2025年湘师大新版高一生物上册阶段测试试卷

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A.①②B.③④⑥C.⑤⑥D.②④3、细菌、放线菌属于原核生物，主要依据是（）A.单细胞B.无核膜C.二分裂繁殖D.对抗生素敏感4、根据进化学说，下列叙述不正确的是（）A.田鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果B.狼和鹿都能迅速奔跑，两者相互选择共同进化C.狗的牙齿坚硬锋利，是长期磨炼出来的结果D.有一种猫头鹰因视力弱捉不到田鼠而被淘汰5、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A.染色体是基因的主要载体B.基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上有多个基因D.染色体就是由基因组成的6、2.有关细胞生命历程中各种现象的叙述，正确的是A.同一生物个体的不同组织细胞中，mRNA不存在明显区别B.在不断增长的癌组织中，一个癌细胞中的DNA量始终保持不变C.随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所减小D.细胞的分化和衰老受基因的控制，细胞凋亡和细胞坏死则不受基因控制7、下列属于种群的是（）A.某水库中所有的鱼类B.某蛇岛上所有的蝮蛇C.某岛上的所有鸟类D.一块水田中所有的动物评卷人得分二、双选题(共6题，共12分)8、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体9、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素10、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成11、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体12、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察13、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素评卷人得分三、多选题(共9题，共18分)14、酶在细胞代谢中起重要作用．下列有关酶的叙述中，正确的是（）A.酶具有高效性B.酶具有专一性C.酶可以为化学反应提供能量D.酶可以降低化学反应的活化能15、甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒；药物“达菲”通过抑制该病毒中神经氨酸酶(NA)的作用，使病毒不能从宿主细胞中释放出来，从而减少病毒的传播，下列推测或叙述合理的是（）

A.NA能够破坏细胞膜B.H1N1病毒能够在宿主细胞外自行增殖C.NA是由宿主细胞的DNA控制合成的D.NA的合成包括有转录.翻译的过程16、下列哪些属于“细胞学说”的主要内容A.所有的生物都是由细胞构成的B.所有植物和动物都是由细胞构成的C.根据有无核膜分为原核与真核细胞D.新细胞可以从老细胞中产生17、下图是在某光照强度下温度对某种植物细胞代谢的影响。下列有关分析正确的是

A.该项研究中，光照强度始终保持一致B.该植物光合作用速率最快的环境温度是30~35℃之间C.环境温度为25℃时，最有利于该植物的生长D.该植物呼吸作用速率最快的环境温度为35℃18、下面是某些细胞器的亚显微结构模式图，相关叙述正确的是（）A.①是中心体，只存在于动物细胞中B.②是线粒体，是真核细胞有氧呼吸的主要场所C.③是叶绿体，是植物叶肉细胞进行光合作用的场所D.④是内质网，是细胞内“生产蛋白质的机器”19、如图表示细胞分裂的过程，n代表一个染色体组的染色体数．下列有关该细胞分裂的叙述正确的是

A.人的体细胞的有丝分裂过程中可能会出现。

B.可发生在卵细胞的形成过程中。

C.可发生在次级精母细胞的形成中。

D.在细胞分裂中出现着丝点分裂20、下列有关核酸的叙述中，正确的是（）A.DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸B.组成核酸的碱基有4种C.SARS病毒的遗传物质是RNAD.DNA只分布在细胞核内21、下列关于突触的叙述中，不正确的是（）A.神经元的树突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大形成突触小体B.突触小体可以与其他神经元的胞体或树突等相接触，共同形成突触C.在电子显微镜下才可以观察到突触的结构D.前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触22、有关细胞学说的建立，正确的是（）A.该学说认为除病毒外，一切生物都是由细胞及细胞产物构成的B.施旺和施莱登认为“新细胞可以从老细胞中产生”即“细胞通过分裂产生新细胞”C.显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础D.所有细胞都来源于先前存在的细胞评卷人得分四、填空题(共3题，共12分)23、为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同。于中午12︰30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：回答下列问题：（1）小麦吸收光能的色素除了叶绿素之外,还包括________,这些色素分布在_______(填具体结构)。（2）小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程_________（填“需要”或“不需要”）载体蛋白，_____________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。（3）根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是_______，其依据是______________；并可推测，________（填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。（4）在实验组中，若适当提高第____组的环境温度能提高小麦的光合速率，其原因是______________________________。24、某研究性学习小组欲研究细胞膜的结构和成分；如果你是课题组成员，请你设计一个简易实验制备较纯净的细胞膜，并对其成分进行鉴定．

