2025年湘师大新版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版九年级生物下册阶段测试试卷358考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、“沙漠植被之王”梭梭的种子，萌发所用时间是最短的，只需两三个小时．对于沙漠植物来说，影响萌发的最重要的环境因素是（）A.温度B.水分C.空气D.光照2、下列不能正确表示疾病与其病因的一项是（）

A.红绿色盲--遗传病基因所致。

B.佝偻病--缺乏营养物质所致。

C.侏儒症--激素分泌异常所致。

D.先天性愚型--被病原体感染所致。

3、在生命起源过程中，所需要的能源可能是（）A.地热B.核裂变C.火山爆发D.高温、雷电、紫外线4、图中阴影部分表示四种植物的共同特征；这一特征是（）

A.有种子B.没有根茎叶的分化C.种子没有果皮包被D.种子有果皮包被5、DNA主要存在于（）A.细胞质中B.细胞膜中C.细胞核中D.液泡中6、下列对光合作用叙述正确的是（）A.光合作用的实质是释放氧气B.农业生产上，过密种植可以保证农作物有效进行光合作用C.二氧化碳是光合作用唯一的原料D.绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳--氧平衡7、下列关于生命起源的叙述中；不正确的是（）

A.生命起源于非生命物质。

B.生命诞生于原始海洋。

C.原始生命在较短的时间内形成。

D.原始大气中不含氧气。

评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、下列绿色植物，食用部分不属于茎的是（）A.甘薯B.马铃薯C.芹菜D.藕9、在一个光线不足的实验室里用显微镜观察玻片标本时，应当同时选用（）A.高倍目镜B.大光圈C.凹面镜D.小光圈10、下列条件中，哪项条件是种子葫发都需要的？（）A.水B.氧气C.光D.温度11、下列属于传染病的是（）A.白化病B.艾滋病C.肝炎D.肺结核12、鼻腔不具有的功能（）A.温暖湿润进入鼻腔的空气B.气体交换的场所C.过滤清洁进入鼻腔的空气D.形成痰的场所。13、在人体内，艾滋病病毒只有寄生在淋巴细胞内才可繁殖，分析其原因在于（）A.艾滋病病毒的组成物质中没有蛋白质B.艾滋病病毒的组成物质中没有遗传物质C.艾滋病病毒不是生命体D.艾滋病病毒没有细胞结构14、某人失聪（没有听觉能力）后经检查，医生认为耳的结构有损伤，那么可能发病的部位是（）A.听神经与听觉中枢B.鼓膜C.中耳D.内耳15、下列关于高倍镜使用的描述，正确的是（）A.先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜B.先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C.只要将视野调到最亮，图象才可以清晰D.高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数16、蚯蚓在粗糙的纸板上可以运动，而在光滑的玻璃板上几乎不能运动，其原因是（）A.蚯蚓要借助刚毛运动B.玻璃板的摩擦力小C.蚯蚓不能在土壤以外的地方运动D.玻璃板不能粘住蚯蚓的身体评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)17、（2015秋•抚州期末）抚州西瓜在历史上久享盛誉；远在宋代，抚州西瓜就闻名遐尔．此瓜因瓜瓤脆沙爽口，汁甜纤维少，高产耐贮，并具有消烦止渴；解暑清热、疗喉痹、治血痢等独特药用保健价值，曾与河南开封瓜、安徽凤阳瓜、浙江平湖瓜齐名，在宋代就有“冷似霜雪甘如蜜，一次加口沉疴痊”这样赞美抚州西瓜的诗句．请据图回答问题．

（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物的遗传现象，细胞内的遗传物质主要存在于[____]____内．

