8 美丽文字 民族瑰宝-意蕴隽永的汉字（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册

8美丽文字民族瑰宝——意蕴隽永的汉字（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课选自2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册，主要围绕“美丽文字民族瑰宝——意蕴隽永的汉字”这一主题展开。教材内容涉及汉字的起源、演变以及汉字的独特魅力，旨在让学生了解汉字的历史和文化价值，培养学生对汉字的热爱和自豪感。二、核心素养目标1.培养学生对汉字文化的认识和尊重，增强文化自信。

2.培养学生通过汉字学习，提高审美鉴赏能力。

3.培养学生运用汉字进行表达和沟通的能力，提升语言素养。三、学情分析五年级学生正处于汉字学习的黄金时期，他们对汉字已有一定的认识和兴趣，但知识体系尚不完善。在知识层面，学生对汉字的起源、演变有一定了解，但对汉字的深层文化内涵认识不足。在能力方面，学生能够独立书写简单的汉字，但在书写规范、美观上存在差异。在素质方面，部分学生由于家庭环境、学习习惯等因素，对汉字的学习兴趣和态度存在差异。

本节课的教学内容与学生的生活紧密相关，学生对汉字的学习具有浓厚兴趣，但同时也存在以下问题：

1.部分学生对汉字文化了解有限，难以理解汉字背后的丰富内涵。

2.学生在书写汉字时，容易忽视规范和美观，影响汉字的整体效果。

3.学生在汉字学习中，缺乏创新思维和审美鉴赏能力。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解汉字文化，提高汉字书写能力和审美鉴赏能力，为学生的全面发展奠定基础。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》五年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的汉字演变过程图片、汉字书法作品视频、以及体现汉字文化内涵的图表。

3.教学设备：使用多媒体设备展示图片和视频，确保教学过程生动形象。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于汉字演变历史和汉字文化的预习资料，如PPT展示汉字的起源和发展，视频介绍汉字的书写技巧。

设计预习问题：围绕“汉字的独特魅力”，设计问题如“你见过哪些独特的汉字书法？它们给你怎样的感觉？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群反馈和课堂点名，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料，了解汉字的历史和文化。

思考预习问题：学生结合预习内容，思考汉字的魅力所在，并记录自己的想法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，对汉字文化有初步的认识。

信息技术手段：利用微信群和PPT等，方便学生获取预习资料。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一幅古代书法作品，引导学生感受汉字的美感，引出“意蕴隽永的汉字”这一课题。

讲解知识点：详细讲解汉字的演变过程，从甲骨文到现在的简化字，以及每个阶段的特点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中发现的有趣汉字，并探讨其背后的文化意义。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考汉字的演变和意义。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的发现和见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解汉字的演变过程，帮助学生建立知识框架。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后练习书写几幅汉字书法作品，并尝试创作一个有意义的对联。

提供拓展资源：推荐一些关于汉字文化的书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，练习书写并创作对联。

拓展学习：学生利用老师推荐的资源，深入探索汉字文化的内涵。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固所学知识。

反思总结法：学生在完成作业和拓展学习后，反思自己的学习过程，总结经验。

每个环节都旨在通过不同的教学方法，让学生在了解汉字的基础上，感受到汉字文化的魅力，培养学生的审美能力和文化自信。教学重难点在于让学生理解汉字的演变过程，以及汉字在文化传承中的重要作用。六、知识点梳理一、汉字的起源与发展

1.汉字的起源：汉字起源于约5000年前的甲骨文，是世界上最早的文字之一。

2.汉字的演变：汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等阶段，逐渐演变为现代汉字。

3.汉字的演变特点：从甲骨文到现代汉字，汉字在字形、笔画、结构等方面都有所变化，但基本功能保持不变。

二、汉字的结构与笔画

1.汉字的结构：汉字的结构主要有左右结构、上下结构、包围结构等。

2.汉字的笔画：汉字的基本笔画有横、竖、撇、捺、点、折等，共20余种。

3.汉字的笔顺：汉字的笔顺有固定的规律，遵循从上到下、从左到右、先横后竖、先撇后捺等原则。

三、汉字的音韵与意义

1.汉字的音韵：汉字的音韵包括声母、韵母、声调等，是汉语拼音的基础。

2.汉字的意义：汉字具有丰富的意义，包括字面意义、引申意义、比喻意义等。

3.汉字的用法：汉字在句子中的用法有主语、谓语、宾语、定语、状语等。

四、汉字的文化内涵

1.汉字的文化背景：汉字承载着中华民族悠久的历史文化，反映了中华民族的智慧和精神。

2.汉字的文化象征：汉字具有丰富的文化象征意义，如“龙”象征吉祥，“凤”象征高贵。

3.汉字的文化传承：汉字是中华文化的重要组成部分，承载着中华民族的文化传承。

五、汉字的书写规范与美观

1.汉字的书写规范：汉字的书写规范包括字形、笔画、笔顺、结构等方面。

2.汉字的书写美观：汉字的书写美观体现在字形整齐、笔画流畅、结构协调等方面。

3.汉字的书写技巧：汉字的书写技巧包括握笔姿势、运笔方法、章法布局等。

六、汉字的应用与传承

1.汉字的应用：汉字在日常生活、工作、学习中广泛应用，如书写、阅读、交流等。

2.汉字的文化传承：汉字是中华民族的文化瑰宝，需要我们传承和发扬。

3.汉字的国际传播：汉字作为中华文化的一部分，在国际上逐渐受到关注和传播。七、板书设计①汉字的起源与发展

-汉字起源：甲骨文

-演变历程：甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→行书→草书

-发展特点：字形、笔画、结构的变化，功能保持不变

②汉字的结构与笔画

-结构类型：左右结构、上下结构、包围结构

-基本笔画：横、竖、撇、捺、点、折

-笔顺规律：从上到下、从左到右、先横后竖、先撇后捺

③汉字的音韵与意义

-音韵组成：声母、韵母、声调

-汉字意义：字面意义、引申意义、比喻意义

-语法用法：主语、谓语、宾语、定语、状语

④汉字的文化内涵

-文化背景：承载中华民族悠久历史

-文化象征：龙、凤等

-文化传承：中华文化