

和“万木春”则象征着新事物的不断涌现和自然界的生生不息。它传达了一个深刻的哲理：即

尽管个体或旧事物可能会遭遇挫折或衰败，但历史的车轮不会因此停转，新的事物和力量总会

不断涌现，世界总是在不断发展和前进。这种对于历史变迁和生命更替的深刻理解，使得这句

诗具有了跨越时空的普遍意义。

从表情达意方面来看，这句诗以生动的意象和鲜明的对比，表达了诗人对于人生境遇的豁达态

度。刘禹锡在仕途上曾屡遭贬谪，但他并没有因此消沉或怨天尤人，而是以乐观的心态看待自

己的遭遇，并从中汲取力量。这句诗中的“沉舟”和“病树”虽然象征着困境和挫折，但“千

帆过”和“万木春”则展示了希望和生机，反映了诗人在逆境中不屈不挠、积极向上的精神风

貌。

《水调歌头》（明月几时有）

1.（2024•江苏苏州•阶段练习）阅读下面一首诗，完成下面小题。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,

此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

词的下阕中，划线句子''人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”寄托了作者怎样的情怀？

【答案】人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此，

又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？词人借月的阴晴圆缺表达面对种种生活际遇的旷达胸襟

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和乐观情怀。

【解析】本题考查作者情感。词的下阕中划线句子“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难

全”，词人通过观察月亮的阴晴圆缺变化，将自然现象与人间的悲欢离合相联系，勾勒出一种

自然与人生同理的哲学思考。月亮的阴晴圆缺像极了人生的波折起伏，自古以来就无人能逃脱

这种命运规律，因此，与其徒增烦恼、深陷离愁，不如顺应自然、淡然处之。苏轼在感慨人们

生活中的不完美时，展现了一种豪放的精神品格和豁达的胸襟。他鼓励人们不必因暂时的离别

而灰心丧气，而是应怀揣长久的美好祝愿，珍视长久的心灵契合与共鸣。这种态度不仅体现了

苏轼对人情及生活的深刻理解，还折射出其乐观豁达的人生态度，能给人以积极向上的思想启

迪。

2.（2024•江苏淮安•阶段练习）阅读下面这首词，完成各题。

水调歌头•明月几时有

【宋】苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,

此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（1）请赏析“起舞弄清影”一句中“清影”一词的表达效果。

（2）有人评价“不应有恨，何事长向别时圆”一句“意蕴丰富，情感复杂”，请加以分析。

【答案】1.“清影”意为月光下自己清冷的影子，营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了词人

的孤独、苦闷。

2.明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？这句话体现离人的愁苦，进

一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。为下文由对兄

弟的思念转为对一切经受离别之苦的人们的祝福做铺垫，使得词的诗的意境豪放而阔大，富有

浪漫色彩。

【解析】1.本题考查对诗词内容的赏析能力。解题时，需在理解词义的基础上，结合诗词的内

容作答。“起舞弄清影”的意思是：起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子。“清影”，是指月

光之下自己清朗的身影，是词人与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。联系上文可知，词

人认为与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间，在月光下起舞，最起码还可以与自己清影为伴，

表现了词人的孤独、苦闷，结合“弄”字，我们可以设想当时的情形，一种无可奈何的心绪也

从心底油然而生，营造孤独、寂寞、凄清的氛围。

2.本题考查对诗词内容的理解和分析能力。“不应有恨，何事长向别时圆”的意思是：明月不

应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？联系前文可知，词的下片

怀人，词人由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。月光转过朱红的楼阁，

低低地穿过雕花的门窗，照到了房中迟迟未能入睡之人。既指词人自己怀念弟弟的深情，又可

以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切人，词人认为月圆而人不能圆，这

是多么遗憾的事啊！这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步衬托出词

人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情，为下文笔锋一转，说出

一番宽慰的话为明月开脱，以强调对人事的达观，寄托对未来的希望做铺垫。

3.（2024•江苏镇江•阶段练习）阅读下面两首宋词，完成下面小题。

【甲】水调歌头•明月几时有

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,

此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋

辛弃疾

一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？

乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

（1）在月夜中秋，两位词作者不约而同“把酒”问天，均联想到的神话传说；前者觉

得天上又高又寒，后者觉得在天上可以“"（用词中语句回答）。

（2）【甲】词中“不应有恨”的“恨”具体指；【乙】词中也暗含“恨”，

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具体指。（均需用词中语句回答）

（3）“乘风归去”与“乘风好去”仅一字之差，但表情达意却有区别，请简述。

【答案】1.（或“嫦娥”，或“嫦娥奔月”）；“直下看山河”或“看山河”（若答“斫去桂婆娑”