（2）抚州西瓜味甜爽口，细胞中的糖分主要储存在[____]____．

（3）吃西瓜时，可以食用的“红色”瓜瓤部分，在体结构层次上是属于____，从生物体结构层次上相比较，西瓜比牛少了____．

（4）一个西瓜内有多粒种子，而一个桃子内只有一粒种子，这是因为西瓜花的子房内有多个____，而桃花子房内只有一个．18、图是几种植物的图片；请认真看图并回答．

（1）种子植物：____，____，____；

孢子植物：____，____，____（填序号）

种子植物又分为____和____．

（2）裸子植物：____；

藻类植物：____（填序号）19、细胞在形态结构和生理活动等方面发生差异性的变化属于____．20、（2005秋•成华区校级期末）（1）将图中代表下列结构的番号填在下面的横线上：

胚根____胚芽____胚轴____子叶____胚乳____种皮____胚____

（2）菜豆种子子叶____片，玉米种子子叶____片．

（3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称____．21、（2013秋•临淄区校级期末）根据如图人体呼吸系统模式图回答相关问题：

（1）[5]有____作支架；能保证气体顺畅通过．

（2）[1]能对吸人的气体进行处理；请你列举两条与此功能相适应的结构特点

①____；②____

（3）哮喘患者的感染部位是[]____

（4）[8]是____，属于____组织．

（5）吃饭时边吃饭边说笑，容易引起剧烈咳嗽．是由于吞咽时[]____来不及盖下，食物误入[]____．评卷人得分四、判断题(共4题，共36分)22、植物生长所需要的无机盐只有含碳的、含磷的、含钾的无机盐．____（判断对错）23、植物组织培养，不仅可以在短时间内快速繁殖大批植株，还可以防止植物病毒的侵害．____（判断对错）24、被喻为“动力车间”的植物细胞结构是线粒体．____（判断对错）．25、细菌的生活方式为寄生．____．（判断对错）评卷人得分五、简答题(共3题，共15分)26、如图是人体内几种主要的生理活动相关结构图；请据图分析回答：

（1）由图一可知；受精卵细胞通过不断分裂；生长及______，形成了不同的组织；人体心脏主要由______组织构成。

（2）图二示人体的神经调节；其中“红灯停；绿灯行”这一反射的感受器位于[③]______。

（3）图二中肾产生的尿液通过输尿管流入膀胱，尿液储存到一定量就会产生尿意，人体排尿反射的神经中位于图二中的[B]______中；某人由于图二B所在部位意外受伤而导致能产生尿意但不能控制排尿，则该患者受伤的部位可能是图二中的______（填序号）。27、抗生素是我国老百姓最熟悉；也是最容易被“滥用”的药物。复旦大学对江苏、浙江、上海1000多名在校儿童尿液进行检查；结果显示，近6成儿童检出尿液中含有抗生素。食品药品应是主要途径之一，预防性使用抗生素是典型的“滥用”抗生素，“滥用”抗生素会对人体产生毒副作用；特异体质的人还会产生过敏反应而导致休克；另外大量使用抗生素无疑是对致病菌抗药能力的“锻炼”，使其抗药性增强。“超级细菌”很大程度上就是抗菌药物“滥用”催生出来的。如果这种情况继续恶化下去，很可能使人类面临感染时无药可用的境地。

（1）抗生素药分为处方药和非处方药两种；购买可通过看说明书的专用标识进行确定。非处方药的标识是______。

（2）特异体质的人能识别出抗生素为“非己”成分；将其当做______进行排斥和抵抗。

（3）抗生素药类不能抵抗病毒；病毒的消除只能依靠自身的免疫能力，提高自身免疫能力，要做到______。

（4）抗生素不能杀死具有______的细菌；这些细菌存留下来，并将这种性状遗传给下一代。由此看出，细菌耐药性增强也是长期______的结果。

（5）埃博拉病毒能传播埃博拉出血热病；该病毒属于从传染病角度分析属于______，从预防传染病措施看，对临床确诊为埃博拉出血热患者进行隔离治疗，属于______。

（6）预防传染病的三个基本环节：控制传染源；______、保护易感人群。

（7）据报道，我国科学家已研制出该病毒的疫苗，该疫苗接种到人体内能够使人体产生抵抗埃博莱病毒的______，从而使人体获得这种传染病的免疫力，这种免疫的类型属于______性免疫。28、下面是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图；请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）

