2025年湘教新版九年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版九年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列物质中，属于混合物的是（）A.红磷B.蒸馏水C.空气D.二氧化碳2、如图是气体物质的粒子示意图；图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（）

A.

B.

C.

D.

3、在已调平的托盘天平两边的等质量烧杯中各倒入质量相等；溶质质量分数相同的稀硫酸．再向两烧杯中分别放入质量相等的铝和镁；反应完毕后，若天平失去平衡，则下列情况中，可能的是（）

①铝、镁均有剩余；②铝、镁均耗尽；③镁耗尽，而铝有剩余．A.仅②B.①②C.①③D.②③4、当前食品安全备受人们关注，下列说法会危及人体健康的是（）A.食用含碘的食盐B.蒸馒头加适量小苏打C.用甲醛溶液浸泡海鲜D.食品袋里充入氮气延长食品的保质期5、做化学实验，一定要注意对实验现象的观察和描述．以下实验现象描述中，正确的是（）A.镁条在盐酸中剧烈反应，产生大量气泡，试管壁发热B.氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体C.分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味D.用火柴引燃的铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体6、生成新物质是化学变化的基本特征，但现象的变化也可以帮助我们判断化学反应的发生．对下面实验现象的描述中，正确的是（）A.镁带在空气中燃烧，产生白色火焰，生成白色固体B.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量C.石蕊试液滴入氢氧化钠溶液中，氢氧化钠溶液变为红色D.氢氧化钠溶液滴入浅绿色氯化亚铁溶液中，有红褐色沉淀生成评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、（2014秋•泉州期中）某校研究性学习小组对泉州某段内河水质的状况进行相关的调查研究．

（1）如图所示的自制净水器中纱布、小卵石和石英砂主要起到作用是____，能除去水中的异味和色素的物质是____．

（2）硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水可能会引起体内结石；如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬．通过化学学习，我们知道可用____来区分该内河的水属于硬水还是软水；生活中要降低水的硬度，可采用的方是____．

（3）你认为下列行为会造成内河水质下降的是____．（填标号）

A．在河边种植花草树木B．居民将生活污水直接排入内河C．将垃圾倒入内河中。

（4）自来水厂常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合价为____．

（5）水是宝贵的自然资源，应对水资源短缺你将采取的实际行动有（任写一条）：____．8、金属与人类的生活和生产密切相关．

（1）铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，人类大规模开发利用这三种金属的先后排列顺序是（用元素符号表示）____；

（2）铁生锈实际上是铁与____等物质发生的复杂反应．9、回答生活；生产中的有关问题：

rm{(1)}厨房中的下列物质加入足量的水，能形成溶液的是______rm{(}选填序号rm{)}

A.食用油rm{B.}味精rm{C.}面粉。

rm{(2)}生活中的下列做法你认为安全的是______rm{(}选填序号rm{)}

A.用甲醛溶液浸泡保鲜海鲜品rm{B.}用碳酸氢钠焙制糕点。

C.酒精着火燃烧时应立即浇水灭火rm{D.}煤气泄漏时要马上关闭阀门；打开窗户。

rm{(3)}多吃水果；蔬菜能补充的营养素是______．

rm{(4)ClO_{2}}常用于饮用水消毒，制取rm{ClO_{2}}的化学方程式是：rm{2NaClO_{2}+X=2ClO_{2}+2NaCl}则rm{X}的化学式是。

______．10、某兴趣小组话动中；同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．

【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

【交流与讨论】白烟对人体健康有害；该实验装置必须改进．

【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．

请你帮助他们将下表补充完整．

。现象解释a试管中白磷燃烧；热水中白磷没有燃烧．

b试管中红磷没有燃烧热水中白磷没有燃烧的原因是：

①____；

试管中红磷没有燃烧的原因是：

②____．【反思与评价】

（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是____．

（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是____．

【拓展与迁移】

根据燃烧的条件．选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是____；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是____（填序号）．