A．制备较纯净的细胞膜：

（1）选用的最好材料是人或哺乳动物的____，其原因是____．

（2）如何对材料进行处理？____．

（3）用____进行多次冲洗；即可获得较纯净的细胞膜．

B．对细胞膜的成分进行鉴定：

（4）在制得的膜成分中加入双缩脲试剂，如果产生____反应，即可证明细胞膜成分中含有____．

（5）研究发现，脂溶性物质容易透过细胞膜，非脂溶性物质透过细胞膜十分困难，这表明组成细胞膜的主要成分中有____．

（6）该实验表明，组成细胞膜的主要成分有____．25、如图是动植物细胞亚显微结构模式图．请据图分析．

（1）比较动植物细胞亚显微结构，高等植物细胞内不含有[____]____（细胞器）．

（2）吞噬细胞摄取抗原的过程体现了⑤的____特性．

（3）控制动植物性状的物质主要位于[____]____中．

（4）在一个植物细胞内由⑥产生的某气体物质扩散到⑩中被利用，最少要穿过____层生物膜．

（5）能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是[____]____和[____]____．

评卷人得分五、综合题(共3题，共6分)26、【题文】Ⅰ；（6分；除标注外每空1分）图甲、丙是两种细胞的亚显微结构模式图，图乙表示图甲中⑨结构的示意图，请据图分析回答：

(1)图甲中，⑧的功能是________________________________________；星射线的形成与[]____________有关。

(2)图甲所示的分泌物；其产生；运输、加工、分泌到细胞外参与的细胞器是____________(填序号)。

(3)细胞识别与图乙中____________(填序号)有关。

（4）如果图丙细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是___________。

(5)若测定图丙细胞的细胞呼吸强度，需在____________条件下进行。(2分)

Ⅱ；（14分）研究人员用不同植物做了两组关于植物光合作用和呼吸作用的实验。

利用紫苏进行了实验，图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化；据图分析：

（1）图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中____阶段增强，此时产生的______为C3的还原提供条件,所产生的O2在细胞中的____被利用。

（2）紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是____。（用图中字母回答）

（3）该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？____（填“是”或“否”）。

（4）图乙表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题：在图乙中的丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化为____，若在图乙中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为____微摩尔。27、【题文】下图为某家族的遗传系谱图，这个家族中有甲、乙两种遗传病，甲病由一对等位基因（A，a）控制，乙病由另一对等位基因（B,b）控制。已知III-4携带甲病的致病基因；但不携带乙病的致病基因。

（1）甲病的致病基因位于_________染色体上，乙病的致病基因位于______染色体上。A和a的传递遵循____定律。

（2）II-2的基因型为_____，III-3的基因型为_______。

（3）若III-3和III-4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲，乙两种遗传病男孩的概率是_____。

（4）若IV-1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是_____。28、【题文】右图表示某高等生物体细胞正处于有丝分裂的某个时期；请据图回答。(11分)

（1）该图表示____（填“植物”或“动物”）细胞的有丝分裂；

正处于有丝分裂的____期，此时细胞中含有____条染色。

体，____条染色单体。

（2）该细胞前个时期的特点是____

____（2分），该时期细胞中含有____条染色体；

____条染色单体，____个DNA分子。

（3）此时期继续发展，将在赤道板位置出现____________，此时_____________（填细胞器名称）活动明显增强，分裂结束后。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解析】

试题分析：成熟植物细胞壁有细胞壁和大液泡；在高浓度外界溶液中，液泡细胞液的水分外流，导致原生质层（细胞膜；液泡膜和之间细胞质）与细胞壁分离开来，为质壁分离。分生区细胞无大液泡，不能质壁分离，A错。红细胞无细胞壁，不能质壁分离，B错。胚细胞为幼嫩细胞，无大液泡，不能质壁分离，C错。根毛细胞为成熟植物细胞，能够质壁分离，D正确。

考点：本题考查植物细胞质壁分离相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。【解析】【答案】D2、B【分析】【解答】解：由以上分析可知；图中①表示DNA复制，②表示转录，③表示逆转录，④表示RNA分子复制，⑤表示翻译，⑥表示遗传信息从蛋白质流向RNA，其中③④过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中，⑥过程到目前为止还未被证实．因此正常情况下，在动植物细胞中都不可能发生的是③④⑥．

