10我们不乱扔 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版001

10我们不乱扔说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“10我们不乱扔”为主题，结合二年级上册统编版道德与法治教材，旨在引导学生树立环保意识，养成良好卫生习惯。通过生活实例、互动游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高道德素养。核心素养目标培养学生环保意识，提高学生道德素养，增强法治观念。通过课堂活动，使学生学会尊重环境，自觉遵守公共秩序，形成文明行为习惯，为构建和谐社会奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生已经具备一定的生活常识，了解一些基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水等，但缺乏系统性的环保意识和行为习惯。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏、故事等形式学习。他们的注意力集中时间较短，需要教师运用多种教学手段激发兴趣。学生个体学习风格各异，有的善于观察、有的喜欢动手操作、有的擅长语言表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对环保概念理解不深，难以将环保意识转化为实际行动；部分学生可能存在不良卫生习惯，需要教师耐心引导和纠正；此外，课堂纪律管理和学生参与度也是教师需要关注的问题。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（垃圾箱、分类标识牌等）。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：环保教育视频、环保知识PPT、在线环保小游戏。

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、环保手工制作。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段城市环境污染的视频，引导学生观察并思考。

2.提出问题：视频中你看到了什么？为什么会出现这样的现象？

3.学生回答：教师总结并引出主题——“我们不乱扔”。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍环保知识：讲解垃圾的分类、回收利用的重要性。

2.案例分析：分析生活中常见的乱扔垃圾现象，引导学生反思。

3.角色扮演：学生分组扮演不同的角色，模拟垃圾分类过程。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：针对生活中的环保问题，学生分组讨论并提出解决方案。

2.练习题：完成课本中的环保知识练习题，巩固所学内容。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：如何做到不乱扔垃圾？如何进行垃圾分类？

2.学生回答：教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设情境：教师扮演环保志愿者，与学生互动，提问环保知识。

2.学生回答：教师给予鼓励和表扬。

3.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟环保宣传活动。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（10分钟）

1.教师引导学生思考：如何提高环保意识？如何让更多人参与到环保行动中？

2.学生讨论：教师总结并强调环保意识的重要性。

七、课堂总结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调环保意识的重要性。

2.学生分享自己的收获和感悟。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

解决问题及核心素养能力的拓展要求：10分钟

课堂总结：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-环保教育纪录片：推荐观看关于垃圾分类、水资源保护、空气污染等环保主题的纪录片，让学生更直观地了解环保的重要性。

-环保公益广告：收集一些具有启发性的环保公益广告，通过视频展示，增强学生的环保意识。

-环保小册子：制作或搜集一些环保小册子，内容包括环保知识、环保行动指南等，供学生在课后阅读。

-环保主题活动案例：分享一些学校或社区举办的环保主题活动案例，如植树节、地球日等，激发学生的参与热情。

2.拓展建议：

-家庭环保实践：鼓励学生在家庭中开展环保实践，如节约用水、用电，垃圾分类等，培养良好的环保习惯。

-社区环保宣传：组织学生参与社区环保宣传活动，如发放环保宣传单、清理公共区域垃圾等，提高社区环保意识。

-环保主题绘画比赛：举办环保主题绘画比赛，鼓励学生用绘画表达对环保的理解和感受，提高艺术素养。

-环保科技制作：引导学生利用废旧物品制作环保手工艺品，培养创新能力和环保意识。

-环保知识竞赛：组织环保知识竞赛，检验学生对环保知识的掌握程度，激发学习兴趣。

-环保小记者活动：让学生担任环保小记者，采访社区环保工作者或环保志愿者，了解环保工作的重要性。

-环保主题班会：定期召开环保主题班会，分享环保知识和经验，增强班级凝聚力。

-环保社会实践：组织学生参与环保社会实践活动，如参观污水处理厂、垃圾处理站等，直观感受环保工作。

-环保主题电影赏析：组织观看环保主题电影，如《地球上的星星》、《海豚湾》等，引导学生关注环保问题。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生参与到教学活动中，提高他们的参与度和积极性。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片等，使教学内容更加生动形象，激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然采取了互动式教学，但部分学生在课堂上的参与度仍然不高，需要进一步激发他们的学习兴趣。

2.教学内容与实际结合不够紧密：在讲解环保知识时，我发现学生对于如何将所学知识应用到实际生活中感到困惑，需要加强实践环节的设计。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多与学生生活紧密相关的案例，让学生在实际情境中学习环保知识。同时，通过设置小组竞赛等方式，激发学生的竞争意识。

2.加强实践教学：在教学内容中，我将增加实践环节，如组织学生参与社区环保活动、开展环保主题的实践活动等，让学生在实践中掌握环保知识，提高环保技能。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、实践活动成果等，以更客观地反映学生的学习情况。

4.加强与家长的沟通：为了更好地引导学生，我将加强与家长的沟通，共同关注学生的环保行为，形成家校共育的良好氛围。

5.持续关注环保热点：在教学过程中，我将关注环保领域的最新动态，将热点问题引入课堂，让学生了解环保形势，提高他们的环保意识。板书设计①知识点：环保意识的重要性

②词：保护环境、节约资源、垃圾分类

③句：我们要从自身做起，养成良好的环保习惯。

①知识点：垃圾分类的基本原则

②词：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾

③句：垃圾分类有助于资源的循环利用和环境的保护。

①知识点：环保行动的具体措施

②词：节约用水、节约用电、减少一次性用品的使用

③句：从小事做起，共同保护我们的地球家园。

①知识点：环保法