亦可）。

2.何事长向别时圆？被白发，欺人奈何？

3.用“归去”表明自己本是天宫仙人，理应回到天上去，结束贬降人间的生活；用'‘好去”，

表明自己身在现实，但国土沦陷，期盼到万里高空去看一看魂牵梦绕的山河。（意思对即可）

【解析】1.本题考查诗词内容理解。

甲词中“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，借嫦娥奔月的神话传说，表达了人间

生活胜过于天上生活的看法。乙词中“把酒问姮娥”的“姮娥”也是指月宫的嫦娥。因此第一

空可填“姮娥”，或“嫦娥”“嫦娥奔月”。

甲诗中，作者认为“高处不胜寒”，即天上又高又寒。乙诗中，“乘风好去，长空万里，直下看

山河”，作者认为在天上可以“直下看山河”；“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”的意思是：

还要砍去月中摇曳的桂树枝柯，人们说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。这句话运用了象征

的手法，表达了作者扫荡黑暗，把光明带给人间的政治理想。可见作者认为到了天上，还可以

“斫去桂婆娑”。因此第二空可填“直下看山河”或“看山河”，或“斫去桂婆娑”。

2.本题考查诗句内容的理解。

甲词中，“不应有恨，何事长向别时圆？”出自下片，下片怀人，即兼怀子由，由中秋的圆月

联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。本句的意思是：明月不该对人们有什么怨恨吧，

为何偏在人们离别时才圆呢？“恨”的意思是遗憾、怨恨，“恨”的是月的阴晴圆缺，人的悲

欢离合，用词中语句回答，即“何事长向别时圆”；

乙词中，“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何”意为：我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？

白发渐渐增多，欺负我拿它没有办法。辛弃疾一生以恢复中原为己任，但残酷的现实使他的理

想不能实现。想到功业无成、白发已多，作者怎能不对着皎洁的月光，迸发出摧心裂肝的一问：

“被白发，欺人奈何”这一句有力地展示了悲叹流年，英雄迟暮，怀才不遇的内心矛盾。因此,

“被白发，欺人奈何”即作者的“恨”。

3.本题考查词句的赏析。

甲词中，“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”，意思是:

我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏

着月下清影，哪里比得上人间？“乘风归去”的“归”字，说明作者认为自己本来就是来自天

上的仙人，只是暂时被贬谪到人间来生活。

乙词中，“乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多"意思是：我

要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。还要砍去月中摇曳的桂树枝柯，人们说，这将使

月亮洒下人间的光辉更多。作者幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多；

形象、委婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念。

真题实战练

《行路难》（其一）

阅读下面古诗，完成下列小题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长凤破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1.诗中“冰塞川”“雪满山”有何含义？