故选：B．

【分析】分析题图：①表示DNA分子的复制过程；②表示转录过程；③表示逆转录过程；④表示RNA分子复制过程；⑤表示翻译过程；⑥表示遗传信息从蛋白质流向RNA（目前还未被证实）．3、B【分析】解：原核细胞与真核细胞相比；最大的区别是原核细胞没有核膜．细菌；放线菌没有核膜，因此它们属于原核生物．

故选：B．

原核细胞与真核细胞相比；最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜；核仁和染色体）；原核生物只能进行二分裂生殖；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．

本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确两者最大的区别是原核细胞没有核膜，属于考纲识记层次的考查．【解析】B4、C【分析】解：A；达尔文认为；“田鼠的打洞和夜间活动”是经过长期的自然选择的结果，A正确；

B；达尔文认为：任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争．生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争；生物种内的斗争以及生物种间的斗争．鹿和狼之间存在着捕食关系，在长期的自然选择过程中鹿与狼之间在进行捕食与反捕食的生存斗争，两者进行相互选择，B正确；

C；“狗的牙齿坚硬锋利；是长期磨炼出来的结果”，强调环境的变化是物种产生变化的原因，生活在特定环境中的生物为了适应环境，某些器官由于经常使用而发达，并且传递给下一代，这是拉马克的“用进废退”观点，C错误；

D；达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．视力差的猫头鹰在自然选择的过程中由于得不到食物而被淘汰，D正确．

故选：C．

1；拉马克的进化学说：用进废退和获得性遗传是生物不断进化的主要原因．

用进废退：环境引起或由于用进废退引起的变化是可以遗传的；拉马克的错误：过于强调环境的变化直接导致物种的变化环境的变化只有在引起遗传物质的改变时，才能产生可遗传的变异．

2；达尔文的自然选择学说：过度繁殖（基础）、生存斗争（动力）、遗传变异（内因）和适者生存（结果）．

本题考查了达尔文的自然选择学说，自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰，生物与环境的适应都是自然选择的结果．【解析】C5、D【分析】【分析】本题考查基因与染色体的关系的相关知识，意在考查考生对知识点的理解掌握程度，把握知识间的内在联系的能力。解此题的关键是理解染色体是核基因的载体，染色体的行为就决定了核基因的行为。【解答】染色体主要是由DNA和蛋白质所组成，基因是有遗传效应的DNA片段，DNA主要分布在细胞核中。A.基因分布于细胞核和细胞质中，染色体是基因的主要载体，A正确；BC.因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上有多个基因，B、C正确；D.染色体主要是由DNA和蛋白质所组成，基因的本质是DNA，D错误。故选D。【解析】D6、C【分析】【分析】本题考查细胞生命历程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。【解答】

A.同一生物不同细胞中的mRNA存在明显区别；这是基因选择性表达的结果，A错误；

B.在不断增长的癌组织中；癌细胞通过有丝分裂进行恶性增殖，DNA量周期性变化，B错误；

C.随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所减小，可以将细胞看成是一个球，R为细胞的半径，球的表面积公式：4πR2，球的体积公式：4/3πR3，那细胞表面积和体积的比值为：4πR2/4/3πR3=3/R，随着细胞的生长，R增大，所以细胞表面积和体积的比值会减小，C正确；D.细胞的衰老受基因的控制，细胞凋亡则受基因的控制，D错误。故选C。

【解析】C7、B【分析】解：A；水库中所有的鱼类含有多个物种；既不属于种群，也不属于群落，A错误；

B；蛇岛上所有的蝮蛇属于种群；B正确；

C；岛上的所有鸟类含有多个物种；既不属于种群，也不属于群落，C错误；

D；一块水田中所有的动物含有多个物种；既不属于种群，也不属于群落，D错误．

故选：B．

1；种群：生活在同一区域的同种生物的全部个体．

2；群落：生活在一定的自然区域内；相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和．

3；生态系统：在一定的空间和时间内；在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动与物质循环而相互作用的一个自然系统，生物圈是地球上最大的生态系统．

本题考查种群的判断，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误．【解析】B二、双选题(共6题，共12分)8、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD9、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD10、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC11、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD12、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC13、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD三、多选题(共9题，共18分)14、A|B|D【分析】解：A、酶具有高效性，酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍；A正确；

