2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 7.2 全面依法治国的总目标与原则（1）说课稿 部编版必修3

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国7.2全面依法治国的总目标与原则（1）说课稿部编版必修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国7.2全面依法治国的总目标与原则（1），本节课旨在引导学生深入理解全面依法治国的总目标与原则，明确依法治国的基本要求。通过结合实际案例，使学生认识到全面依法治国对于国家治理体系和治理能力现代化的重要意义。核心素养目标培养学生法治意识，提高学生运用法治思维分析问题的能力；增强学生的社会责任感和公民素养，使学生能够理解并践行全面依法治国的原则；提升学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够对法治原则进行深入思考和分析。教学难点与重点1.教学重点

-理解全面依法治国的总目标和原则。

-掌握全面依法治国的基本要求，包括科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

-结合案例，分析全面依法治国在国家治理中的作用。

2.教学难点

-理解全面依法治国的总目标与原则的内在联系。

-区分全面依法治国与其他治理方式的不同特点。

-分析实际案例中如何体现全面依法治国的原则。

-帮助学生将抽象的法律原则与具体的社会实践相结合，理解法治精神在日常生活和工作中的体现。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解全面依法治国的总目标和原则。

2.通过角色扮演活动，让学生模拟法官、律师等角色，体验法律实践中的决策过程。

3.使用多媒体展示法治案例，帮助学生直观理解法治原则在现实中的应用。

4.设计小组讨论，让学生分析案例，探讨全面依法治国的具体实施路径。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师播放短片，展示我国法治建设的历程和成就，激发学生的兴趣。

-提问：什么是全面依法治国？它在国家治理中扮演什么角色？

-引导学生思考：我们为什么要全面依法治国？

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解全面依法治国的总目标和原则，包括科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

-结合案例，分析全面依法治国在国家治理中的作用。

-引导学生讨论：如何将法治原则融入到我们的日常生活中？

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：如何在实际工作中践行全面依法治国？

-案例分析：分析实际案例，让学生识别案例中体现的法治原则。

-教师点评，总结学生的观点，强调法治原则的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调全面依法治国的总目标和原则。

-提醒学生：法治是国家治理的重要基石，我们要积极参与法治建设。

5.作业布置（5分钟）

-撰写一篇关于全面依法治国的短文，结合自身实际，谈谈对法治的理解。

-收集有关全面依法治国的新闻或案例，下节课与同学分享。

-预习下一节课的内容，为深入学习做好准备。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中华人民共和国宪法》相关章节，特别是关于法治原则和公民权利的部分。

-《全面依法治国》白皮书，了解我国法治建设的最新进展和目标。

-《法治中国》系列报道，通过新闻报道了解法治实践中的典型案例。

-《法治教育读本》，适合高中生阅读的法治教育普及读物。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以选取上述阅读材料中的一篇或几篇进行深入阅读，并撰写读书笔记。

-组织学生进行小组讨论，探讨全面依法治国在个人成长和社会发展中的作用。

-鼓励学生关注身边的法治事件，如法律援助、社区普法活动等，参与其中，提高法治实践能力。

-设计一个法治知识竞赛或辩论赛，让学生在准备和参与过程中加深对法治的理解。

-建议学生参与模拟法庭活动，通过模拟法庭的审判过程，体验法律的公正性和严肃性。

-鼓励学生撰写法治小论文，结合自身经历或社会现象，探讨法治与个人、社会的关系。

-安排学生参观法院、检察院等法律机构，实地了解法律工作的实际情况。

-通过网络资源，如法律网站、法治教育平台等，进一步拓宽法治知识面。

-组织学生参与志愿服务活动，如法律咨询、法律宣传等，将法治理念传播给更多人。板书设计①全面依法治国的总目标

-国家治理体系和治理能力现代化

-科学立法、严格执法、公正司法、全民守法

②全面依法治国的原则

-坚持党的领导

-坚持人民主体地位

-坚持法律面前人人平等

-坚持依法治国和以德治国相结合

-坚持从中国实际出发

③全面依法治国的实施路径

-完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

-建设法治政府和服务型政府

-加强法治