高中物理实验专项复习

物理实验专题复习

第一篇：实验命题研究

、考纲再现

内容说明

113.长度的测量1.要求会正确使用的仪器主要

114.研究匀速直线运动有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微

115.探究弹力和弹簧伸长的关系器、天平、秒表、电火花计时器或

116.验证力的平行四边形定则电磁打点计点器、弹簧测力计、温

117.验收动量守恒定律度表、电流表、电压表、多用电表、

118.研究平抛物体的运动滑动变阻器、电阻箱等

119.验证机械能守恒定律2.要求认识误差问题在实验中

120.用单摆测定重力加速度的重要性，了解误差的概念，知道

121.用油膜法估测分子的大小系统误差和偶然误差；知道用多次

122.用描述法画出电场中平面上的等势线测量求平均值的方法减小偶然误

123.测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）差；能在某些实验中分析误差的主

124.描绘小电珠的伏安特性曲线要来源；不要求计算误差

125.把电流表改装为电压表3.要求知道有效数字的概念，

126.测定电源的电动势和内阻会用有效数字表达直接测量的结

127.用多用电表探索黑箱内的电学元件果.间接测量的有效数字运算不作

128.练习使用示波器要求

129.传感器的简单应用

130.测定玻璃的折射率

131.用双缝干涉测光的波长

二、实验知识整合

1基本仪器：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计点器、

电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱、示波器、弹簧测力计、温度表

等

2实验分类：

A研究性实验：

B测量性实验：

①研究匀速直线运动

①用单摆测定重力加速度

②探究弹力和弹簧伸长的关系

②用油膜法估测分子的大小

③研究平抛物体的运动

③测定金属的电阻率

④用描述法画出电场中平面上的等势线

④用双缝干涉测光的波长

⑤描绘小电珠的伏安特性曲线

⑤测定玻璃的折射率

⑥用多用电表探索黑箱内的电学元件

⑦测定电源的电动势和内阻

⑦把电流表改装为电压表

向人上谕毁帖桧F的Kt7PA

C验证性实验

D演示实验

①验证力的平行四边形定则

②验证动量守恒定律

③验证机械能守恒定律

三、近两年理综考试物理实验命题的特点:

1

1、实验命题范围广

近两年来，物理实验命题已经逐渐打破以往电学实验为主导的局面，考查范围更加广泛。

从基本仪器的使用、演示实验的分析、教材学生实验及设计实验都作了全面的考查。

2、命题方式在发生变化

实验考题小题增多，由原来一题变为两个甚至三个小题；命题的内容也为力、电、光等;

命题的形式也考查多样。这样降低单个实验题的分值。

3、注重考查实验的基本能力

第二篇：基本仪器的使用

一、高考热点：

1、长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器；

2、时间测量仪器：打点计时器和秒表；

3、电路测量仪器：安培表、伏特表、多用电表；

4、控制电路仪器：电阻箱和滑动变阻器。

二、重点讲析：

《大纲》要求：会正确使用仪器，会准确读数、会记录测量结果。知道仪器的结构、知

道仪器使用的注意事项等。

1、游标卡尺

10分度的游标卡尺：游标上相邻两个刻度间的距离为0.9mm,比主尺上相邻两个刻度

间距离小0.1mm。读数时先从主尺上读出厘米数和毫米数，然后用游标读出0.1毫米位的数

值：游标的第几条刻线跟主尺上某一条刻线对齐，0.1毫米位就读几（不能读某）。其读数

准确到0.1mm。同理20分度的游标卡尺，其读数准确到0.05mm。50分度的游标卡尺读数

准确至ij0.02mm。读数方法相同。

［经验之谈］:（1）主尺上的读数，应以游标的0刻度左端上主尺的刻度为准；（2）看

清游标的精确度；（3）游标卡尺都是根据刻线对齐来读数的，所以都不再往下一位估读。

例1、读出下列游标卡尺测量的读数

⑴।3,4cm⑵f,7「cm

051001020

YllllIlU向口向"Illi向|||||九川讪加J"

