湖南省永州市双牌县2023-2024学年四年级上学期语文期末考试试卷

湖南省永州市双牌县2023-2024学年四年级上学期语文期末考试试卷

姓名：班级：考号：

题号——总分

评分

一、基础知识。

1.请把“差之毫厘，谬以千里。”正确、规范、整洁地书写在田字格里。

2.读拼音，写词语。

yanjiujiashiyanhuzirun

guangaijiangyingxunchixionghuai

3.下列四组词语中，加点字读音完全相同的一项是（）

A.关系联系系鞋带系列B.宁可宇愿安宇宇静

C.庭转盘期廊律回廊D.雷珠露脸雨露噩水

4.李小华在学习上取得一点小小的成绩就骄傲自大，这样下去，总有一天会（）的。

A.开绿灯B.栽跟头C.占上风D.打头阵

5.弟弟跟同学约好了去书店读书，可是回到家就不想去了，你可以用下面哪个句子来劝他？（）

A.机不可失，时不再来B.一言既出，驷马难追

C.病从口入，祸从口出D.尺有所短，寸有所长

6.下列对加点字词的理解不正确的一项是（

A.拳与诸小儿游（经常）B.但像龙城飞将在（只要）

C.可怜九月初三夜（可爱）D.取之，值矮（的确如此）

7.把词语补充完整，并选词填空。（填序号）

（1）把下面的四字词语补充完整。

①相_________堂堂②重整_________鼓③铁面无

④通情达⑤精力竭⑥人鼎沸

（2）一场难分胜负的赛跑之后，他真是了。

（3）包拯,是历史上被人传颂的清官。

（4）读到词语⑥时，我眼前浮现的画面是：_____________________________________________________

8.按要求写句子。

1

（1）奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（长话短说）

（2）当时中华不振。中国人备受欺凌。（用关联词合并句子）

（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）

（4）用动作描写表现自己害怕时的样子。

9.口语交际。

在学校冬季运动会的长跑比赛中，王强摔倒了，让班级在这个项目上没有获得奖项，如果你是王强的同学,

你会怎么安慰他？请写在下面。

10.根据课文内容和理解填空。

（1）“天下兴亡，匹夫有责”，王昌龄在《出塞》中，用“,”写

出了希望朝廷任用良将，早日平息边塞战事，国家得到安宁。

（2）成语“尺有所短，寸有所长”告诉我们每个人都有长处，也都有短处。《墨梅》这首诗中

“,”也告诉我们这个道理。

（3）名言中也蕴含着深刻的道理。博学之，审问之，,,笃行之。告诉我们要广泛地

学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地辨别，切实地履行。

（4）一场秋雨过后，天更凉了，奶奶从柜子里翻出一件厚衣服递给我，说：“一场秋雨一场

9O

11.快乐读书吧。

（1）读神话故事，品英雄形象。在中外神话故事中，有大量人物形象深入人心。请根据提示写出相应的神

话人物

①他擅于射箭，曾助尧帝射落九日，只留一日。

②他是古希腊神话中的天神。是天上“盗”取火种的英雄。

（2）下列神话故事中人物与事件搭配有误的一项是（）

A.女蜗——造人精卫——填海

B.燧人——取火夸父——逐日

C.嫦娥一奔月神农一尝百草

D.蚩尤——造字盘古——开天地

二'阅读乐园。

课内阅读。

2

蟋蟀的住宅（节选）

①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着

地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门，蟋蟀

出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所

是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大

的工程了。

12.选文第2自然段通过描写蟋蟀住宅的（外部内部），突出了蟋蟀的住宅平整、简

朴、、、的特点。

13.文中画波浪线的句子运用了修辞手法，这样写的好处是

14.为什么作者说“这座住宅真可以算是一项伟大的工程了”？

15.联系课文，你从作者的描写中学到了什么观察事物的方法吗？

课外阅读。

成功的秘诀

王献之从小跟着父亲王羲（XI）之练字。

一天，他认认真真地写了一个“大”字送给父亲看。父亲没有说什么，只是随手在“大”字上点了一个点，变

成了“太”，献之又把字送给母亲看。母亲仔细看了看，然后指着那一“点”，说：“我看哪，就这一笔是下了工夫

的。”献之听了，羞得满脸通红。他想，父亲随手点一点，母亲就说有功夫，这是为什么？他不明白，他悄悄

地去问父亲□□爸爸口您的字怎么写得那么好口有什么秘诀吗口口父亲哈哈大笑起来，摸着儿子的头，说：“秘诀？

有。你明天早上到后院小花园里去找吧！”