A．可快速地提供燃烧所需的氧气。

B．空气流动虽带走热量；但温度未降到着火点以下。

C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下．11、（2010秋•相城区期中）右图是钠原子结构示意图．读图可知钠原子核外有____个电子在核外空间作高速运动，在化学反应中钠原子容易____（填得失几个电子），而变成____（用化学符号表示）．12、用化学方程式表示下列反应；并注明基本反应类型．

（1）铁丝在氧气中燃烧：____

（2）实验室加热一种紫黑色的固体制取氧气____

（3）化肥氯化铵与熟石灰发生反应生成氯化钙、氨气和水，所以这两种物质不宜混合使用．请写出这两种物质发生反应的方程式：____．13、2011年3月1113下午；日本宫城县发生里氏9.0级大地震．大地震造成福岛第一核电站冷却系统失灵，放射性物质泄漏．核泄漏造成放射性碘一131可能被附近居民吸收，引发人体疾病．

（1）碘在元素周期表中信息如1图，从中获得的信息正确的有____（填序号）．

A．碘属于金属元素B．碘的相对原子质量为126.9g

C．碘的原子序数为53D．碘的元素符号是I

（2）民间传言食用碘盐能防辐射；因而出现一些地方公众盲目抢购碘盐的情况．2图是某超市销售的一种碘盐标签上的部分文字说明．请回答：

①碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为____．

②世界卫生组织提醒：成人每天服用量约为90mg的碘元素，可减少人体甲状腺对放射性碘--131的吸收，从而有效防止核辐射．假设每人每天食用5g上述碘盐，则每人每天最多能从碘盐中吸收____mg碘，所以仅食用碘盐____（填“能”或“不能”）有效防止核辐射．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、惰性气体元素的原子最外层电子数不一定是8____．（判断对错）15、用酒精灯加热，停止加热时应用灯帽盖灭酒精灯．____（判断对错）16、铁制品在干燥的空气中容易生锈．____．（判断对错）17、用酒精灯加热，停止加热时应用灯帽盖灭酒精灯．____（判断对错）18、冷凝管使用时，要注意冷却水的进出方向，确保出水口在组装仪器的高处．____．评卷人得分四、推断题(共2题，共18分)19、A、B、C、D四种元素，A是地壳中含量最多的金属元素，B元素形成的单质是一种淡黄色的固体，在空气中燃烧产生有刺激性气味的气体，C2-的电子层结构与氖原子相同；D元素形成的一种粒子中只有一个质子．则

（1）A元素的名称为____，D元素形成的粒子符号____，A、C两种元素组成的一种化合物的化学式为____．

（2）B元素的单质在C元素的单质中燃烧时产生____火焰．

（3）写出D元素的单质在C元素的单质中燃烧的化学方程式____．20、某粉末状混合物试样，是由下列五种物质中的几种等质量组成：①NaCl；②Na2SO4；③Na2CO3；④CuSO4（无水）；⑤CaCl2．为了要确定该粉末试样的成份；小王自己设计了一组检验方案。

实验一：取粉末试样约2克于烧杯中；加蒸馏水约200毫升，搅拌后得无色透明溶液X

实验二：在溶液X中加稀盐酸；观察到有气泡产生，直至不再冒气泡后得无色透明溶Y

实验三：在溶液Y中，滴加BaCl2溶液；有白色沉淀产生。

实验四：继续滴加BaCl2溶液至足量；过滤分离出白色沉淀，得无色透明滤液Z

实验五：在滤液Z中，滴入AgNO3溶液；观察到白色沉淀，加入稀硝酸，沉淀不溶解。

（1）根据上述实验现象，用序号①～⑤填空，原粉末中一定没有的物质是____；一定含有的物质是____．

（2）从整个方案设计看，你认为王同学不需要做哪些实验也能得出以上结论____．

A．实验一B．实验二C．实验三D．实验四E．实验五。

（3）为确定试样中是否含有氯化钠，则要把实验二和实验三中所滴加的药品依次改为____．评卷人得分五、探究题(共1题，共4分)21、如图所示是液态二氧化碳灭火器；请回答下列问题。