（1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是____，由此可以得出的结论是____．

（2）在实验二中，绿色植物必需预先经过的处理是____．将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是____装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要____．

（3）根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是____．

（4）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的____．评卷人得分六、解答题(共4题，共36分)29、请将左右两侧相应的内容进行连线．

30、在对某校七年级一个班学生早餐情况抽样调查时，有①吃包子、喝粥、土豆丝；②吃面包加牛奶；③吃菜夹馍，喝豆浆；④只吃面包；⑤不吃：⑥只吃方便面．请你分析以上情况哪些合格，哪些不合格？为什么？31、当我们要屏住呼吸或有大的运动量时，总会深吸一口气，这是为什么？32、构成下面左侧所列器官的主要组织是哪一类；请用线连接起来．

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．【解析】【解答】解：非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物；包括同种和不同种的生物个体．

本题中“沙漠植被之王”梭梭的种子；萌发所用时间是最短的，只需两三个小时，是因为沙漠中缺少水分，植物必须在短时间内萌发，所以水分对于沙漠植物来说，是影响种子萌发的最重要的环境因素．

故选：B．2、D【分析】

A；色盲是一种先天性色觉障碍疾病；最常见的是红绿色盲，蓝色盲及全色盲较少见，红绿色盲是一种最常见的人类伴性遗传病，一般认为，红绿色盲决定于X染色体上的两对基因，即红色盲基因和绿色盲基因．红绿色盲的遗传方式是伴X染色体隐性遗传．因男性性染色体为XY，仅有一条X染色体，所以只需一个色盲基因就表现出色盲；而女性性染色体为XX，所以那一对控制色盲与否的等位基因，必须同时是隐性的才会表现出色盲．因此红绿色盲--遗传病基因所致，故不符合题意．

B；维生素D能促进钙的吸收和利用；钙是骨骼的重要组成成分．二者缺乏都会导致儿童出现佝偻病．故不符合题意．

C；生长激素的作用是调节人体的生长发育；幼年时分泌过少会得侏儒症，过多会得巨人症；因此侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足形成的，因此是激素分泌异常所致，故不符合题意．

D；先天性愚型是先天性愚型病的基因控制的遗传病；不是被病原体感染所致的传染病，故符合题意．

故选D

【解析】【答案】知道维生素的缺乏症；遗传病、和激素分泌异常症是解决这个问题的基础．

3、D【分析】解：地球在宇宙中形成以后；开始是没有生命的。经过了一段漫长的化学演化，就是说大气中的有机元素氢；碳、氮、氧、硫、磷等在自然界各种能源（如闪电、紫外线、宇宙线、火山喷发等等）的作用下，合成有机分子（如甲烷、二氧化碳、一氧化碳、水、硫化氢、氨、磷酸等等）．这些有机分子进一步合成，变成生物单体（如氨基酸、糖、腺甙和核甙酸等）．这些生物单体进一步聚合作用变成生物聚合物。（NH3）、水蒸气（H2O）、氢（H2），此外还有硫化氢（H2S）和氰化氢（HCN）．这些气体在大自然不断产生的宇宙射线、紫外线、闪电等的作用下，就可能自然合成氨基酸、核苷酸、单糖等一系列比较简单的有机小分子物质。后来，地球的温度进一步降低，这些有机小分子物质又随着雨水，流经湖泊和河流，最后汇集在原始海洋中。

故选：D。

此题考查了原始地球生命的起源问题；结合原始大气（右）有机物形成过程进行解答．

熟知原始生命形成过程是解题关键．【解析】D4、A【分析】【分析】被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群．裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被．被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实，据此解答．【解析】【解答】解：图中的银杏；雪松的种子外无果皮包被；种子裸露，属于裸子植物，用种子繁殖后代，有根茎叶的分化；

小麦；油菜的种子外有果皮包被；属于被子植物，也用种子繁殖后代，有根茎叶的分化．可见四者的共同特征是有根茎叶的分化，都有种子，用种子繁殖后代．可见A符合题意．

故选：A．5、C【分析】【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．【解析】【解答】解：A；细胞质可以流动；加速细胞内外的物质交换，且细胞质中含有叶绿体和线粒体，A错误；

