2025年外研版三年级起点高一生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点高一生物上册阶段测试试卷191考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是()A.已分化的细胞癌变后恢复分裂增殖能力，细胞周期变长B.细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多C.癌细胞不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关D.衰老的细胞酶活性均下降2、组成糖原、淀粉、纤维素的单体都是（）A.葡萄糖B.半乳糖C.核糖D.脱氧核糖3、某组织细胞被苏丹Ⅲ试剂染成橘黄色，被染色的物质是（）A.葡萄糖B.脂肪C.蛋白质D.苹果组织液4、【题文】如下图表示将植物放在不同的CO2环境条件下；其光合速率受光照强度影响的变化曲线。有关图中各点的限制因素的叙述中不正确的是()

A.图中a点的主要限制因素为光照强度和CO2浓度B.图中b点的主要限制因素为光照强度C.图中c点的主要限制因素为酶的数量和活性D.图中d点的主要限制因素为光照强度和CO2浓度5、【题文】如图2－3－1表示一种物质的跨膜运输方式；下列叙述中正确的是()

图2－3－1A.此膜中载体也能运输蔗糖B.碘以该方式进入海带细胞C.该方式不会出现饱和现象D.该方式发生的条件为顺浓度梯度6、细胞中不能合成ATP的部位是A.线粒体的内膜B.叶绿体中进行光反应的膜结构C.内质网的膜D.蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构7、在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中，一个发生了细胞质壁分离和复原的细胞，其细胞液浓度的变化曲线是（）A.B.C.D.评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、如表示细胞中四种有机物的组成及功能；请分析回答：

（1）A是____，E在动物体内是指____，在植物体内主要指____．

（2）F是____．

（3）C是____．

（4）在细胞中H是____．

9、为了从甲；乙、丙三种微生物获取高性能碱性淀粉酶；兴趣小组的同学在科研人员的帮助下，从上述三种微生物提取了淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同），进行了如下实验．

【实验步骤】：

（1）取四支试管；分别编号．

（2）按下表要求完成操作．并在表中各列的字母位置，填写相应试剂的体积量（mL）．。试管1试管2试管3试管4蒸馏水222ApH=8缓冲液0.50.50.50.5淀粉溶液1111甲生物提取液0.3乙生物提取液0.3丙生物提取液0.3总体积3.83.83.8B（3）将上述四支试管放入37℃的水浴；保温1小时．

（4）取出上述四支试管；冷却后滴入碘液．

（5）观察比较各支试管溶液颜色及其深浅．

【实验结果】（“+”表示颜色变化的深浅，“﹣”表示不变色）：。试管1试管2试管3试管4颜色深浅程度++﹣+C请回答下列问题：

（1）填写表中的数值：A为____，C的颜色深浅程度为____（用“+”或“﹣”表示）．该实验作为实验组的试管是____，设置对照实验的目的是____

（2）该实验的自变量是____，无关变量有____（至少写出2种）．

（3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用____试剂来检测生成物．若用该试剂检验，还需要对试管____处理；才能据颜色变化深浅判断出实验结果．

（4）根据上述结果得出的实验结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶浓度相同，但活性不同．你认为造成实验中三种酶活性差异的根本原因是____10、分析回答下列有关植物代谢问题下方左图是某植物叶肉细胞内代谢活动示意图，其中①、②、③、④、⑤表示生理过程，A、B、C、D、E表示生理活动中的相关物质。下方右图是温度影响该植物光合作用与呼吸作用的研究结果。

(1).上方左图中，已知B表示[H]，则A表示的物质是____；C表示的物质是____；E表示的物质是____。

(2).上方左图中，④表示的生理过程是____，其发生的场所是____。

(3).上方左图中，有氧呼吸过程中释放能量最多的生理过程是____（填图中数字）。

(4).上方右图中，用“光照条件下CO2的吸收量”所表示的光合作用强度，其实质是（填选项编号）____(①植物的净光合作用强度;②植物真光合作用强度,即实际光合作用强度）。假设每天光照12小时，最有利于该植物生长的温度是____℃。

(5).上方右图所示实验中，在30℃条件下,如果还需要提高该植物的光合作用强度,可以采取的措施有____。（填编号）①适当提高温度②适当增加光照强度③适当增加CO2浓度④适当增加光照时间11、肠道病毒EV71为单股正链（+RNA）病毒；是引起手足口病的主要病原体之一．下面为该病毒在宿主肠道细胞内增殖的示意图．请据图分析回答：