（1）图中所标物质中属于金属材料的是______（只写一种；下同），属于有机材料的是______。

（2）加压在小钢瓶中液态二氧化碳喷出后能灭火；其原理是______和______。

（3）在钢瓶表面涂油漆的作用是______。评卷人得分六、简答题(共2题，共20分)22、用Zn分别与MgCl2、CuCl2溶液反应，也能判断金属活动性顺序，其发生的化学反应的化学方程式为____，三种金属活动性由强到弱的顺序为____．23、实验室制取气体的装置如下图所示；根据所学知识，回答下列问题：

（1）图中标有①的仪器名称：____；

（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是____（填“字母”），反应的文字表达式是____．收集完气体后发现水槽中的水变红色，原因是____．

（3）某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是____；若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集满的方法是____．

（4）实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气（氢气的密度远小于空气的密度且难溶于水），需选用的发生装置为____，收集装置为____．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】由多种物质组成的物质，属于混合物；由一种物质组成的物质，属于纯净物，据此分析．【解析】【解答】解：由多种物质组成的物质；属于混合物；由一种物质组成的物质，属于纯净物．

A；红磷是由一种物质组成的；属于纯净物．

B；蒸馏水是由一种物质组成的；属于纯净物．

C；空气中含有氮气、氧气等多种物质；属于混合物；

D；二氧化碳是由一种物质组成的；属于纯净物．

故选C．2、B【分析】

A；是由两种物质组成的物质；属于混合物．

B；是由一种物质组成的物质；属于纯净物．

C；是由三种物质组成的物质；属于混合物．

D；是由两种物质组成的物质；属于混合物．

故选B

【解析】【答案】由一种物质组成的物质属于纯净物；由多种物质组成的物质属于混合物．

3、D【分析】解：根据化学方程式可得：

2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑

542946

18982

Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑

24982

（1）若铝；镁均有剩余；酸完全反应，根据质量关系应生成氢气质量相等，天平保持平衡；故错。

（2）铝；镁均耗尽；金属完全反应，根据质量关系应生成氢气质量不相等，天平失去平衡；故对。

（3）镁耗尽；而铝有剩余．金属镁完全反应，酸可能有剩余；而铝有剩余，酸一定完全反应，根据质量关系放铝的烧杯中生成氢气的质量大于或等于放镁中的烧杯中生成氢气的质量，故此情况天平有可能失去平衡；故对。

故选D

根据铝和镁分别与硫酸反应的化学方程式；以及铝和镁的与酸反应的质量关系进行分析，生成氢气质量相等天平平衡；反之天平失去平衡；即可正确解答．

本题主要考查学生灵活运用化学方程式进行计算的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．【解析】【答案】D4、C【分析】解：A；碘盐能补充身体中所需要的碘元素；预防甲状腺肿大，故A不选；

B；碳酸氢钠受热能生成二氧化碳；是发酵粉的主要成分，蒸馒头加适量小苏打不会严重危害人体健康，故B不选；

C；甲醛有毒；能破坏蛋白质的结构，使组成人体的蛋白质变性，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，故C选；