0123456789

答案：(1)2.98cm(2)6.170cm(3)1.050cm

2、螺旋测微器

固定刻度上的最小刻度为0.5mm（半毫米刻度）；可动刻度每旋转一圈前进（或后退）

0.5mm。在可动刻度的一周上平均刻有50条刻线，所以相邻两条刻线间代表0.01mm。读数

时，从固定刻度上读取整、半毫米数，然后从可动刻度上读取剩余部分（因为是10分度，

所以在最小刻度后必须再估读一位），再把两部分读数相加，得测量值。

［经验之谈］:（1）看半刻度是否露出；（2）可动刻度要估读。

例2、读出下列螺旋测微器测量的读数。

（1）—

答案：（DO.642mm⑵10.294mm

例3、（05全国卷III）用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数学

如图所示，此示数为mm。-

解析：本题解答的关键是掌握螺旋测微器的原理和读数规则。

从固定刻度部分读出毫米数和半毫米数，读数为8mm；再从可动刻三

度上读出小数部分，一定要估读，为0.116,将两部分相加为8.116mm.~

（在8.116±0.002范围内都给分）.

例4、（07

天津22）一种

游标卡尺，它的

游标尺上有50

个小的等分刻

度，总长度为

49mm„用它测

量某物体长度，卡尺示数如图所示，则该物体的长度是emo

解析：解答游标卡尺的读数的关键是掌握游标卡尺的原理和读数规则。从主尺上读出整

毫米数，读数为41mm；找到游标尺上与主尺对齐的格数，

为10格，50分度的卡尺的精确度乘以格数为0.02mmX

10=0.20mm；最后将二者相加，得测量结果为41.20mm即

4.120cmo

3、多用电表

多用电表的使用方法：

⑴使用前应查看指针是否指在刻度盘左端零刻线处。如

不在，应进行机械调零。方法是用小螺丝刀轻旋表头正下方

中央处的调零螺丝，使指针指左端零刻线。

⑵根据被测物理量及其数量级将选择开关旋到相应的

位置。读数时还要注意选用刻度盘上对应的量程刻度。（如

测量20mA左右的直流电流，应将选择开关对准左边100mA

量程处；在刻度盘上，应该看最下一行刻度，即满偏刻度为10的刻度线，从刻度盘读出数

据后还应再乘10,得测量结果。）

⑶使用欧姆挡时，先选好倍率，再进行欧姆调零。方法是：将红、黑表笔短接，调节欧

姆调零旋钮，使指针指右端零刻线处。

用多用电表的欧姆挡测电阻的操作步骤是：

①选倍率。一般要选择比被测电阻的估计值低一个

数量级的倍率。如估计值为200Q就应该选义10的倍率。

②进行欧姆调零。

③将红黑表笔接被测电阻两端进行测量。

④将指针示数乘以倍率，得测量值。

3

⑤将选择开关扳到OFF或交流电压最高挡。

⑷使用多用电表时，两只手只能握住表笔的绝缘棒部分,不能接触表笔上的金属部分（首

先是为了安全；其次两手之间的人体电阻将与被测电路并联，改变了电路结构）。

⑸不论使用多用电表的哪个挡，电流总是从多用电表的正接线柱（红表笔）进入电表，

而从负接线柱（黑表笔流出）。

［经验之谈］:用欧姆挡测电阻，如果指针偏转角度太小（即指针所指的刻度值太大），

应该增大倍率重新调零后再测；如果指针偏转角度太大（即指针所指的刻度值太小），应该

减小倍率重新调零后再测。

例5.多用电表表头的示意图如右。在正确操作的情况下：

⑴若选择开关的位置如灰箭头所示，则测量的物理量是，测量结果为

⑵若选择开关的位置如白箭头所示，则测量的物理量是,测量结果为

⑶若选择开关的位置如黑箭头所示，则测量的物理量是,测量结果为

⑷若选择开关的位置如黑箭头所示，正确操作后发现指针的偏转角很小，那么接下来

的正确操作步骤应该依次为：,,o

⑸全部测量结束后，应将选择开关拨到或者。

⑹无论用多用电表进行何种测量（限于直流），电流都应该从色____表笔经插

孔流入电表。