B；酶具有专一性；每一种酶只能催化一种或者一类化学反应，B正确；

C；酶不提供能量；C错误；

D；酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能；D正确．

故选：ABD．

1；酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物；其中大部分是蛋白质、少量是RNA．

2；酶的特性．

①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍；

②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应；

③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下；酶的活性最高，温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低．在过酸；过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活．

3；酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能．

本题考查酶的特性和作用原理，对相关知识的理解和记忆是解题的关键．【解析】【答案】ABD15、A|D【分析】根据题干可知；药物能抑制NA的作用，从而使病毒不能从宿主细胞中释放出来，说明NA能破坏细胞膜，故A正确；病毒只能寄生在活细胞中，故B错；NA是由病毒的遗传物质控制合成，故C错；NA的化学本质是蛋白质，其合成包括转录和翻译过程，故D正确。

考点：本题主要考查病毒的繁殖，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和获取信息的能力。【解析】【答案】AD16、BD【分析】略【解析】BD17、ABC【分析】【分析】分析题图获取信息是解题的突破口；对于光合作用与呼吸作用过程中物质变化和能量变化；有氧呼吸与光合作用的关系及影响光合作用的因素的理解，把握知识的内在联系，应用相关知识对某些问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点。

【解答】A.根据题意分析；该项研究中，光照强度始终保持一致，A正确；

B.据图所示，该植物光合作用速率最快的环境温度是30~35℃之间，B正确；C.环境温度为25℃时，净光合速率最大，最有利于该植物的生长，C正确；D.据图所示，由于大于35℃呼吸速率还在增加，因此35℃不是该植物呼吸作用速率最大值；D错误。

故选ABC。【解析】ABC18、BC【分析】【分析】本题结合细胞器的亚显微结构模式图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构，能准确判断图示各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。【解答】A.①是中心体，存在于动物细胞和低等植物细胞中，A错误；

B.②是线粒体，是真核细胞有氧呼吸的主要场所，B正确；

C.③是叶绿体，是植物叶肉细胞进行光合作用的场所，C正确；

D.④是内质网，是蛋白质的合成和加工以及脂质的合成场所，D错误。​故选BC。【解析】BC19、BD【分析】【分析】本题考查了染色体数目变异的相关知识，准确理解相关知识点是解题的关键。【解答】A.人的体细胞的有丝分裂过程中不可能会出现，A错误；

B.可发生在次级卵母细胞产生卵细胞的形成过程中，B正确；

C.次级精母细胞的形成中，表现为2n→n，C错误；

D.在细胞分裂中出现着丝点分裂，如减数第二次分裂后期，表现为n→n，D正确。

故选BD。

【解析】BD20、AC【分析】解：A；核苷酸包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸；其中脱氧核苷酸是构成DNA的基本单位、核糖核苷酸是构成RNA的基本单位，A正确；

B；核酸包括DNA和RNA两种；其含有的碱基有A、T、G、C、U共5种，B错误；

C；SARS病毒是一种RNA病毒；体内只含有RNA一种核酸，其遗传物质是RNA，C正确；

D；真核细胞的DNA主要分布在细胞核；在线粒体和叶绿体中也有少量分布，D错误．

故选：AC．

1；核酸是遗传信息的携带者；是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成．

2；脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同；脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C．

3；细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质；非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA．

本题考查核酸的知识，考生识记核酸的种类、组成和分布，明确DNA和RNA在组成成分上的异同点是解题的关键．【解析】AC21、AD【分析】解：A；神经元的轴突的末端膨大成球状的突触小体；A错误；

B；神经元的轴突的末端膨大成球状的突触小体；突触小体和另一神经元的树突或细胞体相连接处即是突触，B正确；

C；在电子显微镜下观察；可以看到突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成的，C正确；

D；突触结构是由突触前膜和突触后膜、突触间隙组成；D错误．

故选：AD．

突触结构是由突触前膜和突触后膜；突触间隙．

重点考查突触结构，该内容是高考中必考常考的内容之一，要加深识记．【解析】AD22、CD【分析】解：A；细胞学说指出动植物是由细胞及细胞产物构成的；并没有提出病毒，A错误；