B；细胞膜可以控制物质的进出；B错误；

C；细胞核中含有遗传物质；它控制着细胞的生长、发育和繁殖，C正确；

D；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；D错误．

故选：C．6、D【分析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气．【解析】【解答】解：A；由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物；放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，A错误；

光合作用的条件是光照；场所是叶绿体，光合作用必须在含有叶绿体的细胞中进行，故错误；

B；农业生产上；合理密植可以保证农作物有效进行光合作用，B错误；

C；由公式可知光合作用的原料不仅有二氧化碳；还有水，C错误；

D；绿色植物不断地进行着光合作用；消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡，D正确．

故选：D．7、C【分析】

A；化学起源学说认为；生命起源于非生命物质．故不符合题意．

B；原始的海洋就像一盆稀薄的热汤；其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮，符合题意．

C；原始地球的温度很高；地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，可见，原始大气中不含氧气，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线的作用下，空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．可见生命的产生是一个漫长的过程．符合题意．

D；由C可知；原始大气的主要成分是水蒸气、氨气、甲烷等，无氧气．不符合题意．

故选：C

【解析】【答案】本题考查生物的起源知识．可结合生命的起源--化学进化论进行分析．

二、多选题(共9题，共18分)8、AC【分析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此作答．【解析】【解答】解：A；甘薯的食用部分是根；符合题意．

B；马铃薯的食用部分是茎；不符合题意．

C；芹菜的茎短缩与根连在一起；地上的是复叶，因此芹菜食用的主要是叶柄，符合题意．

D；藕的食用部分是茎；不符合题意．

故选：AC9、BC【分析】【分析】调节光线强弱的结构有光圈和反光镜．当光线较强时，选用小光圈和平面镜；当光线较弱时，选用大光圈和凹面镜【解析】【解答】解：在显微镜的结构中；遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈．当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜．所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应选择大光圈和凹面镜．即应该调节光圈和反光镜．

故选：BC10、ABD【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，据此可以解答本题．【解析】【解答】解：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．由此可以看出水、氧气、温度都是种子葫发所需要的．

故选：ABD．11、BCD【分析】【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性．【解析】【解答】解：A；白化病是遗传物质改变引起的遗传病；不具有传染性．

BCD；艾滋病、肝炎、肺结核；都是由病原体引起的传染病．因此属于传染病的是艾滋病、肝炎、肺结核．

故选：BCD12、BD【分析】【分析】此题考查了呼吸道对空气的处理。明确鼻腔的功能是解决此题的关键。【解答】鼻是呼吸道的组成器官，鼻腔内有鼻毛、黏膜分泌的黏液，能够清洁、湿润空气；鼻黏膜内有毛细血管，能够温暖空气。鼻不能进行气体交换，也不能形成痰，肺是气体交换的器官，气管和支气管是痰形成的部位。BD符合题意。故选BD。【解析】【答案】BD13、CD【分析】解：A；艾滋病病毒没有细胞结构；由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能繁殖，A错误．

B；艾滋病病毒的组成物质中有遗传物质；B错误．

C；病毒无细胞结构；不能独立生活，只能寄生在其他生物的体内，因此，艾滋病病毒不是生命体，不能进行生命活动，C正确．

D；艾滋病病毒没有细胞结构；只有寄生在淋巴细胞内才可繁殖，一旦离开就会变成结晶体，D正确．

故选：CD

此题考查艾滋病病毒的结构；艾滋病是一种病毒性疾病，它的致病因素是结构上很相似的一组病毒，这组病毒被统称为人类免疫缺陷病毒，简称为HIV．

关键点：艾滋病病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成．【解析】CD14、BCD【分析】【分析】（如图）耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．

耳廓；收集声波；

外耳道；将声波传至鼓膜；

鼓膜；把声波振动转为机械振动；

听小骨；听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；

咽鼓管；连通鼓室和鼻咽部；

耳蜗；里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动；

前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器；

半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器．【解析】【解答】解：听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．