D；氮气的化学性质不活泼；食品袋里充入氮气延长食品的保质期，故D不选．

故选：C．

A；根据碘盐能补充身体中所需要的碘元素；预防甲状腺肿大；

B；根据碳酸氢钠的性质与用途进行分析判断；

C；根据甲醛有毒进行解答；

D；根据氮气的化学性质不活泼进行解答．

本题主要考查了正确使用化学物质对人体产生的影响，要结合实际加强记忆．【解析】【答案】C5、A【分析】【分析】A；镁能和盐酸反应生成氢气；同时放出大量的热；

B；氯化铵固体和熟石灰混合研磨能生成有刺激性气味的气体；

C；灼烧蛋白质时；能够产生烧焦羽毛的气味；

D、铁在空气中不能燃烧．【解析】【解答】解：A；镁条在盐酸中剧烈反应；产生大量气泡，试管壁发热．正确；

B；氯化铵固体和熟石灰混合研磨；生成的氨气有刺激性气味．错误；

C；灼烧棉纤维不能产生烧焦羽毛的气味．错误；

D；铁丝不能在空气中燃烧．错误．

故选A．6、B【分析】【分析】镁燃烧时能够发出耀眼的白光；放出大量的热；

氢气在空气中能够安静地燃烧；发出淡蓝色的火焰，放出大量的热；

氢氧化钠溶液显碱性；能使石蕊试液变蓝色；

氢氧化钠能和氯化亚铁反应生成氢氧化亚铁沉淀．【解析】【解答】解：A；镁带在空气中燃烧；不能产生白色火焰．故选项错误；

B；氢气在空气中燃烧；产生淡蓝色火焰，放出热量．故选项正确；

C；石蕊试液滴入氢氧化钠溶液中；应该是石蕊试液变蓝色．故选项错误；

D；氢氧化钠能和氯化亚铁反应生成氢氧化亚铁沉淀；氢氧化亚铁不是红褐色的．故选项错误．

故选B．二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】【分析】（1）根据纱布；小卵石和石英砂主要起到作用是过滤；根据活性炭具有吸附作用；能够吸附水中的色素和异味进行解答；

（2）根据用肥皂水区分地下水是软水还是硬水以及用煮沸的方法来降低水的硬度进行解答；

（3）根据水污染的来源回答．

（4）根据在化合物中正负化合价代数和为零；结合二氧化氯的化学式进行解答本题．

（5）应对水短缺，可从防止水体污染、节约用水等方面进行分析解答．【解析】【解答】解：（1）纱布；小卵石和石英砂主要起到作用是过滤；活性炭具有吸附作用；能够吸附水中的色素和异味；

（2）肥皂水区分地下水是软水还是硬水；泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；用煮沸的方法来降低水的硬度；

（3）A．在河边种植花草树木；可以防止水土流失，保护水资源，防止水污染，所以正确．

B．居民将生活污水排入内河；属于水污染中的生活污染，所以会造成内河水质下降．

C．将垃圾随手丢入内河中；属于水污染中的生活污染，所以会造成内河水质下降．

（4）氧元素显-2价；设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（-2）×2=0，则x=+4价．

（5）在日常生活中可以从防止水体污染；节约用水等方面应对水短缺；如不向水源乱丢垃圾，生活中一水多用，用完水关紧水龙头，使用节水型马桶，洗手时随时关闭水龙头，洗菜水用于浇花、拖地、冲厕所，农业和园林上改大水漫灌为滴灌、喷灌等．

故答案为：（1）活性炭；（2）肥皂水；煮沸；（3）BC；（4）+4；（5）不向水源乱丢垃圾（或用完水关紧水龙头，或使用节水型洁具，或洗菜水用于浇花、拖地、冲厕所等）．8、略

【分析】【分析】（1）人类使用金属的顺序正好和金属的活动性相反；金属活动性越强的金属越难冶炼，可以据此解答；

（2）铁生锈实际上是铁和氧气及水发生了化学反应，可以据此解答．【解析】【解答】解：（1）活动性弱的金属不易发生化学反应；能以单质形式存在，并比较容易冶炼，故人类使用金属的顺序正好和金属的活动性相反，所以，人类开始使用这三种金属的先后排序为Cu；Fe、Al；

（2）铁生锈实际上是铁和氧气及水发生了化学反应．

故答案为：（1）Cu；Fe、Al；

（2）氧气和水．9、略

【分析】解：rm{(1)A}油不能溶于水；形成的混合物不均一、不稳定待一段时间会分层，属于乳浊液，故错误；

B；味精能溶于水；形成的混合物也是均一、稳定的，故正确；

C；面粉不能溶于水；形成的混合物不均一、不稳定待一段时间会有沉淀产生，属于悬浊液，错误；

故选B；

rm{(2)A}甲醛具有毒性；不能用于食品工业；

B；碳酸氢钠可做食品发酵剂；

C；酒精洒出；着火燃烧，立即用湿抹布扑盖；

D；煤气泄漏时要马上关闭阀门；打开窗户；故选BD；

rm{(3)}多吃水果；蔬菜能补充的营养素是维生素；

rm{(4)2NaClO_{2}+X篓T2ClO_{2}隆眉+2NaCl}反应前有rm{2}个rm{Na}原子，rm{2}个rm{Cl}原子，rm{4}个rm{O}原子和rm{X}反应后含有rm{2}个rm{Na}原子，rm{4}个rm{Cl}原子，rm{4}个rm{O}原子，故rm{X}中含有rm{2}个rm{Cl}原子；故是氯气；