答案：⑴直流电压，1.24V。⑵直流电流，49mAo⑶电阻，17k。。⑷该用XlkQ倍率,

重新调零，将红黑表笔分别接触被测电阻的两根引线，读出指针所指刻度，再乘以倍率得测

量值。（5）OFF,交流电压500V档位置。⑹红，正。

解析：0-3V量程最小刻度是0.1V,是10分度的，因

此要向下估读一位，读1.15V（由于最后一位是估读的，

有偶然误差，读成L14V-L16V之间都算正确）。0-15V量程最小刻度为0.5V,不是10分

度的，因此只要求读到0.1V这一位，所以读5.7V（5.6V-5.8V之间都算正确）。

练习：读出下列电表的测量值.

（1）（2）

接0~3V量—时读数为/V.15接0~3A量程触读数A.3

接0~15V量程时读数为_____V.接0~0.6A量程时读数_______A.

答案：2.16V10.5V0.79A0.16A

4、示波器

例7（07全国卷1）⑴用示波器观察频率为900Hz的正弦电压信号。把电压信号接入

示波器y输入。①当屏幕上出现如图1所示的波形时，应调节钮。如果正弦波的正

负半周均超出了屏幕的范围，应调节钮或钮，或这两个组配合使用，以使正弦

波的整个波形出现在屏幕内。②如需要屏幕上正好出现一个完整的正弦波形，则应将一置

4

于位置，然后调节钮。

©©©7@

衰减扫描微调扫描范围

k输入地X输入同步

0DB®O。O0B30

2=«==

答案：①竖直位移或t!衰减或衰减调节Y增益

②扫描范围1k档位扫描微调

第三篇：基本实验方法

一、高考热点：

实验原理的设计方法：控制变量法、等效替代法、理想化方法、留迹法、模拟法、放大

法；

实验误差的控制方法：多次测量法、累积法；

实验数据的测量方法：直接和间接测量；

实验数据的处理方法：直接比较法、平均值法、列表法、图象法。

二、实验题型分析

1、实验步骤

实验必须按照一定的步骤或程序进行，才能达到预期的效果和实现预期的目的。因此,

在实验前，必须正确、科学、合理地安排实验

步骤。解答这类问题的实验依据是实验要求和

实验原理。

链接高考

例8（06全国卷I）利用图中装置研究双

缝干涉现象时，有下面几种说法：

A.将屏移近双缝，干涉条纹间距变窄

B.将滤光片由蓝色的换成红色的，干涉条纹间距变宽

C.将单缝向双缝移动一小段距离后，干涉条纹间距变宽

D.换一个两缝之间距离较大的双缝，干涉条纹间距变窄

E.去掉滤光片后，干涉现象消失

其中正确的是：_______________

5

解析：考查学生实验实验装置及操作获得的实验现象。在本实验中，光的双缝干涉现象

中条纹宽度Ac=—X，

d

分析得：（ABD）.

2、电路的连接

实验连线是一类考查

学生实验技能和操作能

力较为有效的题型。连线

时一定要按照电路图。Ki

注意：①连线时把导

图1

线接在接线柱上；②电表

的正负接，从电表的正接

流入，从负接流出；③滑动变阻器应处于有效的控制状态。

例9利用图1所示的电路测量电流表mA

的内阻RA。图中RI、R2为电阻，Ki、羟为电

键，B是电源（内阻可忽略）。

根据图1所给出的电路原理图，在图2的实

物图上连线。

答案：电路见图

3、仪器的选择

器材选择的原则：

1.准确性原则：选用电表量程应可能减小

测量值的相对误差，电压表、电流表在使用时

尽可能使指针接近满量程，若指针偏转不到满

偏角度的1/3,读数误差较大。

2.安全性原则：通过电源，电表，滑动变阻器,用电器的电流不能超过其允许的最大

电流。

3.便于操作原则：选择控制电路时，既要考虑供电电压的变化范围是否满足实验要求,

又要注意便于操作。

例9（06北京）某同学用图2所示电路，测绘标有“3.8V,0.3A”的小灯泡的灯丝电

阻R随电压。变化图象。

①除了导线和开关外，有以下一些器材可供选择:

