2025年西师新版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年西师新版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”，其中“麻屋子”、“红帐子”“白胖子”分别是由什么发育来的？A.受精卵、子房、胚珠B.子房壁、珠被、受精卵C.果皮、种皮、胚D.胚珠、子房、受精卵2、下列显微镜目镜和物镜的放大倍数组合中，看到细胞数目最多的是（）A.5×10B.10×40C.10×10D.15×403、长有新鲜蔬菜的塑料大棚中，在白天有阳光时增加的气体是Ａ.一氧化碳Ｂ.二氧化碳Ｃ.氮气Ｄ.氧气4、如图为模拟膈肌运动的示意图；下列叙述正确的是（）

A.甲图演示呼气；膈肌收缩。

B.乙图演示呼气；膈肌舒张。

C.甲图演示吸气；膈肌舒张。

D.乙图演示吸气；膈肌收缩。

5、【题文】地震后，抗震救援人员及时向被困人员输送营养液，该营养液中主要的供能物质是A.水B.葡萄糖C.蛋白质D.脂肪评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、血液的流动有一定方向，是因为瓣膜只能单向开放．______．7、【题文】花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做____。8、如图为某同学在显微镜下观察到的血涂片的视野的一部分；据图回答问题．

（1）具有止血和加速凝血作用的是[____]____；有输送氧和部分二氧化碳作用的是[____]____．

（2）B是____，有____作用．

（3）患急性炎症时数目增多的是[____]____．

（4）A和C在结构上的区别是____．

（5）血液分层实验中上、中、下三层分别是____．

（6）血液之所以呈红色，是因为血液中____中的____呈红色．

9、右图是某植物细胞与动物细胞示意图；请据图作答。

（1）表示植物细胞示意图是____图，表示动物细胞的示意图是____图。

（2）动植物细胞基本结构中都含____、____和____。10、生物兴趣小组的同学分别做了两个实验；请根据实验现象分析：（一）观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验：

（1）做此实验时使用____（填“低”或“高”）倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况．

（2）图2中标号2所示的血管是毛细血管；你判断的依。

据是____红细胞单行通过。

（二）探究唾液对淀粉的消化作用，设计并完成了如下实验：。试管加入物质37℃水浴恒温滴加碘液检验①淀粉糊2毫升+唾液2毫升10分钟2滴，摇匀②淀粉糊2毫升+清水2毫升10分钟2滴，摇匀③淀粉糊2毫升+？？？（3）滴加碘液后①号试管的实验现象是：____（填“变蓝”或“不变蓝”）．

（4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管③，该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+____，请你预测滴加碘液后③号试管的实验现象____（填“变蓝”或“不变蓝”）．

评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)11、呼吸道对空气的处理能力是有限的。()12、实验的结论与假设不一致时，说明实验的结论一定是错误的。13、多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的．（判断对错）14、生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈三者的所有部分．______（判断对错）15、在进行探究实验时，控制变量和设置对照都十分重要．______．（判断对错）16、叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所。17、胎儿的呼吸系统在母体内，没有开始工作。（）18、给庄稼施肥的作用主要是给植物的生长提供无机盐。19、只要是细菌和真菌，就是生态系统中的分解者。评卷人得分四、解答题(共1题，共10分)20、（7分）图表示人体循环系统与其他系统、组织细胞间相互关系的模式图。请据图回答：

（1）连线题（将下列过程和与之相关的主要器官连线）①A过程a小肠②C过程b肺。

③E过程c肾脏。

（2）判断题（对的√；错的×）

（）①经过A过程后；氧最先到达心脏的部位是心室。

（）②经过B过程；血液由动脉血变成静脉血。

（）③D表示原尿被重吸收的过程。

（）④人体所需的六大类营养物质都必须消化后才能进行E过程。评卷人得分五、连线题(共4题，共28分)21、请用直线将相对应的植物与所取食的部位连接起来：1甘蔗a根2萝卜b茎3绿豆c果实4葡萄d种子22、①缺维生素Aa佝偻病②缺维生素B1b贫血③缺维生素Cc坏血病④缺维生素Dd夜盲症⑤缺铁e脚气病⑥缺碘f大脖子病23、【题文】请将左右两列中相联的内容用线段连接在一起。