故答案为：rm{(1)B}

rm{(2)BD}

rm{(3)}维生素；

rm{(4)Cl_{2}}

rm{(1)}根据溶液的定义来判断本题：溶液是指一种或几种物质分散到另一种物质中形成均一稳定的混合物；

rm{(2)}甲醛具有毒性；不能用于食品工业；碳酸氢钠可做食品发酵剂；酒精洒出，着火燃烧，立即用湿抹布扑盖；煤气泄漏时要马上关闭阀门，打开窗户；

rm{(3)}多吃水果；蔬菜能补充的营养素是维生素；

rm{(4)}根据质量守恒定律求物质的化学式；据此解答．

本题考查知识点较多，难度不大，可依据已有的知识解答．【解析】rm{B}rm{BD}维生素；rm{Cl_{2}}10、略

【分析】【分析】【改进与实验】根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理；

【反思与评价】（1）可从资料中查阅的五氧化二磷的性质得知；它有毒，所以要从防止污染的角度来分析根据气球的弹性较大；

（2）在反应过程中试管内的压强会变化；分析可得出装置中气球的作用．

【拓展与迁移】从炉火温度较高产生的热量较多及补充氧气和蜡烛产生的热量较低的量结合燃烧的条件分析．【解析】【解答】解：【改进与实验】燃烧必须达到三个条件：①物质本身具有可燃性；②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度即达到着火点又与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧．故填：①达到着火点但没有和氧气接触；②和氧气接触但没有达到着火点；

【反思与评价】（1）改进后的图2装置与图1装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里；所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．

故填：防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中；造成污染；

（2）在反应过程中试管内的压强会变化；所以图3装置中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而被冲开；故填：缓冲作用，防止胶塞冲出；

【拓展与迁移】同样是扇子煽火结果不同；是因为炉火温度较高产生的热量较多煽走的热量不能是温度降到着火点以下，相反煽火的时候补充氧气，所以炉火会更旺，而蜡烛产生的热量较低煽火时温度降到了蜡烛的着火点以下故蜡烛熄灭；

故答案为：AB；C．11、略

【分析】【分析】分析钠原子结构示意图，可知钠原子的质子数；由最外层电子数可以判断得失电子的情况及离子符号．【解析】【解答】解：由钠原子结构示意图可知：钠原子中质子数为11；其最外层电子数为1，在化学反应中钠原子容易丢失1个电子，而变成阳离子，其化学符号为Na+．

故答案为：11；失去1个电子；Na+．12、略

【分析】

（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应．

（2）高锰酸钾是一种紫黑色的固体，在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；该反应符合“一变多”的特征；属于分解反应．

（3）氯化铵与熟石灰发生反应生成氯化钙、氨气和水，反应的化学方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑；该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应；属于复分解反应．

故答案为：（1）3Fe+2O2Fe3O4；化合反应；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反应；（3）2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑；复分解反应．

【解析】【答案】首先根据反应原理找出反应物；生成物、反应条件；根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．

13、略

【分析】

（1）元素周期表能反映元素的符号原子量原子序数等信息．

故答案为：CD

（2）①化合物中正负化合价代数和为零计算；

KIO3中碘（I）的化合价为（+1）+x+（-2）×3=0；

则x=+5．

②有图二信息知1000g食盐中含碘20mg，则5g食盐中含碘的质量是=0.1mg．

故答案为：0.1；不能．

【解析】【答案】（1）利用元素周期表的用途解决．

（2）①由元素的化合价代数和为零解决．②利用图二的信息中有关碘的含量的数据进行判断解决．

三、判断题(共5题，共10分)14、√【分析】【分析】根据若原子的最外层电子数为8（氦为2个），则为稀有气体元素，属于相对稳定结构，进行分析解答．【解析】【解答】解：惰性气体元素的原子最外层电子数不一定是8；如氦元素属于稀有气体元素，氦原子的核外只有1个电子层，最外层电子数为2．