2.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？

为什么？

【答案】1.“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。这两句诗用形

象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含无限悲慨。

2.示例一：处于困境或遭遇挫折时。因为这句话可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定信

心，鼓起前行的勇气。

示例二：在想要奋起前行追逐梦想时。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人，坚定信心，扬帆

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起航。（言之成理，皆可得分）

【解析】1.考查对词语象征意义的理解。结合诗歌的写作背景，公元742年（天宝元年），李

白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放

还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，

满怀愤慨写下了此篇《行路难》。诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，

具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却

不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行。

2.考查对诗歌名句的理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信乘风破浪的时机总

会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！写在李白仕途受阻、人生困顿之时，但其中仍透露着

强烈的自信与乐观，据此作答即可。如，可用在处于困境或遭遇挫折时。相信总有一天会实现

理想施展抱负，虽然苦闷但不失去信心，给人以激励，不畏艰险，战胜困难，坚持自己的理想

一路走下去。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1.阅读下面这首诗，完成下面小题。

酬乐天咏老见示

刘禹锡

人谁不顾老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。

废书缘惜眼，多灸©为随年。经事还谙事，阅人如阅川。

细思皆幸矣，下此便脩②然。莫道桑榆③晚，为霞尚满天。

【注】①灸：艾制，中医的一种治疗方法。②脩xid。然：自由自在、心情畅快的样子。③桑

榆：日落时光照桑榆树端，因以指日暮。比喻晚年。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.这首诗是唱和诗，作诗酬答白居易。两位早已是诗文至交，经历了长期的仕途辗转、阅尽了

人世沧桑。本诗既是诗人内心世界的表达，又是对老朋友白居易的宽慰和鼓励。

B.衰老是这首诗的核心话题，一二句写“顾老”是人之常情，人们谁都顾虑衰老，老了就没有

人怜惜。接着四句诗人用形象的描绘进一步交代了“顾老”的原因。

C.诗人将老年与青年进行了鲜明对比，诗人认为，老年固然有可感伤的一面，但也有可欣喜的

一面。老了也有很多优点，克服对衰老的忧愁便觉得自由自在。

D.诗人劝慰朋友对待衰老不要过多忧虑，只要正确对待，便可脩然自乐。本诗情感由失落转为

豁达，伤感转为振奋，与《酬乐天扬州初逢席上见赠》的情感变化非常相似。

（2）请简要概括，诗中交代年老通常面临的问题有哪些。

（3）有人评论此诗的最后两句是点睛之笔，与曹操《龟虽寿》中的两句诗异曲同工。请写出

这两句诗，并结合诗歌内容分析“莫道桑榆晚，为霞尚满天”蕴含的道理。

【答案】（1）C

（2）作者认为人到老年面临的问题有人瘦、发稀、视力减弱、多病等不利的一面，也还有处

事经验丰富、懂得珍惜时间、自奋自励等有利的一面。

（3）夕阳欲坠还会布下满天彩霞，诗人由此感悟到人老心不老。即使暮年也可以有美丽人生，

蕴含了积极进取的人生态度。（意思相近即可）

【解析】（1）本题考查理解诗歌内容和艺术手法的能力。

C.“诗人将老年与青年对比”错误，结合诗句“细思皆幸矣，下此便俺然（意思是：细细想来

老了也有好的一面，克服了对老的忧虑就会心情畅快无挂也无牵。）”可知，作者觉得老了也有

好的一面，克服对衰老的忧愁，便觉得自由自在，没有“与青年对比”。

故选Co

（2）本题考查理解诗歌内容。结合诗句分析即可。

“人谁不顾老，老去有谁怜”意思是：人谁不害怕衰老，老了又有谁来怜惜？哲理写“顾老”

是人之常情，人们谁都顾虑衰老，老了就没有人怜惜。

“身瘦带频减，发稀冠自偏。废书缘惜眼，多灸为随年”意思是：身体日渐消瘦衣带也越收越

紧，头发稀少戴正了的帽子也总是偏斜到一边。不再看书是为了爱惜眼睛，经常用艾灸是因为

年迈力衰诸病多缠。这四句交代了“顾老”的原因，诗人用形象的语言作了描绘：因为衰老，

身体一天天消瘦，腰带要不断地紧缩，头发渐渐稀疏，帽子就自然要偏斜。书卷废置不看，是

为了保护眼睛；经常用艾灸，是为了延年益寿。

“经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便脩然”意思是：经历过的世事见多识也就广，

阅历人生如同积水成川一样。细细想来老了也有好的一面，克服了对老的忧虑就会心情畅快无

挂也无牵。这四句从另一个方面谈了对“老”的看法。诗人认为，老固然有老的短处，但是老

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也有老的长处。老的短处是体衰多病，“身瘦带频减，发稀帽自偏。”老的长处是阅历丰富，“经