老虎吃野猪合作关系。

许多蜜蜂在酿蜜竞争关系。

田里的水稻与杂草捕食关系24、【题文】将下列人体功能与其对应的结构用直线连接起来。

感受光线刺激视网膜。

感受化学信号刺激胰岛。

分泌胰岛素嗅觉感受器。

分泌胰液肾单位。

形成尿液胰腺参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【解析】

试题分析：“麻屋子；红帐子，里面住个白胖子”，其中“麻屋子”；“红帐子”“白胖子”分别指果皮、种皮和胚，果皮是由子房壁发育而成的，种皮由珠被发育成，胚是由受精卵发育成的，故选项B符合题意。

考点：此题考查果实的形成，以此考查学生对果实形成过程的理解，把握果实结构与果实形成的内在联系。【解析】【答案】B2、A【分析】解：显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；我们在显微镜下观察标本时，放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多．要使看到细胞数目最多，就选放大倍数最小，即可．

A；A选项的放大倍数为5×10═50倍；在四个选项中放大倍数为最小，看到的细胞就最小，但细胞数目最多．故该选项符合题意；

B；放大倍数为10×40═400倍；在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；

C；C选项的放大倍数为10×10═100倍；在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；

D；D选项的放大倍数为15×40═600倍；在四个选项中放大倍数为最大，看到的细胞就最大，但细胞数目最少；故该选项不符合题意；

故选：A．

显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；显微镜的放大倍数越大；视野范围就越小，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多．只要计算四个选项中显微镜的放大倍数最小的就是看到细胞数目最多的一台显微镜．

做对本题，首先记住显微镜的放大倍数的计算公式，然后明确显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但细胞数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但细胞数目最多．【解析】A3、B【分析】试题分析：由于长有新鲜蔬菜的塑料大棚中，新鲜的蔬菜含水量较多，呼吸作用旺盛，需要不断的消耗氧气分解有机物，同时产生二氧化碳和水，所以里面减少的是氧气，增加的气体应是二氧化碳，才能提高蔬菜的产量。故选B考点：本题考查在蔬菜大棚内提高产量的措施，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B4、B【分析】

吸气过程：吸气时；膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．图中甲膈肌收缩，膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气，图中乙膈肌舒张，膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气．

故选B．

【解析】【答案】本题考查的是在吸气和呼气时膈肌；胸廓、肺以及肺内气压的变化的情况．

5、B【分析】【解析】

试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的，糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，为保证被困人员能量供给，应输送的营养液葡萄糖。

考点：本题考查的是糖类对人体的作用。【解析】【答案】B二、填空题(共5题，共10分)6、√【分析】解：心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，保证血液从心房流向心室；心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液从心室流向动脉．所以，心脏中的血液流动的方向是：心房→心室→动脉．瓣膜只能单向开放．

故答案为：√

此题是一道基础知识题；具体考查的是心脏的结构．心脏主要由心肌构成，分为左心室；右心室、左心房、右心房四个腔，分别与主动脉、肺动脉、肺静脉、上下腔静脉相通．心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣．

心脏瓣膜的作用是重要的知识点，应特别理解和记忆．【解析】√7、略

【分析】【解析】

试题分析：在自然条件下；传粉包括自花传粉和异花传粉两种形式．传粉媒介主要有昆虫（包括蜜蜂；甲虫、蝇类和蛾等）和风．

传粉的两种方式自花传粉：植物成熟的花粉粒传到同一朵花的柱头上；并能正常地受精结实的过程称自花传粉．异花传粉，即使是两性花，一般情况下既是两性花，同一朵花的雌雄蕊也不会一起成熟，因而，一般花的雌蕊接受的花粉是另一朵花的花粉，这就是异花传粉．当然，雌雄异株植物，雌雄同株中开单性花的，就只有进行异花传粉了．油菜；向日葵、苹果树等是异花传粉的植物．故答案为：传粉。