第二天清早，献之急忙地跑到小花园，见父亲父纱在石桌上聚精会神地练字了。父亲指着花园里的大水缸

对儿子说：“你不是问秘诀吗？秘诀就在这缸里。你把这18口缸里的水写完了，不是就知道了吗？”

献之点了点头，好像明白了什么。从此他更加刻苦练字了，后来，他成了有名的书法家。

16.在文中找出下列词语的近义词写在横线上。

全神贯注一:清楚一:

17.请在文中的“口”里加上标点符号。

18.读文中画横线的句子，你从“已经”这个词中体会到了什么？

3

19.把文中画波浪线的句子改为陈述句。

20.王献之明白了父亲成功的秘诀是什么？他是怎样明白的？

21.写出这篇短文的主要内容。

三、习作天地。

22.题目：一件让我的事

提示：同学们，在你的生活中一定遇到过一些让你开心、难过、后悔或感动的事情，请选择其中一件事写

具体。要求：①先把题目补充完整；②注意写清事件的起因、经过和结果；③将人物的语言、动作、神态、

心理活动写具体；④语句通顺、连贯、表达清楚，不少于400字。

答案解析部分

1.【答案】差之毫厘，谬以千里。

【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一

笔。特别是“毫”和“谬”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正

确和美观。

故答案为：差之毫厘，谬以千里。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

2.【答案】研究；驾驶；掩护；滋润；灌溉；僵硬；训斥；胸怀

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出

正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“驾驶”的“驾”不要

写成形近字“架”，“掩护”的“掩”不要写成形近字“俺”，“灌溉”的“溉”不要写成同音字“概”，“僵硬”的“僵”不要写

成形近字“缰”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：研究、驾驶、掩护、滋润、灌溉、僵硬、训斥、胸怀