A；听神经能将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢；形成听觉．不属于耳的结构．A错误；

B；鼓膜是中耳的一部分；把声波振动转为机械振动．若受损，不能形成听觉．B正确；

C；中耳中的鼓膜和听小骨受损；都不能形成听觉．C正确；

D；内耳中的耳蜗里面有听觉感受器；接受震动刺激产生神经冲动，若受损则不能形成听觉．D正确．

故选：B、C、D．15、AD【分析】【分析】此题主要考查的是显微镜的使用，重点了解高倍镜的内容．【解析】【解答】解：使用显微镜应做到：先用低倍镜；再用高倍镜；先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋．

A；先用低倍镜是因为在低倍物镜下看到的物像放大倍数小；但看到的标本实际面积大，容易找到目标；与低倍物镜相比，高倍物镜下看到的物像大，同样的视野面积看到的标本的实际面积小，在装片不动的情况下，高倍物镜看到的只是低倍物镜视野的中心部分．A正确；

B；使用高倍镜时；只需要调节细准焦螺旋，不需要调节粗准焦螺旋．B错误；

C；观察的物体颜色较浅时；要把显微镜的视野调暗，物体的颜色较深时，要把视野调亮．C错误；

D；与低倍物镜相比；高倍物镜下看到的物像大，但缩小了观察的视野．D正确．

故选：AD．16、AB【分析】【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．【解析】【解答】解：在蚯蚓的腹面处的有小突起；用手抚摸有粗糙不平的感觉，这是蚯蚓的刚毛，可以协助运动，配合身体的肌肉的不断收缩向前蠕动，由于玻璃板的摩擦系数比粗糙的纸板小，不利于刚毛固着身体，所以蚯蚓几乎无法运动．

故选：AB三、填空题(共5题，共10分)17、略

【分析】【分析】植物细胞的基本结构如图所示：

由题意可知：1细胞壁、2细胞核、3细胞质、4细胞膜、5叶绿体、6液泡．【解析】【解答】解：（1）细胞核是遗传信息库；控制着生物的遗传和发育，所以决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核．

（2）液泡里面有细胞液；细胞液内溶解一些酸甜苦辣的物质及色素，西瓜中的糖分来自于细胞液泡内的细胞液．

（3）西瓜的瓜瓤部分；是储存着营养物质的细胞群，属于营养组织；植物在结构层次上没有系统，动物体有系统这一结构．

（4）传粉受精完成后；胚珠发育成种子，一个西瓜内有多粒种子，是因为西瓜花的子房内有多个胚珠．

故答案为：（1）2细胞核。

（2）6液泡。

（3）组织（或营养组织）系统。

（4）胚珠18、略

【分析】【分析】孢子植物是指能产生孢子的植物，主要包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物三类．孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长，它们都不能产生种子；种子植物都结种子，其中裸子植物种子无种皮包被，裸露在外，被子植物种子有果皮包被．【解析】【解答】解：（1）根据植物繁殖方式的不同或种子的有无；可以将植物分为种子植物和孢子植物，孢子植物包括藻类植物；苔藓植物和蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代．种子植物又分为裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代．图中的海带属于藻类植物；葫芦藓属于苔藓植物；肾蕨属于蕨类植物；银杏属于裸子植物；君子兰和油菜属于被子植物．

（2）银杏属于裸子植物；藻类植物的结构简单，无根；茎、叶的分化，是最低等的一个植物类群；苔藓植物没有真正的根，有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，图中的海带属于藻类植物；

故答案为：（1）①；③；⑤；②；④；⑥；被子植物；裸子植物。

（2）③；⑥19、略

【分析】【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．【解析】【解答】解：细胞在形态结构和生理活动等方面发生差异性的变化属于细胞分化．

故答案为：细胞分化20、略

【分析】【分析】种子由胚珠经过传粉和受精作用后形成的，种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构．【解析】【解答】解：（1）图中各序号代表的结构名称是：1是种皮；4是胚轴，5是胚根，1是种皮，3是胚芽，2是子叶，6是胚．