历还谙事，阅人如阅川。”年岁大了，经历的事多了，了解的事理也多，看见过的人多了，阅

历也就更加深广。仔细想起来，这也是一件幸事。所以诗人吟道：“下此便倚然。”诗人劝慰他

的朋友对待衰老不要过多的忧虑，只要正确对待，便可脩然自乐。结合分析概括答题即可。

（3）本题考查理解诗句蕴含的哲理。结合诗句的意思、写作背景、诗人情感等来思考。

“莫道桑榆晚，为霞尚满天”意思是：不要说日落时光照桑榆树端已近傍晚，它的霞光余辉照

样可以映红满天。诗人面对衰老，不消极，不悲观，要用有生之年撒出满天的红霞。桑榆，喻

日暮，诗人用一个令人神往的深情比喻，托出了一种豁达乐观、积极进取的人生哲理。这是全

诗点睛之笔，意境优美、气势豪放，大有曹操“老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已”

之概。

2.古诗词赏析

【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】醉赠刘二十八使君①

白居易

为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手②徒为尔，命压人头不奈何。

举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉鸵久亦知合被才名折，二十三年④折太多。

【注】①刘二十八使君：即刘禹锡，刘禹锡在同宗同辈兄弟姊妹之中排行第二十八，所以称他

为刘二十八。②国手：指国内最优秀的人才。③蹉鸵：受挫折，这里指失意贬官。④二十三年：

刘禹锡于唐顺宗永贞元年（805）被贬连州刺史，直至唐敬宗宝历二年（826）,方得回京。预

计回到京城时，已达二十三年。

（1）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？蕴含了怎样的哲理？

（2）下列对两首诗的理解和赏析有•诺的一项是（）

A.【甲】诗颔联运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，抒发了对岁月流逝、人事变迁的感慨和

怅惘。用典贴切，感情深沉。

B.【乙】诗颔联中“国手”一词表现了诗人对刘禹锡的极尽赏识，但是如此优秀的人才也没办

法改变命运坎坷的局面。

C.同写“二十三年”，【甲】诗“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，表达的是被朝廷长期弃

置不顾的悲愤；【乙】诗”亦知合被才名折，二十三年折太多”表达了对友人才能的赞赏以及

对友人遭遇的同情与愤懑。

D.【乙】诗作者先写诗赠刘禹锡，诗中表达的是对刘禹锡遭遇的同情；文U禹锡为回赠白居易，

写下了【甲】诗，表达出壮志难酬的悲愤、失望的心态。

【答案】（1）大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。蕴含

着新事物必将取代旧事物的哲理。

（2）D

【解析】（1）本题考查诗中画面和诗句赏析。

第一问：开放类试题，尊重诗歌原意，用生动形象的语言描绘即可。示例：放眼望去，展现在

眼前的是一幅这样的景象：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎的树木前面万千林木

欣欣向荣，一派生机勃勃的景象。

第二问：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡以“沉舟”“病树”比喻自己，沉舟侧

畔，有千帆竞发;病树前头，正万木皆春，表现了作者对世事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达

的襟怀，表达了诗人的坚定信念和乐观精神。这两句诗蕴含哲理：新事物、新生力量必将代替

旧事物，社会总是向前发展的。

（2）本题考查比较阅读。

D.“表达出壮志难酬的悲愤、失望的心态”有误，甲诗诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗

人的贬谪生活。颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后人事

生疏而怅惘的心情。颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。诗人把自己比作“沉舟”

和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联

顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。故选D。

《水调歌头》（明月几时有）

（2024•江苏盐城•阶段练习）诗词赏析

水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

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高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,

此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1.词的上阕写,下阕写。

2.这首词虽有伤感情调，但并不令人感到压抑，词人的豁达胸襟处处可见。下面的一些诗句,

能体现这一特点的是（）

A.乡书何处达，归雁洛阳边。B.门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。D.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