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3.【答案】C

【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不

同，用法也不同。

A.不同。系：多音字，读“xi”时，①关联。②有联属关系的。读予”时，指结；扣。根据词义，结合语境应依

次读“xi、xi、xi、ji”。

B.不同。露：多音字，读“hr时，指俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。

读“16u”时，义同“露（叫”。用于口语。根据词义，结合语境应依次读“0、16u、0、hr。

C.不同。宁：多音字，读“ning"时，指使安定。读"ning"时，指岂；难道。根据词义，结合语境应依次读“ning、

ning、ning>ning”。

D.相同。旋：多音字，读“xuAn”时，指旋转。读“xuAn”时，指旋子。根据词义，结合语境依次都读“xu5n”。

故答案为：C

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积

累，了解它们在什么情况下读什么音。

4.【答案】B

【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应

用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

A.开绿灯：比喻准许做某事。

B.栽跟头：比喻失败或出丑。

C.占上风：保持优越位置。

D.打头阵：比喻冲在前边带头干。

根据词义，结合本题语境，应选填词语“栽跟头”。

故答案为：B

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出

答案。

5.【答案】B

【解析】【分析】考查成语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。

A.机不可失，时不再来：时机难得，必需抓紧，不可错过。

B.一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不上，形容话说出之后，无法再收回。强调

说话要算数，不能反悔。

C.病从口入，祸从口出：饮食不慎会招致疾病，说话不当会招致灾祸。

D.尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有各的长处和短处。

结合释义和语境可知，“弟弟跟同学约好了去书店读书，可是回到家就不想去了"可知，弟弟想爽约，劝说时“我

"应该告诉弟弟要说话算话，应用“一言既出，驷马难追”。

故答案为：

【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

6.【答案】A

【解析】【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。

A.有误，尝与诸小儿游：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。尝：曾经。

B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语

文素养。

7.【答案】（1）貌；旗；私；理；疲；声

⑵⑤

（3）③

（4）运动会时操场上挤满了人，有的在做操，有的在比赛，有的在大声叫好，好不热闹啊！

【解析】【分析】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

相貌堂堂：意思是形容人的仪表端庄，举止大方。

重整旗鼓：意思是指重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。

铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。

6

通情达理：指做事讲道理，善解人意，用于对人的美好评价。

精疲力竭：意思是精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。

人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了的水一样，通常用来比喻人声嘈杂。

（1）根据句意可知，这场赛跑是难分胜负的，所以选手是非常疲惫的。结合词义，可知形容非常疲惫，应选“精

疲力竭”，故选⑤。

（2）根据句意可知，包拯因为办案严明、不徇私枉法，是令人称颂的清官。结合词义，可知形容公正严明，

应选“铁面无私”，故选③。

（3）此处为开放性作答，围绕“人声鼎沸”的释义，展开联想作答即可。

故答案为：（1）①貌②旗③私④理⑤疲⑥声（2）⑤（3）③（4）运动会时操场上挤满了人，有的

在做操，有的在比赛，有的在大声叫好，好不热闹啊！

【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

8.【答案】（1）魏校长提出了问题。

（2）因为当时中华不振，所以中国人备受欺凌。

（3）谁是最爱你的人呢？当然是妈妈。

（4）我害怕极了，连大气都不敢出，心怦怦直跳，腿也有点颤抖了。

【解析】【分析】（1）本题考查缩句。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，编短为只留“主干"的短句子，并且不能

改变原句的主要意思。本句中主语是“魏校长"，谓语是"提出了"，宾语是"问题"。改为：魏校长提出了问题。

（2）本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的

关联词语填写。例句中两个句子之间是因果关系，可用"因为.……所以…”"连接，把第一个句号变为逗号。改为:

因为当时中华不振，所以中国人备受欺凌。

（3）例句是先提出问题，然后紧接着回答，是设问句，仿写时注意。

（4）考查了情景写话。认真阅读所给要求，用动作描写表现自己害怕时的样子。根据自己的想法作答即可。

故答案为：（1）魏校长提出了问题。（2）因为当时中华不振，所以中国人备受欺凌。（3）谁是最爱你

的人呢？当然是妈妈。（4）我害怕极了，连大气都不敢出，心怦怦直跳，腿也有点颤抖了。

【点评】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语,

使句子连贯。

（3）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然

后根据特点进行仿写。

（4）想象写话是小学语文常见的题型，写话时要注意抓住题干内容，并结合自己的想象去写。

平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

9.【答案】王强，没关系，你已经尽力了，我们都相信你。虽然这次我们没有取得名次，但是老师和同学们都

7

看好你奋力拼搏的斗志，下一次运动会你一定能取胜的。

【解析】【分析】题目要求安慰在运动会接力赛中因摔倒的王强。在安慰时注意侧重减少王强的自责心理，加以

鼓励，让他重塑信心。注意安慰时语气要温柔、诚恳、积极向上、顾及对方当时的感受。如：王强，别难过了，

同学们都知道你不是故意摔倒的，不会责怪你的。虽然咱们班在这个项目上没有获得奖项，但是同学们都相信

你的实力，下次运动会我们班一定会取得好成绩的，要相信自己。

故答案为：王强，没关系，你已经尽力了，我们都相信你。虽然这次我们没有取得名次，但是老师和同学们都

看好你奋力拼搏的斗志，下一次运动会你一定能取胜的。

【点评】本题考查了劝告慰勉。劝告慰勉就是劝告安慰。在平常生活中也要注意去安慰他人。

10.【答案】（1）但使龙城飞将在；不教胡马度阴山

（2）梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香

（3）慎思之；明辨之

（4）十场秋雨要穿棉

【解析】【分析】（1）考查古诗文理解与默写。

唐代诗人王昌龄的《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。“但使

龙城飞将在，不教胡马度阴山。"意思是：倘若曾经能够抵御外敌的名将还在，绝不会许匈奴南下牧马度过阴山。

这两句表达诗人希望能起任良将，早日平息边塞战事，让人民安居乐业的美好愿望。

（2）考查古诗文理解与默写。

宋代卢钺的《雪梅》：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费平章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。“梅须逊雪三