（1）合成物质M的原料是由宿主细胞提供的____，合成的场所是____．过程①、②为____

（2）图中+RNA的功能是作为____的模板及病毒的重要组成成分．

（3）EV71病毒感染机体后，引发的特异性免疫有____和____．

（4）病毒衣壳由VP1、VP2、VP3和VP4四种蛋白组成，其中VP1、VP2、VP3裸露于病毒表面，而VP4包埋在衣壳内侧并与RNA连接，另外VP2不受胃液中胃酸的破坏．四种蛋白中不宜作为抗原制成疫苗的是____，更适宜作为抗原制成口服疫苗的是____．12、如图是物质通过细胞膜的示意图，图中A、B、C代表分子或结构，a、b；c、d表示物质通过细胞膜的方式．请据图回答下列相关问题：

（1）细胞膜的基本骨架在图中是____（填字母）．

（2）图中C代表____．

（3）图中a～d代表被动运输的有____．

（4）动物的小肠上皮细胞可以从肠道内吸收葡萄糖，而难以吸收分子量比它小的木糖醇，这种差异主要是由膜上载体蛋白的种类和数量的不同而导致的，这个事实说细胞膜在进行物质吸收时具有____（功能特点）．

（5）胰腺细胞合成的分泌蛋白是以胞吐方式运出细胞的，这也体现出细胞膜的结构特点是____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)13、人类有22对常染色体，1对性染色体，经减数分裂只产生两种组成不同的配子．()14、动物细胞和植物叶肉细胞的功能差异较大，其主要原因是构成细胞膜的蛋白质不同。（）15、水在生命中的意义在于很多生化反应都必须在水中进行。（）16、抑制细胞呼吸作用会影响葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的速率。（）17、兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状．()____18、染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态．（）____19、水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差．20、大分子或颗粒性物质不能以扩膜运输的方式进入细胞。（）21、幼叶生长、叶面积逐渐扩大，这是细胞生长的结果．（）评卷人得分四、探究题(共2题，共18分)22、如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化；请据图回答：

（1）在外界氧浓度在12%以下时；该器官的呼吸作用方式是______．

（2）说明从A到B再到C细胞呼吸强度与O2浓度之间的关系______．

（3）实线和虚线相交于C点；对于B；C点，以下叙述正确的有______．

A．C点时；植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制。

B．C点时；植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸。

C．B点时；植物细胞呼吸最弱。

D．B点时；无氧呼吸强度最弱。

（4）AB段表示CO2释放量减少；其原因是______

（5）图中阴影部分的面积代表______．

（6）当外界氧浓度为3%-5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4．此时；无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的______倍．

（7）由此可见，保存水果、蔬菜，应控制空气流通，使氧浓度保持在______左右．23、图可用来表示下哪些生物细的重大生命动？______（真生；原核生物）．

A；B、C、D四项生命活动；在人幼年时够生是______，对于人积极意义的是______（填母序号）．

B过程的结果；导致细胞态方面发生了改变，是胞中遗传物质______（填生”或“发生”）改．/空/已经分的植物胞还可以发育为体，是因为细有______性具此特性的原因是______．

真核生物，A过程主要方式______．评卷人得分五、解答题(共4题，共28分)24、现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别是多少？25、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内：

26、有丝分裂和无丝分裂在不同时期的区别？有丝分裂和无丝分裂的DNA、染色体、染色单体的区别？27、有丝分裂和无丝分裂在不同时期的区别？有丝分裂和无丝分裂的DNA、染色体、染色单体的区别？评卷人得分六、其他(共4题，共32分)28、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。29、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。30、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。31、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解析】

试题分析:A.已分化的细胞癌变后恢复分裂增殖能力；细胞周期变短。B基因选择性表达导致细胞分化，种类增多，因果倒置。C正确。D.衰老的细胞与衰老相关的酶活性升高。

考点：本题考查了衰老、分化、癌变细胞的知识。意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C2、A【分析】解：A；葡萄糖是多聚体糖原、淀粉纤维素的单体；A正确．