电流表：Ai（量程100mA,内阻约20）；A2（量程0.6A,内阻约0.3。）；

电压表：Vi（量程5V,内阻约5kO）；V2（量程15V,内阻约15kO）；

滑动变阻器：与（阻值范围0-10。）R2（阻值范围0-2kO）

电源：4（电动势为L5V,内阻约为0.2O）；石2（电动势为4V,内阻约为0.040）。

为了调节方便，测量准确，实验中应选用电流表,电压表,滑动

变阻器，电源。（填器材的符号）。

答案：A2ViRiE?

4、实验电路选择

（1）测量电路一一电流表内外接法选取

6

①电路的对比

连接方式误差来源测量值与真实值关系适用范围

电流表的读数大于流过待

外接法电压表分流测小电阻

测的电流，故：R测<R真

电压表读数大于待测电阻

内接法电流表分压两端的电压，故：R测<R测大电阻

真

②判断方法

a、直接比较法：当待测电阻Rx较小且远小于电压表内阻Rv时，应选用外接法；当待

测电阻Rx较大且远大于电流表内阻RA时，应选用内接法。

b、临界值法:当待测电阻Rx<^RARV时，视Rx为小电阻,应选用外接法;当Rx>^RARV

时，视Rx为大电阻，应选用内接法；当时，两种接法均可。

（2）控制电路一一滑动变阻器分压式、限流于接法选取

①电路的对比

调节范围限流式电路分压式电路

RXUTr

电压调节范围---------->U0-U

Rx+R

UU

电流调节范围

Rx+RRx

说明：U为电源端电压，R为滑动变阻器最大电阻，Rx为待测电阻阻值。

②判断方法

a负载电阻R、远大于滑动变阻器总电阻R,须用分压式接法，此时若采用限流式接法对

电路基本起不到调节作用。

b要求负载上电压或电流变化范围大，且从零开始连续可调，须用分压式接法。

c采用限流电路时，电路中的最小电流（电压）仍超过电流表的量程或超过用电器的额

定电流（电压）时，应采用变阻器的分压式接法。

d负载电阻的阻值Rx小于滑动变阻器的总电阻R或相差不大，并

且电压表、电流表示数变化不要求从零开始起调，可用限流式接法。

e两种电路均可使用时应优先用限流式接法，因为限流式接法总

功率较小。

例10某同学用图所示电路，测绘标有“3.8V,0.3V”的小灯泡的

灯丝电阻R随电压U变化的图象，除了导线和开关外，有以下一些器

材可供选择：

电流表：A:（量程100mA,内阻约2）;

A:（量程0.6A,内阻约0.3）;

电压表：Vi（量程5V,内阻约5）;

V2（量程15V,内阻约15）;

电源：&（电动势为L5V,内阻为0.2）;

E2（电动势为4V,内阻约为0.04）.

为了调节方便，测量准确，实验中应选用电流表，电压表，滑动

7

变阻器，电源.（填器材的符号）

解析：据小灯泡的额定电压和额定电流的大小，可选择A2、V1和E2。据分压电路的特

点，滑动变阻器应选Ri。

5、实验数据处理

处理实验数据是中学实验的一个重要环节。通过对实验数据的处理和分析，可以得到

物理量之间的内在规律。在考试中对用表格法、图象法、平均值法、描迹法等数据处理方法

都有较高的要求和体现。

《大纲》要求：能独立完成”知识内容表"中所列的实验，会记录、处理实验数据，并得

出结论。在中学阶段，实验数据的处理常用计算法和图象法。

例11、（06重庆）某同学用图所示装置测量重力加速度

g,所用交流电频率为50Hz.在所选纸带上取某点为0号计数

点，然后每3个点取一个计数点，所以测量数据及其标记符号

该同学用两种方法处理数据（T为相邻两计数点的时间间

隔）：

4S,—S]S,-S,S6-S5口,2

方法A:由g]=2T21,g2=3片一,……，g5=6T25,取平均值g=8.667m/s；

、、+上口十3*,

方法B：由©=专S4-SU,，g2=吃S5-支S2，g3=专s6-产s3，取平均值g=8-673m/s2.