（2）玉米种子与菜豆种子相比较二者最主要的不同是子叶的数目（菜豆种子的子叶2片；玉米种子的子叶1片）

（3）种子的胚由胚芽；胚轴、胚根、子叶四部分组成；为种子的主要部分．

故答案为：（1）5；3；4；2；7；1；6．

（2）两；一．

（3）胚．21、略

【分析】【分析】此题主要考查的是人体呼吸系统的组成及各部分的功能，分析图形解答．1是鼻腔，2是会厌软骨，3是咽，4是喉，5是气管，6是肺泡，7是支气管，8是膈肌．【解析】【解答】解：（1）[5]气管内都有骨或“C”软骨作支架；把气管支撑起来，保证呼吸道内的气体能顺畅通过．

（2）鼻腔内表面覆盖着黏膜；黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能对吸入的空气具有清洁；湿润和温暖的作用．鼻腔是呼吸道的组成部分．其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气又清洁作用；鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；会厌软骨见解析（4）

（3）呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；哮喘一般是由于吸入了过敏性物质引起的支气管感染，症状有咳嗽、喘息、呼吸困难、胸闷、咳痰等．典型的表现是发作性伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难．严重者可被迫采取坐位或呈端坐呼吸，干咳或咯大量白色泡沫痰，甚至出现紫绀等．一般用支气管扩张药来缓解．

（4）【8】是膈肌是一个肌肉膜；把体腔分为胸腔和腹腔，膈肌的收缩舒张，一起胸廓的扩大或缩小，属于肌肉组织．

（5）鼻子吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽；之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的．当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入气管；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的．吞咽完毕，软颚；喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行．所以当吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽．

故答案为：

（1）软骨

（2）生有鼻毛；内表面的黏膜可以分泌黏液黏膜中分布着丰富的毛细血管

（3）7；支气管

（4）膈；肌肉

（5）2；会厌软骨；5；气管四、判断题(共4题，共36分)22、×【分析】【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．【解析】【解答】解：植物需要最多的是含氮；磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长；使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，因此题干错误．

故答案为：×23、√【分析】【分析】组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段．【解析】【解答】解：植物的组织培养指的是在无菌的条件下；将植物的茎尖；茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，但不能培育成新的品种；在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．

故答案为：√24、√【分析】【分析】线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要，据此解答．【解析】【解答】解：细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体；叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要．因此，线粒体被称为“动力车间”．

故答案为：√25、×【分析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体．【解析】【解答】解：细菌的体内没有叶绿体；不能直接利用无机物制造有机物，必须靠现成的有机物为“食物”，这种生活方式为异养，分为寄生和腐生两种．有的细菌依靠分解动物的尸体；粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料，营腐生生活；有些细菌从活的动植物体内吸收有机物，营寄生生活．

故答案为：×．五、简答题(共3题，共15分)26、分化肌肉视网膜脊髓⑩【分析】解：（1）受精卵细胞通过不断分裂；生长及分化；形成了不同的组织；心脏主要是由心肌组成的，心肌属于肌肉组织，其功能是收缩和舒张，为血液循环的动力器官，所以心脏主要由肌肉组成。

（2）③视网膜上有感光细胞；能接受光的刺激产生神经冲动，因此属于视觉感受器。

（3）肾脏产生的尿液通过[④]输尿管流入⑤膀胱；尿液储存到一定量就会产生排尿反射。排尿反射的神经中枢位于脊髓，属于非条件反射。

肾中形成的尿液；经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存。膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意。在大脑的支配下，尿经尿道排出体外，某人由于脊柱某个部位意外受伤而导致能产生尿意但不能控制排尿，则该患者的受伤的部位可能是图中的⑩下行的神经纤维。

故答案为：（1）细胞分化；肌肉。

（2）视网膜。

（3）脊髓；⑩

图中结构名称为：①晶状体；②角膜、③视网膜、④输尿管、⑤膀胱、⑥尿道、⑦传入神经、⑧传出神经、⑨上行的神经纤维、（10）下行的神经纤维、A大脑皮层、B脊髓的灰质（神经中枢）。