考点：传粉和受精．【解析】【答案】传粉8、D血小板A红细胞血浆运载血细胞、运输养料和废物C白细胞有无细胞核血浆，血小板和白细胞，红细胞红细胞血红蛋白【分析】【解答】（1）血液的成分包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．红细胞中富含血红蛋白；血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离，可见红细胞具有携带氧的功能，此外还能运输部分二氧化碳；白细胞能够变形穿透毛细血管壁，吞噬细菌，对人体具有防御功能；血小板能够堵塞伤口，其中还含有促进血液凝固的物质，起止血和加速凝血的作用．

（2）B血浆；血浆的功能主要有：运载血细胞；运输养料和废物．

（3）白细胞有细胞核；比红细胞大，数量少，每立方毫米血液中有5000﹣10000个；当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，同时，伤口周围出现红肿现象，叫发炎；因此当人体发生炎症或其他疾病时，为消灭病菌，血液内白细胞的总数会增多．

（4）成熟的细胞没有细胞核；白细胞有细胞核，比红细胞大，数量少．

（5）血液分为三层：上层是血浆；下层是不透明的是红细胞；中间的是白细胞和血小板．

（6）红细胞；呈两面凹的圆饼状，没有细胞核．能运输氧气和部分的二氧化碳；红细胞内含有血红蛋白，血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质．人体的血液之所以是红色的，是因为红血细胞中含有血红蛋白所致．

故答案为：（1）D血小板；A红细胞；（2）血浆；运载血细胞；运输养料和废物；（3）C白细胞；（4）有无细胞核；（5）血浆；血小板和白细胞；红细胞；（6）红细胞；血红蛋白．

【分析】血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板．图示为显微镜下所观察到的人血涂片，其中A是红细胞，B是血浆，C是白细胞，D是血小板．9、甲乙细胞膜细胞质细胞核【分析】【解答】图中各结构名称为：①细胞壁；②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质；动植物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，此外植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，上述甲图中细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体，所以应属于植物细胞，乙图中只有细膜、细胞核、细胞质，所以是动物细胞。

【分析】此题是一道基础知识题，熟练掌握细胞的结构，对于动植物细胞的结构，可结合着结构示意图掌握。10、低​红细胞不变蓝胃液2毫升变蓝【分析】【解答】（1）做此实验时使用低倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况．

（2）图2中标号2所示的血管是毛细血管；你判断的依据是红细胞单行通过．

（3）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝．①号试管不变蓝，因为唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖．

（4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用；需要设置试管③，该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+胃液2毫升，③和②形成对照．

预测滴加碘液后③号试管的实验现象变蓝；原因胃液对淀粉没有消化作用．

故答案为：（1）低。

（2）红细胞；

（3）不变蓝；

（4）胃液2毫升；变蓝。

【分析】（1）用显微镜观察小鱼尾鳍时；判断小动脉；小静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是小动脉，由分支汇集而成的血管是小静脉，红细胞单行通过的是毛细血管，连通与最小的动脉和静脉之间．其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．三、判断题(共9题，共18分)11、√【分析】【解析】试题分析：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官，呼吸道能阻挡灰尘，使空气清洁，但不能清除空气中的所有的有害物质，对空气的处理能力是有限的，流感病毒仍然可以由呼吸道进入人体使人患病。考点：本题考查的是呼吸道的组成和功能。【解析】【答案】√12、×【分析】【解答】探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．综上所述，在科学实验的过程中，实验的结论与假设不一致时，说明实验的结论一定是错误的的说法是错误的。

【分析】此题是基础题，难度一般，熟练掌握科学探究的基本环节，进行解题。13、×【分析】【解答】解：细胞是多细胞生物体结构和功能的基本单位；细胞分裂；分化形成不同的组织，组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，动物体再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．植物体的结构层次无系统．可见，多细胞生物体是一个统一的整体．多细胞生物体内的细胞不是孤立的，而是与周围的细胞相互联系的．细胞各种结构是分工协作的，生物体内各器官（系统）也是分工协作．因此，命题是错误的．

