3 我的家庭贡献与责任（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治四年级上册

3我的家庭贡献与责任（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治四年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）3我的家庭贡献与责任（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治四年级上册教材分析本章节内容选自部编版（五四制）道德与法治四年级上册，主题为“我的家庭贡献与责任”。教材以家庭为单位，引导学生认识家庭结构、家庭关系以及家庭成员间的相互责任。通过学习，学生能够理解家庭在社会生活中的重要性，培养家庭责任感，促进家庭和谐。核心素养目标培养学生正确认识家庭结构、家庭关系，增强家庭责任感，提高人际交往能力。引导学生学会尊重家庭成员，理解家庭成员间的相互依赖，培养关爱家庭、关爱他人的情感，树立积极的生活态度，形成和谐的家庭氛围。教学难点与重点1.教学重点

-明确家庭结构的概念：教师应引导学生理解家庭的基本构成，包括父母、子女和其他家庭成员，以及他们之间的相互关系。

-认识家庭成员的角色与责任：重点强调家庭成员在家庭中的角色，如父母的教育责任、子女的孝顺责任等，并让学生认识到每个人在家庭中都有其独特的贡献和责任。

2.教学难点

-家庭关系中的情感理解：难点在于帮助学生理解家庭成员之间的情感联系，如何通过行为表达对家人的关爱和支持。

-家庭责任感的培养：难点是如何引导学生将理解转化为行动，如何在日常生活中实践家庭责任感，如帮助家长做家务、关心家庭成员等。

-个人在家庭中的角色认知：学生可能难以准确地认识到自己在家庭中的角色和地位，以及如何适应和承担这一角色。

-家庭与个人成长的关系：难点在于让学生理解家庭环境对个人成长的影响，以及如何在家庭中形成积极的生活态度和价值观。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备部编版道德与法治四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与家庭结构、家庭成员角色相关的图片、图表和视频，用于帮助学生直观理解家庭关系和家庭责任。

3.教学活动设计：设计小组讨论卡片，用于引导学生参与家庭角色扮演活动，以增强对家庭责任的体验和认识。

4.教室布置：创建一个温馨的家庭环境角，放置家庭模型，营造轻松的学习氛围。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段家庭温馨片段，引导学生回忆家庭生活中的美好时光。

2.提出问题：请同学们谈谈自己家庭的特点和家庭成员之间的关系。

3.引导思考：为什么家庭对我们如此重要？我们如何在家庭中承担责任？

（二）讲授新课（15分钟）

1.家庭结构讲解：介绍家庭的基本构成，包括父母、子女和其他家庭成员，以及他们之间的相互关系。

2.家庭成员角色与责任：讲解家庭成员在不同角色中的责任，如父母的教育责任、子女的孝顺责任等。

3.情感理解与表达：引导学生理解家庭成员之间的情感联系，学习如何通过行为表达对家人的关爱和支持。

4.家庭责任感培养：通过案例分析，让学生了解如何在日常生活中实践家庭责任感。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何为家人做力所能及的事情，培养学生的家庭责任感。

2.角色扮演：让学生分别扮演家庭成员，模拟家庭生活中的场景，体会家庭成员间的相互依赖和关爱。

3.课堂分享：请各小组分享讨论成果和角色扮演的体会。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：家庭对我们来说为什么如此重要？

2.提问：我们在家庭中应该承担哪些责任？

3.提问：如何表达对家人的关爱？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何培养自己的家庭责任感？

2.学生回答：分享自己的看法和经验。

3.教师总结：引导学生将家庭责任感融入到日常生活中。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.介绍家庭与个人成长的关系，让学生认识到家庭环境对个人成长的重要性。

2.引导学生思考如何在家园中形成积极的生活态度和价值观。

教学过程总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭历史资料：收集家庭成员的照片、日记、信件等，让学生了解家族历史，增强对家庭文化的认同感。

-家庭生活技能手册：提供关于家庭生活技能的资料，如烹饪、清洁、缝补等，鼓励学生在家庭中实践这些技能。

-家庭法律法规：介绍与家庭相关的法律法规，如婚姻法、继承法等，提高学生对家庭法律知识的了解。

-家庭教育故事集：收集不同家庭的教育故事，分享家庭教育成功案例，为学生提供家庭教育借鉴。

2.拓展建议：

-家族历史研究：鼓励学生与家人一起收集家族历史资料，制作家族树或家族史册，增强对家庭历史的了解和自豪感。

-家庭生活技能实践：组织学生参与家庭生活技能的学习和实践活动，如烹饪比赛、清洁大比拼等，提高学生的生活自理能力。

-家庭法律知识讲座：邀请法律专家或家长代表进行家庭法律知识讲座，帮助学生了解家庭法律知识，提高法律意识。

-家庭教育故事分享：举办家庭教育故事分享会，让学生和家长共同讲述家庭教育故事，交流家庭教育心得，促进家庭和谐。

-家庭文化体验活动：组织学生参与传统文化体验活动，如包饺子、剪纸、制作传统节日食品等，增强学生对家庭文化的体验和传承。

-家庭责任角色模拟：设计家庭责任角色模拟游戏，让学生扮演不同的家庭角色，体验家庭责任的重要性，培养家庭责任感。

-家庭环境设计竞赛：鼓励学生参与家庭环境设计竞赛，提升学生的审美能力和创造力，同时增强对家庭环境的关爱和保护意识。教学反思与改进教学结束后，我进行了深刻的反思，以下是我的一些思考和建议：

1.学生参与度：

-反思：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对家庭话题不够敏感或者缺乏表达自己的勇气。

-改进：未来教学中，我会尝试设计更多互动性强的活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的兴趣和参与度。同时，鼓励学生分享自己的家庭故事，营造一个安全、开放的学习环境。

2.教学内容深度：

-反思：在讲解家庭责任时，我发现学生对一些概念的理解不够深入，如“家庭贡献”和“家庭责任”的具体含义。

-改进：我将通过案例分析、故事讲述等方式，帮助学生更深入地理解这些概念。此外，我会增加一些与生活实际相关的案例，让学生将理论知识与实际生活相结合。

3.教学方法多样性：

-反思：在讲授新课的过程中，我主要采用了讲授法，可能导致学生接受知识的方式较为单一。

-改进：未来教学中，我会尝试采用更多样化的教学方法，如小组合作、游戏教学等，以激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

4.家庭教育指导：

-反思：在教学过程中，我意识到家庭教育对学生的影响至关重要，但我在课堂上的指导还不够具体。

-改进：我将结合家庭教育案例，为学生提供更具体的家庭教育指导，如如何与父母沟通、如何处理家庭矛盾等。

5.评价方式：

-反思：课堂评价主要依赖于学生的参与和表现，但评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习成果。