从数据处理方法看，在N、&、S3、S4、S5、S6中，对实验结果起作用的，方法A中有

；方法B中有.因此，选择方法（A或8）更合理，这

样可以减少实验的（系统或偶然）误差.本实验误差的主要来源有

（试举出两条）.

解析：按方法A：gig,……，g5=%三邑，，求平均值：

1

Jrjiz.J

入8+g2+……+g6=与归所以只用到了：Si、S6.

6T2

按方法B计算加速度，为了减少误差，常常用逐差法：

1=gl+g2+g3=&+怎+邑）一心+邑+公,所以只用到了：Si,S3,S4,S5,孔.因

69T2

此选择8更合理，这样可以减少实验的偶然误差.阻力（空气阻力，振针的阻力，限位孔

的阻力，复写纸的阻力等），交流电频率波动，长度测量，数据处理方法等.

同型题1

（07天津22）某学生用打点计时器

研究小车的匀变速直线运动。他将打点计c-一;;;二一）

）481B（

8

时器接到频率为50Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带。他在纸带上便于测量的地方选

取第一个计时点，在这点下标明A,第六个点下标明B,第十一个点下标明C,第十六个点

下标明D,第二十一个点下标明E。测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为

14.56cm、CD长为1L15cm,DE长为13.73cm,则打C点时小车的瞬时速度大小为m/s,

2

小车运动的加速大小为________m/s,AB的距离应为cmo

答案：0.9862.585.99

例12（06天津）某研究性学习

小组利用右图所示电路测量电池组

的电动势E和内阻r。根据实验数据

绘出如下图所示的R-1/I图线，其中

R为电阻箱读数，I为电流表读数，

由此可以得到E=V,r=

Q。

解析：由题中的电路图，可以表示：当某时刻电阻箱的读

数为R时，安培表读数为I。则有：E=I（R+r）,R='-r。

当1=0时r=-R=-（一0.9）=0.9。；直线的斜率为电源的电动势，计算图中直线的斜率为2.9,

I

所以电源的电动势为2.9V。

同型题2（07上海17）利

用单摆验证小球平抛运动规律，

设计方案如图（甲）所示，在悬

点O正下方有水平放置的炽热

的电热丝P,当悬线摆至电热丝

处时能轻易被烧断；MN为水平

木板，已知悬线长为3悬点到

木板的距离00'=〃（/?>£）o

（1）电热丝P必须放在悬点正下方的理由是：。

（2）将小球向左拉起后自由释放，最后小球落到木板上的C点，O，C=s,则小球做平

抛运动的初速度为V0o

（3）在其他条件不变的情况下，若改变释放小球时悬线与竖直方向的夹角。，小球落点

与O'点的水平距离s将随之改变，经多次实验，以s2为纵坐标、cos，为横坐标，得到如图

（乙）所示图像。则当。=30。时，s为m；若悬线长乙=1.0m,悬点到木板间的距

离OCT为mo

答案:（1）保证小球沿水平方向抛出（2）s(3)0.521.5

小结：本实验考查实验条件的分析和用图象处理实验数据的能力。

6、实验误差的分析

（1）误差是指测量值与真实值的差异。

（2）误差可分：

①系统误差：系统误差的特点是在多次重复同一实验时，误差总是同样地偏大或偏小。

9

②偶然误差：偶然误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的机会相同。减小.