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。【解析】分化肌肉视网膜脊髓⑩27、OTC抗原合理膳食、运动抗药性自然选择病原体控制传染源切断传播途径抗体特异【分析】解：（1）药品分处方药和非处方药；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配；购买和使用的药品，处方药不能自己购买，按照说明服用；非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC；

（2）免疫是指人体的一种生理功能；人体依靠这种功能来识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定；

（3）抗生素药类不能抵抗病毒；病毒的消除只能依靠自身的免疫能力，提高自身免疫能力，要做到合理膳食；（合理则可）；

（4）抗生素不能杀死具有抗药性的细菌；这些细菌存留下来，并将这种性状遗传给下一代，由此看出：遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱。使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。这样经过抗生素对细菌的长期选择，导致细菌的抗药性越来越强，甚至产生了“超级细菌”。因此细菌抗药性的增强是自然选择的结果。

（5）从传染病角度分析埃博拉病毒属于病原体。预防传染病的措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；从预防传染病措施看，对临床确诊为埃博拉出血热患者进行隔离治疗，这属于控制传染源。

（6）传染病要想流行起来；必须具备三个环节：传染源；传播途径和易感人群。这三个环节必须同时具备，缺一不可，据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

（7）病原体侵入人体后；刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫抗体。从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的对大多数病原体有防御功能的免疫；通过接种疫苗使人体获得这种传染病的免疫力，只能针对某一特定病原体起作用，属于特异性免疫。

故答案为：（1）OTC

（2）抗原。

（3）合理膳食；运动。

（4）抗药性；自然选择。

（5）病原体；控制传染源。

（6）切断传播途径。

（7）抗体；特异。

1；安全用药是指根据病情需要；正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害；

2；抗原是指抗原物质进入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。不仅仅是指侵入人体的病原体；

3；达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。

传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。

解答此类题目的关键是理解掌握抗体、抗原概念以及传染病的相关知识。【解析】OTC抗原合理膳食、运动抗药性自然选择病原体控制传染源切断传播途径抗体特异28、略

【分析】【分析】绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．分析图示可知，实验一图示是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置．实验二是探究光合作用的原料的二氧化碳的实验装置，解答时运用氧气能使带火星的木条复燃，氢氧化钠吸收二氧化碳的性质．【解析】【解答】解：（1）由分析可知：在实验一中；用漏斗罩住浸在清水中的金鱼藻，再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上，将实验装置放到阳光下，收集金鱼藻在阳光下放出的气体；等气体充满试管的1/2时，取出试管，用拇指按紧试管口，然后迅速地把快要熄灭的卫生香伸进试管内，可以看到：快要熄灭的卫生香迅速复燃，说明试管内收集到的气体是氧气，此实验证明了绿色植物在光下进行光合作用产生氧气．

（2）在实验二中；绿色植物必需预先经过的处理是暗处理，实验前将绿色植物放到黑暗环境中：目的是消耗掉叶片原有淀粉，排除干扰，防止影响实验．由实验二图可知：甲装置的水槽里装有氢氧化钠溶液，氢氧化钠能吸收二氧化碳，甲装置的水槽里的二氧化碳被氢氧化钠吸收了．该实验变量是否有二氧化碳，甲；乙装置的叶片经酒精脱色加碘液，甲装置中的叶片仍为黄白色，乙装置中的叶片呈蓝色；淀粉遇碘变蓝色，由此可以说明，绿色植物进行光合作用需要二氧化碳．

（3）根据实验二的原理可知；要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是适当提高大棚中二氧化碳浓度，能促进光合作用，提高蔬菜产量．

（4）在实验过程中；玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用，水分是通过叶片上的气孔散失的．

故答案为：（1）快要熄灭的卫生香迅速复燃；绿色植物在光下进行光合作用产生氧气；

（2）在黑暗处放置一昼夜；乙；吸收二氧化碳；