3.词中划线句是千古传诵的名句，请你试着赏析。

【答案】1.月下饮酒对月怀人

2.B

3.但愿我们岁岁平安，远隔千里，共对这明月互相祝福。词人以理谴情，希望离别之憾可以从

共赏明月中互致慰藉，从兄弟友爱中获得补偿。此句境界美好，表现了诗人积极乐观的情致和

对天下离人的祝福。（2分）

【解析】1.这是一道考查对诗词内容总结概括能力的题型。上阕词人对着中秋的圆月饮酒，酒

意浓时，词人把酒问天；下阕词人写词人夜不眠，为何?想自己的弟弟子由。只要用简练的文

字概括出内容即可。

2.此题考查诗歌所表达的诗人情感。只要紧扣“豁达胸襟”即可。A项是表达思乡之情的；C

项表达词人对亲人的怀念；D项是阐发诗人英雄无用武之地的感慨的。

3.古诗词的诗词赏析与现代文的诗词赏析是一样的，也要先确定赏析的角度。这个句子是词的

主旨句，蕴含了深刻的人生哲理。此句用“婵娟”来代指明月。生动形象的写出了远隔千里之

人，虽不能团聚，也能打破时间、空间的阻隔，心灵沟通，共享中秋美好的时光。既表达了对

离别之苦的人的美好祝愿，又表现了词人乐观旷达的情怀，体现深邃的哲理。

重难创新练

《行路难》（其一）

【对比拓展】（2024•江苏无锡•阶段练习）古诗词赏析

金陵城西楼月下吟①

【唐】李白

金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道②澄江净如练，令人长忆谢玄晖③。

【注】①此诗于李白遭权奸谗毁排挤出长安后作。②解道：吟出。③谢玄晖，即谢眺，南齐著

名诗人。他在被排挤出京离开金陵时曾写下“澄江静如练”的诗句。

阅读上面的诗，回答问题。

（1）首联隐隐地透露出诗人登楼时的心情。颔联化静为动，最能体现李白想象奇特

的两个字是“”和"颈联的“稀”在诗中具体是指。

（2）本诗尾联和《行路难（其一）》尾联“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句都用了间

接抒情的手法，但所抒发的情感有所不同。请结合诗句做具体分析。

【答案】（1）孤寂（或抑郁、怅惘）摇滴知音之少（或志同道合之人/情趣相投之人少；

缺少知音；没有赏识自己的人，意思对即可）

（2）《行路难（其一）》尾联用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚

定信念，表现了诗人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境

仍保持乐观进取的人生态度。《金陵城西楼月下吟》尾联运用典故，写了谢跳能吟出“澄江静

如练”这样的好诗，令我深深地怀念他，含蓄地抒发了身处暗世（境遇不幸/怀才不遇）的感

慨、知音难觅的无奈，内心的孤寂忧愁。

【解析】（1）本题考查理解诗歌内容和艺术手法的能力。

第一空：要求概括诗人情感。由首联“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”中的“夜寂”“独

上”等词可知诗人在寂静的夜晚独自登上金陵城楼，刻画了诗人登楼时的孤寂、抑郁、怅惘心

情。

第二、三空：要求理解诗歌中化静为动的词语。结合颔联上句白云和整座城都映在水中，俯视

看见整座城都开始摇动；下句写白露化成水滴，秋月的影子投射在露珠中，一滴一滴落下，因

此“摇”“滴”二字化静为动，情态逼真。

第四空：要求理解诗歌重点词语。“稀”的本义是“少、疏”的意思，颈联意思是在月亮下面

沉吟久久不归，自古能进入眼帘，并与我相接者少又稀，再结合首联诗人夜晚独自登楼可知,

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此处的“稀”在诗中具体是指知音之少。

（2）本题考查诗歌情感的比较鉴赏能力。

本诗尾联说当“我”真正吟出并领略到“澄江静如练”的优美景色时，“我”想起了南朝著名

诗人谢玄晖；结合注释①和注释③可知，此句化用典故，写自己与谢跳都因被排挤而离京，因

而有共同的体验，他的诗“我”能理解，今日“我”写此诗，与谢眺当年心情相同，有谁能“解

道”并能“长忆”呢？可见李白“长忆”谢跳，实为感慨自己身处浊世，缺少知音，孤寂难耐；

《行路难（其一）》尾联用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现诗人相信总有一天，能

乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。因而“长风破浪”“济沧海”比喻相信

自己的政治思想一定能实现的坚定信念，表现了诗人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人

自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

【综合运用】（2024•江苏扬州•阶段练习）古诗词赏析

酬乐天扬州初逢席上见赠

【唐】刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.诗人开篇用“弃置身”形容自己，篇末用“长精神”做结，其心情有何变化？请简要分析。