偶然误差的方法,.可以多进行几次测量，…求出几次测量的数值的平均值。这个平均值比某一

次测得的数值更接近于真实值。

（3）百分误差：真实值与测量值之差的绝对值与真实值2r.

恻量值-真实值|

xl00%o

槽圆滑连接。实验时先不放B球，使A球从斜槽上某一

固定点C由静止滚下，落到位于水平地面的记录纸上留

下痕迹。再把B求静置于水平槽前端边缘处，让A球仍从C处由静止滚下，A球和B球

碰撞后分别落在记录纸上留下各自的痕迹。记录纸上的0点是垂直所指的位置，若测得各

落点痕迹到。点的距离：OM=2.68cm,OP=8.62cm,ON=11.50cm,并知A、B两球的质量

比为2：1,则未放B球时A球落地点是记录纸上的点，系统碰撞前总动量P与

碰撞后总动量P'的百分误差比二4=%（结果保留一位有效数字）。

答案：M、N分别是碰后两球的落点的位置，P点是未发生碰撞时A球落点的位置；2。

7、实验原理及迁移

《大纲》要求：能理解实验原理和方法，能控制实验条件，能灵活地运用已学过的物理

理论、实验方法和实验仪器去处理问题。

这就要求学生能将学过的物理知识应用到实验中，能够理解改编类实验的原理，在需要

时能根据给出的仪器设计实验。这是考查的重点。

例14、（06年全国卷H）一块玻璃砖用两个相互平行的表1---------------------------r0

面，其中一个表面是镀银的（光线不能通过表面）。现要测定

此玻璃的析射率。给定的器材还有：白纸、铅笔、大头针4枚，：人

（P|、P2、P3、P4）、带有刻度的直角三角板、量角器。实验时，P-

先将玻璃砖放到白纸上，使上述两个相互平行的表面与纸面垂A.

直。在纸上画出直线aa5和bb"aa，表示镀银的玻璃表面，bb，表示另一表面，如图所示。然

后，在白纸上竖直插上两枚大头针Pi、P2（位置如图）。用Pl、P2的连线表示入射光线。

（1）为了测量折射率，应如何正确使用大头针P3、P4?

（2）试在题图中标出P3、P4的位置。然后，移去玻璃砖与大头针。试在题图中通过作

图的方法标出光线从空气到玻璃中的入射角与折射角。2.简要写出作图步

骤。•「|M____________

（3）写出%、92表示的折射率公式为n〃F|7|\n'

解析：本实验是根据教材《测定玻璃的折射率》|,

实验改编的，它考查考生实验对实验原理的理解及h—为----------弋一」h'

M

迁移能力。认真读题，比较本题与教材中的不同。p/Vi弋”

答案：i.在4/一侧观察尸1、P2（经折/I\

射，反射，再经6〃折射后）的像，在适当的位川

置插上尸3,使得尸3与Pl、P2的像在一条直线上，即让P3挡住Pl、P2的像；再插上尸4,让

它挡住尸2（或P1）的像和尸3。2、尸4的位置如图。

10

ii.①过尸1、P2作直线与仍咬于O;

②过P3、A作直线与协咬于O';

③利用刻度尺找到。0,的中点M；

④过O点作b，的垂线CD,过M点作的垂线与四湘交与N,如图所示，连接

ON；

⑤NPQ£)=仇，ZCON=02O

...sina

m-砸。

同型题3（07全国卷122）碰撞的恢复系数的定义为c=上匚山，其中也o和也0分别

v20-V10

是碰撞前两物体的速度，也和也分别是碰撞后两物体的速度。弹性碰撞的恢复系数e=l,

非弹性碰撞的e<l,某同学借用验证动

量守恒定律的实验装置（如图所示）物

质弹性碰撞的恢复系数是否为1,实验中

使用半径相等的钢质小球1和2,（他们

之间的碰撞可近似视为弹性碰撞），且

小球1的质量大于小球2的质量。

实验步骤如下：

安装实验装置，做好测量前的准备，

并记下重垂线所指的位置。。

第一步，不放小球2,让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上。重复多次，用

尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置。

第二步，把小球2放在斜槽前端边缘处的C点，计小球1从A点由静止滚下，使它们

碰撞，重复多次,并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置.