分白，雪却输梅一段香。"的意思是：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

作者借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是真理。

（3）考查名言警句。

出自《中庸》：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。讲的是治学求进的道理。意思是：要广泛地多方

面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行。

（4）考查谚语、俗语及惯用语。

出自谚语：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间

下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字,

不一定非得是十场雨。

故答案为：（1）但使龙城飞将在；不教胡马度阴山（2）梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香（3）慎思之；明辨

之（4）十场秋雨要穿棉。

【点评】考查古诗文默写、谚语、俗语及惯用语名言警句。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内

容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟

练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。在平时的学习

8

中多积累，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，逐步

提升自身的语文素养。

11•【答案】（1）后羿；普罗米修斯

（2）D

【解析】【分析】（1）①抓住题干中"擅于射箭“和”射落九日“分析可知人物是后羿。

②抓住题干中“天神“和"盗取火种”分析可知人物是普罗米修斯。

（2）A、B、C正确。

D、有误，蚩尤是上古时代九黎氏族部落首领，相传蚩尤面如牛首，背生双翅，也是牛图腾和鸟图腾氏族的首

领，蚩尤骁勇善战，被尊称为“战神”，仓颉创造了文字。故选：Do

故答案为：（1）后羿、普罗米修斯（2）D

【点评】本题主要考查神话故事中的情节及人物形象，作答时要注意情节和人物相对应，不要出现不匹配的现

象。做好本题要明确神话故事的情节和人物，以此丰富学生的知识。

【答案】12.内部；清洁；干燥

13.拟人；生动有趣地突出了蟋蟀乐于享受生活的特点。

14.因为蟋蟀的住宅经过慎重选择，住所向阳，隐蔽、能排水，大小适宜，简朴、清洁、干燥、卫生；而蟋蟀

用来修筑住宅的工具十分柔弱，与如此的工程形成极大的反差。

15.作者的描写中我学到了细致观察这种方法。

【解析】【点评】语段选自《蟋国的住宅》。文章主要介绍了蟋国洞穴的特点和修建过程，赞扬了蟋蜂不辞劳苦

和不肯随遇而安的精神。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题,

然后结合所给题目分析完成。

12.考查了对文段内容的理解。从文中的“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗

糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生"可知，第二自然段主要介绍了住宅的内

部特点。

故答案为：内部、清洁、干燥、

13.考查了修辞方法。从“当四周很安静的时候，蟋国就在这平台上弹琴"可知，用写人的词语“弹琴"写蟋、，运

用了拟人的修辞方法，生动有趣地突出了蟋螂乐于享受生活的特点。

故答案为：拟人；生动有趣地突出了蟋|乐于享受生活的特点

14.考查对文段内容的理解和分析。结合句子“假使我们想到蟋用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以

算是伟大的工程了"“可知，蟋国的住宅室内干燥、光滑，有平台、卧室。而所有这一切建造的工具仅仅只是蟋

铿的那一对小小的后腿，这是需要付出很大的耐心和不懈的努力，所以说是伟大的工程。据此组织语言作答。

故答案为：因为蟋蟀的住宅经过慎重选择，住所向阳，隐蔽、能排水，大小适宜，简朴、清洁、干燥、卫生;

9

而蟋蟀用来修筑住宅的工具十分柔弱，与如此的工程形成极大的反差。

15.考查了对观察事物的方法的理解。从“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蜂的住宅"

可知，“九寸深"一指宽"这些词语写出了蟋蚌住宅的大小。从“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门"可知，