B；半乳糖是乳糖的组成成分；不是淀粉、糖原、纤维素的组成单位，B错误；

C；核糖是RNA的组成成分；不是淀粉、糖原、纤维素的组成单位，C错误；

D；脱氧核糖是DNA的组成成分；不是淀粉、糖原、纤维素的组成单位，D错误．

故选：A．

糖原；淀粉和纤维素属于多糖；是由葡萄糖聚合形成的多聚体．

本题的知识点是糖类的分类和功能，多糖的基本组成单位，对于相关知识点的记忆是解题的关键．【解析】【答案】A3、B【分析】【分析】本题主要考查了生物组织中化合物的鉴定相关知识，熟记检测脂肪所用试剂及实验现象是解答本题的关键。【解答】脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。某组织细胞被苏丹Ⅲ试剂染成橘黄色，说明被染色的物质是脂肪，综上所述ACD错误，B正确。​故选B。【解析】B4、D【分析】【解析】图中d点的主要限制因素是CO2浓度、温度等。【解析】【答案】D5、D【分析】【解析】图中运输方式需要载体，不消耗能量，属于协助扩散。载体蛋白具有特异性，因此载体蛋白只能运输一种或一类化合物，A项错误；碘进入海带细胞属于主动运输，B项错误；该方式会出现饱和现象，C项错误；协助扩散是顺浓度梯度进行的，D项正确。【解析】【答案】D6、C【分析】【分析】线粒体内膜进行有氧呼吸第三阶段，产生物大量ATP，光反应过程中，将光能转化成ATP中活跃的化学能。ABD都正确。内质网膜上进行物质合成时消耗ATP，选C。7、B【分析】【解答】解：当外界溶液浓度＞细胞液浓度；细胞失水，发生质壁分离，液泡体积由大变小，细胞液浓度增加；当外界溶液浓度＜细胞液浓度，细胞吸水，发生质壁分离的复原，液泡体积由小变大，细胞液浓度减少．

故选：B．

【分析】1、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离．2、当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原．二、填空题(共5题，共10分)8、葡萄糖糖原淀粉脂肪氨基酸DNA【分析】【解答】解：（1）由于糖类是主要的能源物质；因此E表示多糖，A为葡萄糖．动物体内的多糖为糖原；植物体的多糖包括淀粉和纤维素，由于纤维素不能提供能量，不属于能源物质，因此植物中的E主要指淀粉．

（2）脂肪是主要的储能物质；此外脂肪还有保温；缓冲、减压的作用，故F是脂肪．

（3）蛋白质是重要的结构物质；因此G是蛋白质，C是氨基酸．

（4）核酸是遗传物质；因此H是核酸，D是核苷酸，细胞中的遗传物质的DNA，故H是DNA．

故答案为：

（1）葡萄糖糖原淀粉。

（2）脂肪。

（3）氨基酸。

（4）DNA．

【分析】根据不同化合物的功能可以判断：糖类是主要的能源物质，因此E表示多糖，A为葡萄糖；脂肪是主要的储能物质，因此F是脂肪，B是甘油和脂肪酸；蛋白质是重要的结构物质，因此G是蛋白质，C是氨基酸；核酸是遗传物质，因此H是核酸，D是核苷酸．9、2.3+++（或多于+++）试管1、2、3排除无关变量对实验结果的干扰不同来源的淀粉酶各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等斐林试剂（水浴）加热决定这3种酶的DNA（或基因）不同【分析】【解答】解：（1）实验设计应遵循单一变量原则；四支试管中溶液的总体积为3.8，所以A的数值为3.8﹣0.5﹣1=2.3；四组实验中试管4为对照，试管1；2、3为实验组，设置对照实验的目的是排除无关变量对实验结果的干扰，从结果可推测三种酶的活性大小的关系为乙＞丙＞甲，即试管2中淀粉酶的活性最高，其次是试管3、试管1，试管4的颜色最深应为+++（或多于+++）．

（2）该实验的目的是比较甲；乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性；因而实验的自变量是不同的淀粉酶，其他如PH、温度、提取液的量和浓度都为无关变量，应相同且适宜．

（3）实验结果是用碘液检测分解后的淀粉量；也可以用斐林试剂检测淀粉分解的产物．若用该试剂检验，还需要对试管水浴加热处理，才能据颜色变化深浅判断出实验结果．

（4）淀粉酶的化学本质是蛋白质；是由基因决定的，所以三种酶活性差异的根本原因是决定这三种酶的DNA（基因）不同．

【分析】该实验的目的是比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性，因而实验的自变量是不同的淀粉酶，其他如PH、温度、提取液的量和浓度都为无关变量，应相同且适宜．四组实验中试管4为对照，从结果可推测三种酶的活性大小的关系为乙＞丙＞甲，即试管2中淀粉酶的活性最高，其次是试管3、试管1，试管4的颜色最深应为+++（或多于+++）．淀粉酶的化学本质是蛋白质，是由基因决定的．实验结果是用碘液检测分解后的淀粉量，也可以用斐林试剂检测淀粉分解的产物．10、（1）丙酮酸二氧化碳ATP+NADPH（ATP+[H]）