【分析】此题考查的是对多细胞生物体是一个统一的整体的认识．细胞各种结构是分工协作的，生物体内各器官（系统）也是分工协作．14、×【分析】解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分；生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部（或整个水圈）和岩石圈的表面．生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存．

故答案为：×

生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体；是最大的生态系统，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．据此解答。

解答此类题目的关键是记住生物圈的范围．【解析】times15、√【分析】解：在进行探究实验时；一般要设置对照实验．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．为确保实验组；对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．

可见在进行探究实验时；控制变量和设置对照都非常重要．

故答案为：正确．

探究的一般过程包括提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；为了使实验结果更具有说服力；在制定计划、设置实验方案时要有对照实验．

回答此题的关键是明确探究实验的方法．【解析】正确16、×【分析】试题分析：植物细胞的绿色部分含有叶绿体，是植物细胞所特有的，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，把二氧化碳和水转变成有机物，并将化学能储存在它所制造的有机物中．光合作用的场所是叶绿体，不是叶绿素．叶绿素是叶绿体在光下形成的色素，用来吸收光．是叶绿体中重要的成分．因此，叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所的说法是错误的．故答案：×．考点：光合作用的概念．【解析】【答案】错17、√【分析】试题分析：胚胎在发育过程中所需要的氧气和营养物质都是通过胎盘和脐带由母体获得，产生的二氧化碳等废物也是通过胎盘和脐带由母体排出。氧气和二氧化碳都是由血液来运输，胎儿的呼吸系统没有开始工作，出生后，随着第一声啼哭，肺与外界进行气体交换，呼吸系统才开始工作。故该说法正确。考点：本题主要考查胚胎的发育和营养物质的获得等考点的理解掌握。【解析】【答案】对18、A【分析】【解答】植物的生长需要多种无机盐．植物需要量最大的无机盐是含氮；含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎；叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐．

故答案为：正确。

【分析】此题考查的知识点是“肥”的作用．解答时可以从肥的成分施肥的目的方面来分析．19、×【分析】【解答】解：分解者；是对能够把动植物残体的复杂有机成分分解为可供生产者重新利用的简单化合物的所有异养生物的一个总称．从细菌的角度来讲，也要分为许多具体情况，大多数细菌是只能作为分解者的异养生物，也有一些细菌可以利用化学能合成作用自己合成有机物，如硫细菌，这种细菌就不在分解者之列；另外营寄生生活的细菌从活的动植物体内吸取有机物，也不属于分解者．

故答案为：错误。

【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成；（2）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．四、解答题(共1题，共10分)20、（1）A—bC—cE—a

（2）①×②√③√④×【分析】【分析】本题主要考查食物的消化和吸收过程、肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换、血液循环、尿液的形成和排出。解题关键是灵活运用生物学所学知识正确识图分析作答。【解答】（1）呼吸系统是由呼吸道和肺组成的，其中肺是进行气体交换的器官，是呼吸系统的主要器官。据图可知，A过程表示肺泡与血液的气体交换，因此A过程主要与肺相关；C过程是人体通过泌尿系统排出废物的过程，泌尿系统的主要器官是肾脏；E过程是营养物质进入血液的过程，这个过程主要是在小肠进行完成的。故A—b，C—c，E—a。

（2）①肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。A过程表示肺泡与血液的气体交换，肺泡和毛细血管进行气体交换后，血液会由静脉血变成动脉血，通过肺静脉送入心脏的左心房，故①的说法是错误的。②体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，血液与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走，这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。经过B过程，血液由动脉血变成静脉血。故②的说法是正确的。③尿的形成过程包括肾小球、肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用。据图可知，C过程表示肾小球的滤过作用，D过程表示肾小管的重吸收作用，故③说法正确；④食物中的维生素、水和无机盐等小分子的