故答案为：√．15、√【分析】【分析】根据酒精灯的正确使用方法去分析；【解析】【解答】解：点燃酒精灯用火柴；熄灭酒精灯应用盖灭；故正确；

故答案为：√16、×【分析】【分析】根据已有的知识分析，铁在与水和氧气并存时易生锈，据此解答．【解析】【解答】解：铁在与水和氧气并存时易生锈，故铁制品在干燥的空气中不容易生锈，故填：×．17、√【分析】【分析】根据酒精灯的正确使用方法去分析；【解析】【解答】解：点燃酒精灯用火柴；熄灭酒精灯应用盖灭；故正确；

故答案为：√18、√【分析】【分析】为使冷凝管内的不蒸气得到充分冷却，在进行冷却时，应使水从冷凝管的下方接口进入，使水充满整个冷凝管．【解析】【解答】解：为使水充满冷凝管而达到充分冷却水蒸气的目的；水应从冷凝管的最下方接口进入，而且确保出水口在组装仪器的高处；故本操作正确；

故答案为：√．四、推断题(共2题，共18分)19、略

【分析】【分析】A是地壳中含量最多的金属，可以知道A为铝元素，B元素形成的单质是一种淡黄色的固体，在空气中燃烧产生有刺激性气味的气体，可知B为硫元素，C2-的电子层结构与氖原子相同，说明C原子含有八个质子，故C为氧元素，D元素形成的一种粒子中只剩一个质子，说明D为氢元素，至此各元素鉴定完毕，可以据此答题．【解析】【解答】解：A是地壳中含量最多的金属，可以知道A为铝元素，B元素形成的单质是一种淡黄色的固体，在空气中燃烧产生有刺激性气味的气体，可知B为硫元素，C2-的电子层结构与氖原子相同；说明C原子含有八个质子，故C为氧元素，D元素形成的一种粒子中只剩一个质子，说明D为氢元素；

（1）由分析知A的元素名称是铝元素；D是氢元素，其离子带一个单位的正电荷，符号为H+；C元素是质子数为8的氧元素，A、C两种元素组成的一种化合物的化学式为Al2O3；

（2）B元素的单质在C元素的单质中燃烧是硫在氧气中燃烧的现象；会产生蓝紫色火焰；

（3）D元素的单质是氢气在C元素的单质氧气，两者反应的方程式为：2H2+O22H2O．

故答案为：（1）铝；H+；Al2O3；（2）蓝紫色；（3）2H2+O22H2O．20、略

【分析】【分析】固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液说明混合物中一定无硫酸铜；在溶液X中加稀盐酸，观察到有气泡产生，说明一定含有碳酸钠；取部分此溶液加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成，说明混合物中一定含硫酸钠；由于硫酸钠或碳酸钠可与氯化钙反应生成沉淀，而固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液，所以混合物中一定不含氯化钙；在滤液Z中，滴入AgNO3溶液，观察到白色沉淀，加入稀硝酸，沉淀不溶解，说明含有氯离子，但不一定是氯化钠和氯化钾提供的，因此无法确定冷凝和氯化钾的存在，据此分析完成相关的问题．【解析】【解答】解：固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液说明混合物中一定无硫酸铜；在溶液X中加稀盐酸，观察到有气泡产生，说明一定含有碳酸钠；取部分此溶液加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成，说明混合物中一定含硫酸钠；由于硫酸钠或碳酸钠可与氯化钙反应生成沉淀，而固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液，所以混合物中一定不含氯化钙；在滤液Z中，滴入AgNO3溶液；观察到白色沉淀，加入稀硝酸，沉淀不溶解，说明含有氯离子，但不一定是氯化钠和氯化钾提供的，因此无法确定冷凝和氯化钾的存在，因此：

（1）原粉末中一定没有的物质是硫酸铜和氯化钙；一定含有的物质是碳酸钠和硫酸钠；故填：④⑥；②③；

（2）因为实验三中引入氯离子；因此实验四五验证氯离子的存在没有必要；故填：DE；

（3）若要证明氯离子的存在，就要排除氯离子的干扰，因此将实验二和实验三的稀盐酸、