（2）光反应叶绿体中的类囊体膜（基粒）

（3）③

（4）①20

（5）②③【分析】【分析】本题的知识点是光合作用和呼吸作用的过程，温度对光合作用和呼吸作用的影响，主要考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力。光反应需要暗反应提供的ADP和Pi，暗反应需要光反应提供的ATP和[H]，两者相互依存，是统一不可分割的整体。光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。根据题意和图示分析可知：下方左图中，④表示光反应，⑤表示暗反应，①表示细胞呼吸的第一阶段，②表示有氧呼吸的第二阶段，③表示有氧呼吸的第三阶段。E表示[H]和ATP，D表示ADP和Pi，F表示水，C表示二氧化碳，B表示[H]，A表示丙酮酸。图乙中，表示温度对净光合作用和呼吸作用的影响。【解答】(1).上方左图中；已知B表示[H]，则A表示的物质是丙酮酸；C表示的物质是二氧化碳；E表示的物质是ATP+[H]。

(2).上方左图中；④表示的生理过程是光反应，其发生的场所是叶绿体中的类囊体膜。

(3).上方左图中；有氧呼吸过程中释放能量最多的生理过程是③有氧呼吸的第三阶段。

(4).上方右图中，用“光照条件下CO2的吸收量”所表示的光合作用强度，其实质是①植物的净光合作用强度。假设每天光照12小时；最有利于该植物生长的温度是20℃，即12小时净光合速率和12小时呼吸速率差值最大时。

(5).上方右图所示实验中，在30℃条件下,如果还需要提高该植物的光合作用强度,可以采取的措施有②③。①由图示可知30℃和35℃时，该植物的光合作用强度相等，故适当提高温度无法提高该植物的光合作用强度,①错误；②若未达到光饱和点，适当增加光照强度可提高该植物的光合作用强度，②正确；③若未达到CO2饱和点，适当增加CO2浓度可提高该植物的光合作用强度，③正确；④适当增加光照时间并不能改变该植物的光合作用强度，④错误。故选②③。【解析】（1）丙酮酸二氧化碳ATP+NADPH（ATP+[H]）

（2）光反应叶绿体中的类囊体膜（基粒）

（3）③

（4）①20

（5）②③11、氨基酸宿主细胞的核糖体RNA的复制翻译和复制体液免疫细胞免疫VP4VP2【分析】【解答】（1）由图可知M是+RNA翻译形成的病毒蛋白质；原料是由宿主细胞提供的氨基酸，病毒蛋白质合成是在宿主细胞内核糖体合成的，①②为RNA复制．

（2）由图可知；+RNA的作用是翻译的模板；复制的模板、病毒的重要组成成分．

（3）病毒感染人体后可引起的免疫包括细胞免疫和体液免疫．

（4）由于VP4包埋在衣壳内不能与免疫细胞接触，所以不宜作为抗原制成疫苗．四种衣壳蛋白质中只有VP2不受胃液中胃酸的破坏；所以适宜作为抗原制成口服疫苗．

【分析】分析题图：图示表示肠道病毒EV71在宿主细胞肠道内增殖的过程，①、②过程都表示RNA的自我复制过程，需要RNA聚合酶，则N表示RNA聚合酶．此外还以EV71的+RNA为模板翻译形成病毒的衣壳蛋白和相应的蛋白酶（催化复制和翻译过程）．12、B糖蛋白（糖被）bcd选择透过性具有（一定的）流动性【分析】【解答】（1）细胞膜的基本骨架在图中是B（磷脂双分子层）．

（2）图中C代表糖蛋白（糖被）．

（3）被动运输包括自由扩散和协助扩散，即图中bcd．

（4）动物的小肠上皮细胞可以从肠道内吸收葡萄糖；而难以吸收分子量比它小的木糖醇，这种差异主要是由膜上载体蛋白的种类和数量的不同而导致的，这个事实说细胞膜在进行物质吸收时具有选择透过性．