B；施旺和施莱登认为“新细胞可以从老细胞中产生”；“细胞通过分裂产生新细胞”则是魏尔肖提出的，B错误；

C；显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础；C正确；

D；细胞学说指出新细胞可以从老细胞中产生；D正确．

故选：CD．

细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出；细胞学说的内容有：

1；细胞是一个有机体；一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．

2；细胞是一个相对独立的单位；既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．

3；新细胞可以从老细胞中产生．

英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”；为细胞学说作了重要补充．

本题考查了细胞学说的内容和意义等知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题．考生要能够识记细胞学说的建立者；明确细胞学说揭示了动植物结构的统一性；识记虎克和魏尔肖两位科学家在细胞学说建立过程中的贡献．【解析】CD四、填空题(共3题，共12分)23、（1）类胡萝卜素类囊体薄膜上（2）不需要不需要（3）相对湿度相同温度条件下，小麦光合速率随相对湿度的增加而明显加快，但相对湿度相同时，小麦光合速率随温度的变化不明显增加（4）四比较实验组二、三、四可推知，小麦光合作用的最适温度在31℃左右，而第四组的25℃还远低于最适温度【分析】【分析】本题主要考查与光合作用相关的知识，要求学生能够具有分析并提取信息的能力，难度一般。【解答】（1）小麦吸收光能的色素除了叶绿素之外，还包括类胡萝卜素,这些色素分布在类囊体薄膜上。（2）CO2是以自由扩散方式进入叶肉细胞的，所以该过程不需要载体蛋白，也不需要消耗ATP。（3）根据本实验结果可知，相同温度条件下，小麦光合速率随相对湿度的增加而明显加快，但相对湿度相同时，小麦光合速率随温度的变化不明显，由此可推知中午时对小麦光合作用速率影响较大的环境因素是相对湿度；并可推测，增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。（4）比较实验组二、三、四可推知，小麦光合作用的最适温度在31℃左右，而第四组的25℃还远低于最适温度，所以在实验组中，若适当提高第四组的环境温度能提高小麦的光合率。【解析】（1）类胡萝卜素类囊体薄膜上（2）不需要不需要（3）相对湿度相同温度条件下，小麦光合速率随相对湿度的增加而明显加快，但相对湿度相同时，小麦光合速率随温度的变化不明显增加（4）四比较实验组二、三、四可推知，小麦光合作用的最适温度在31℃左右，而第四组的25℃还远低于最适温度24、成熟红细胞没有细胞核和具膜结构的细胞器，容易获得较为纯净的细胞膜放在蒸馏水中让其吸水涨破蒸馏水紫色蛋白质脂质脂质和蛋白质【分析】【解答】（1）哺乳动物和人成熟的红细胞；没有细胞核和具膜结构的细胞器，可制备纯净的细胞膜．

（2）制备细包膜可以将红细胞放在蒸馏水中让其吸水涨破．

（3）用蒸馏水反复进行多次冲洗；即可获得较纯净的细胞膜．

（4）蛋白质遇双缩脲试剂呈现紫色；依据此原理可以鉴别细胞膜成分中有无蛋白质．

（5）再根据相似相容原理；脂溶性物质容易透过细胞膜，非脂溶性物质透过细胞膜十分困难，说明组成细胞膜的主要成分中有脂质．

（6）上述两个实验表明组成细胞膜的主要成分有脂质和蛋白质．

【分析】哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具膜结构的细胞器，可制备纯净的细胞膜；蛋白质遇双缩脲试剂呈现紫色，再根据相似相容原理可以对细胞膜的成分进行鉴定：25、①中心体流动性④细胞核4②内质网⑦高尔基体【分析】【解答】（1）高等植物细胞内不含有①中心体．

（2）吞噬细胞摄取抗原的过程是内吞作用；依赖于细胞膜的流动性实现．

（3）控制动植物性状的物质主要位于细胞核中．

（4）在一个植物细胞内由⑥线粒体产生的某气体物质扩散到⑩叶绿体中被利用；最少要穿过2层线粒体膜，两层叶绿体膜，共穿过4层生物膜．

（5）能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是②内质网和⑦高尔基体．

【分析】1；分析题图：看图可知①是中心体；②内质网，③核糖体，④细胞核，⑤细胞膜，⑥线粒体，⑦高尔基体，⑧细胞壁，⑨液泡，10是叶绿体．

2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．五、综合题(共3题，共6分)26、略

【分析】【解析】

试题分析：Ⅰ（1）图甲中；⑧是细胞核