第三步，用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离。点的距离，即线段OM、OP、

ON的长度。在上述实验中，

①P点是的平均位置，M点是的平均位置，N点是的平均位置。

②请写出本实验的原理_____________________________________________________

写出用测量表示的的恢复系数的表达式___________________________________________

③三个落地点距。点的距离OM、OP.ON与实验所用的小球质量是否有关？

答案:

①尸点是在实验的第一步中小球1落点的平均位置

M点是小球1与小球2碰撞后小球1落点的平均位置

N点是小球2落点的平均位置

②原理

小球从槽口C飞出后作平抛运动的时间相同，设为t,则有

OP=vlQtOM=%eON=v2t

小球2碰撞前静止，气=0

e=%—%=ON-OM=ON-OM

€&10-020-OP-0-OP

③OP与小球的质量无关,QM和ON与4闻

8、实验方案的综合设计。

例15（07山东理综23）检测一个标称值为5Q

11

E

的滑动变阻器。可供使用的器材如下：

A待测滑动变阻器及。，全电阻约50

B.电流表Ai，量程0.6A,内阻约0.6。

C.电流表A2，量程3A,内阻约0.12。

D.电压表Vi，量程15V,内阻约15ko

E.电压表V2，量程3V,内阻约3k。

P.滑动变阻器只，全电阻约20。

C.直流电源正，电动势3V,内阻不计

H.电键S、导线若干

⑴用伏安法测定段的全电阻值，所选电流表为（填“Ai”或“A?”），所选电

压表为（填“Vi”或”）.

（2）画出测量电路的原理图，并根据所画原理图将下图中实物连接成测量电路。

解析：因电源电动势为3V,电压表选V2,当电阻上加上3V电压时，电流最大为0.6A,

电流表选Aio

根据电流表内外接法选取的原则可知，电流表应外接，而滑动变阻器限流和分压两种

方式均可。因此电路有两种方案（见上图）。

第四篇：拓展篇

高考实验题并不局限于教材中的学生实验，而是在教材实验的基础上，有所变化，有所

创新。注重考查学生的实验迁移能力和创新能力。这类题要求学生面对新问题（或变形题）

能熟练应用实验知识，实验的基本技能和基本的实验方法，灵活的解答。平时必须对教材中

或考试大纲要求的实验熟练的掌握。

例16（07四川理综22）甲同学设计了如图所示的电路测电源电动势E及电阻以和

&阻值。实验器材有：待测电源E（不计内阻）,待测电阻Ri,待测电阻电压表V

（量程为L5V,内阻很大），电阻箱R（0—99.99。）单刀单掷开关N,单刀双掷开关

S2,导线若干。

①先测电阻员的阻值。请将甲同学的操作补充完整：闭合Si，将S2切换到a,调节

电阻箱，读出其示数r和对应的电压表示数Ui,保持电阻

箱示数不变，读出电压表的示数。则电阻员的表达式为

Ri=o

②甲同学已经测得电阻Ri=4.8。，继续测电源电

动势E和电阻&的阻值。该同学的做法是：闭合Si，将

出切换到a,多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和

对应的电压表示数U,由测得的数据，绘出了如图所示的

K图线，则电源电动势£=___________________V,

UK

12

电阻R2=Qo

③利用甲同学设计的电路和测得的电阻R,乙同学测电源电动势E和电阻&的阻

值的做法是：闭合Si，将S2切换到b,多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对

应的电压表示数U,由测得的数据，绘出于相应的（—亡'图线，根据图线得到电源电

动势E和电阻&。这种做法与甲同学的做法比较，由于电压表测得的数据范围

（选填“较大”、“较小”或“相同”），所以同学的做法更恰

当些。

解析.电压表内阻很大，可以看成理想电表.

6）由步骤可知测修的原理是串联分压，故相应步骤应为将S2