2.有人评论这首诗的尾联“语已尽而情未了”，请结合全诗谈谈你对这句话的理解。

3.本诗前两联和后两联的情感基调有何不同？请简要分析。

4.请从修辞角度赏析“闻笛赋”“烂柯人”的表达效果。

5.请从炼字的角度，赏析颔联中的“空”或“翻”字。

【多角度赏析】沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

6.这句通过哪些意象表达作者怎样的情感？

7.这句描绘了一幅怎样的画面？蕴含了怎样的哲理?

8.列出这句中构成对偶的词语，并简要分析运用对偶的表达效果。

9.白居易极其欣赏这句，称赞它“神妙”。这句景、情、理结合，将思想性和艺术性巧妙融为

一体。请你任选角度赏析此句。

10.老师请同学们为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”配插画，以下两种设计，你会选择

哪一种？请结合诗句内容和诗人情感说明理由。

设计一：将“沉舟”“病树”居中突出，将“千帆过”和“万木春”画得邈远。

设计二：将“沉舟”“病树”置于画面一角，用明亮的色彩渲染“千帆过”“万木春”的景象。

11.同为宴饮，李白在《行路难（其一）》开头的“停杯投箸不能食”中“停杯”和刘禹锡在本

诗篇末中的“举杯”，暗含了怎样的心情？请简要分析。

12.在扬州初逢席上，白居易写下“诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满

朝官职独蹉腕。亦知合被才名折，二十三年折太多”的诗句赠予刘禹锡。

请结合具体诗句，说说白居易的“赠意”和刘禹锡的“酬意”分别是什么。

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【答案】1.开篇“弃置身”表现诗人被贬谪的无限辛酸和悲凉。篇末用“长精神”表现了诗人

虽经磨难但意志不衰、坚韧不拔的气概。

2.诗人虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”表明内心的凄苦，但更

以“千帆过”“万木春”表现出虽身经危难，但仍保持积极乐观的情怀。尾联在友人的鼓励下，

诗人振作精神，重新投入到生活中去，以此结尾，实现了“语已尽而情未了”的艺术效果。

3.诗歌前两联写诗人的贬谪生活及被贬归来的感触，感情低沉愤懑；后两联表现出诗人豁达的

胸襟和重新投入生活的意愿，情感高昂乐观。

4.用典，借用向秀作《思旧赋》这一典故表达诗人对故友的悲痛怀念之情；借王质烂柯的典故

表达诗人对岁月流逝、人事变迁的惆怅之情。

5.“空”的意思是“白白地”“徒然”，离别多年，被贬归来，本以为可以和好友相聚，结果诸

多好友多已离世，表达了对老友的思念。“翻”字写出了诗人离开家乡多年后，回到家乡，无

人知晓，惊觉时间飞逝，已不复当初，表达了对岁月流逝、人事变迁的感叹。

6.诗人用“沉舟”“病树”表达对身世坎坷的感慨和难平的心绪；用“千帆”竞发，“万木”争

春表达刚健昂扬、积极乐观（豁达）的人生态度。

7.沉船旁边千帆飞驶而过，病树前头万木争荣，春意盎然。“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含

感慨身世之情。蕴含新事物必将取代旧事物的哲理。

8.“沉舟”对“病树”，“千帆过”对“万木春”。前两种事物是破败、病态的，后两种景象则

是欣欣向荣，充满力量的。两两相对，前后形成反差，展现出诗人对未来满怀希望，新旧事物

的交替也引发人的思考。这两句对偶的运用，增强了语言的节奏。

9.哲理：这两句诗包含着一种新