蟋蜂的住宅非常隐蔽，表现在“出口的地方总有一丛草半掩着"。由此可知，作者经过了细致的观察。

故答案为：作者的描写中我学到了细致观察这种方法。

【答案】16.聚精会神；明白

17.：“，？？”

18.体会到父亲抓紧时间练字，特别刻苦。

19.你把这18口缸里的水写完了，就知道了。

20.秘诀就是勤学苦练。王献之是从父亲说的“你把这18口缸里的水写完了，不是就知道了吗？”这句话明白的。

21.王献之向父亲王羲之讨教书法成功的秘诀，得知要想成功就要勤学苦练。王献之苦练书法，终有所成。

【解析】【点评】《成功的秘诀》这篇文章主要讲了王献之向父亲王羲之讨教书法成功的秘诀，得知要想成功就

要勤学苦练。王献之苦练书法，终有所成。

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

16.本题考查近义词。全神贯注：全副精神高度集中。根据词语意思和文中“聚精会神""意思相近。清楚：指清

晰；明白；有条理。根据词语意思和文中“明白"意思相近。

故答案为：聚精会神、明白

17.本题考查标点符号的运用。“他不明白”和“他悄悄地去问父亲”是句子间的停顿，用逗号；“他悄悄地去问父

亲"是直接引语，后面跟冒号和双引号，“爸爸"后面还有内容，表示整个句子之间的停顿，要用逗号；“您的字

怎么写得那么好""有什么秘诀吗"是两个疑问句，都要用问号。

故答案为：：“，？？”

18.本题考查对句中词语的理解。根据"第二天清早，献之急忙地跑到小花园，见父亲已经在石桌上聚精会神地

练字了。"可知，这句话讲述了他早上到小花园时，父亲已经在练字了。“已经”表示事情完成，说明父亲早早在

练字，体会到父亲抓紧时间练字，特别刻苦。

故答案为：体会到父亲抓紧时间练字，特别刻苦。

19.本题考查反问句改为陈述句。反问句改为陈述句，先将问号改为句号，再删除句中的疑问词，最后将肯定

改否定，否定改肯定。故删除原句中的疑问词+不是….…吗”，并将问号改为句号。

故答案为：你把这18口缸里的水写完了，就知道了。

20.本题考查对文章内容的理解。根据"父亲指着花园里的大水缸对儿子说：，你不是问秘诀吗?秘诀就在这缸里。

你把这18口缸里的水写完了，不是就知道了吗？献之点了点头，好像明白了什么。"可知，他向父亲请教秘诀,

他从父亲的话明白了秘诀：要写完18口缸里的水需要很长时间，需要勤学苦练。

故答案为：秘诀就是勤学苦练。王献之是从父亲说的“你把这18口缸里的水写完了，不是就知道了吗？”这句话

10

明白的。

21.本题考查概括文章主要内容。阅读文本内容可知，文章可分为两部分。第一部分（1-2自然段）：王献之从小

跟着父亲王羲之练字，他向父亲请教写字成功的秘诀。第二部分（3-4自然段）：父亲让王献之把这18口缸里的

水写完了。王献之刻苦练字，成了有名的书法家。根据以上各段意的理解可知，这篇文章主要讲了王献之向父

亲王羲之讨教书法成功的秘诀，得知要想成功就要勤学苦练。王献之苦练书法，终有所成。

故答案为：王献之向父亲王羲之讨教书法成功的秘诀，得知要想成功就要勤学苦练。王献之苦练书法，终有

所成。

22.【答案】一件让我感动的事这是一件令我感动的事。

国庆假期的第一天，小陈就打来了电话：“小李，一起来做饼干吧！”对于我这种吃货来说，当然不能错过

这么好的机会：“好呀，好呀！我一定会去的！”我稍稍准备了一番，兴高采烈地向烘焙房飞奔过去。“就是这儿

了吧！，，我自言自语道，随即推开店门，一股黄油味扑鼻而来，“真香啊！”我情不自禁地深深吸了一口气。我正

四处张望，一个