（5）胰腺细胞合成的分泌蛋白是以胞吐方式运出细胞的；体现出细胞膜的结构特点是具有（一定的）流动性．

【分析】分析题图：A是蛋白质分子，B磷脂双分子层，C是多糖，和蛋白质构成糖蛋白，有糖蛋白的一侧是膜外，a需要载体，需要能量，是物质主动运输进细胞；b不需载体，不需能量，是自由扩散进细胞；c需要载体，不需要能量，是协助扩散进细胞；d需要载体，不需要能量，是自由扩散出细胞．三、判断题(共9题，共18分)13、B【分析】【解答】根据分析：虽然人类只有22对常染色体；1对性染色体，经减数分裂产生配子类型多种多样，并不仅仅产生2种配子类型．

故答案为：×

【分析】在同源染色体上有很多的等位基因．在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分开．一对等位基因Aa可产生2种（A、a）配子；两对等位基因（AaBb）如果位于两对同源染色体上，则能产生4种（AB、Ab、aB、ab）配子；如果是n对等位基因，则产生2n种配子类型．14、A【分析】【解答】细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，而细胞膜功能的不同主要是由于构成细胞膜的蛋白质不同，蛋白质的种类和数量越多，功能越复杂。所以上述说法正确。【分析】本题要求学生明确组成不同细胞的细胞膜的成分都是脂质、蛋白质和糖类，但不同细胞的功能不同则取决于其膜上的蛋白质，通过判断学生即可做出解答。15、A【分析】【解答】水是细胞内良好的溶剂，很多物质都溶于自由水中，细胞内很多化学反应都在水溶液中进行，没有水就没有生命。故上述说法正确。【分析】通过本题学生应明确水作为细胞内良好的溶剂，很多化学反应都在水溶液中进行，从而认识到没有水就没有生命。16、A【分析】【解答】葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的运输方式是主动运输，既需要消耗能量又需要载体蛋白，因此若抑制细胞呼吸的话，则能量供应不足，将减缓主动运输的速率，所以上述说法正确。【分析】本题考查了学生对主动运输的特点的掌握，意在提高学生的识记能力，难度不大，但容易出错。17、B【分析】【解答】根据相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型可判断：兔的白毛与黑毛符合“同种生物”和“同一性状”；属于一对相对性状；狗的长毛与卷毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，应该是狗的长毛与短毛；直毛与卷毛，才分别属于相对性状．

故答案为：错误。

【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题．18、B【分析】【解答】染色质与染色体为同种物质的两种不同形态；主要成分都是DNA和蛋白质；染色质与染色体存在于细胞分裂的不同时期，染色质在细胞分裂间期存在，染色体在细胞分裂期存在．

故答案为：错。

【分析】细胞核中有DNA和蛋白质紧密结合成的染色质．染色质是极细的丝状物，存在于细胞分裂间期，在细胞分裂期，染色质高度螺旋化，呈圆柱状或杆状，这时叫染色体．染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在．19、A【分析】【解答】解：水分子进出细胞属于自由扩散；不需要载体和能量，靠浓度差进行，故取决于细胞内外液体的浓度差．

故答案为：正确。

【分析】水分子的运输方式属于自由扩散，原理是渗透作用，渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．20、A【分析】【解答】大分子有机物或颗粒性物质要进出细胞内必须通过胞吞或胞吐的方式，依赖的结构基础是细胞膜具有一定的流动性，胞吞或胞吐需要消耗能量，所以上述说法正确。【分析】本题考查了学生对胞吞和胞吐的掌握，意在提高学生的识别能力，难度不大，但容易出错。21、A【分析】【解答】幼叶生长；叶面积逐渐扩大；叶片的细胞个数和细胞体积都增多，这是细胞生长的结果，故这句话正确．

故答案为：正确．

【分析】细胞分裂使一个细胞变成两个，所以细胞数目增多结果；细胞分化，是细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构、功能上出现差异，这就是细胞分化细胞分化形成不同的组织．母细胞通过分裂形成两个相似的子细胞，两个子细胞的体积和与母细胞相同，新产生的细胞体积都较小；新产生的细胞通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并转化成细胞内部自身的物质，使其体积不断增大；这种细胞体积增大的过程就是细胞的生长．四、探究题(共2题，共18分)22、略

【分析】解：（1）在O2浓度为零时该器官只进行无氧呼吸；O2浓度为12%以下，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；O2浓度为12%以上的C点以后；只进行有氧呼吸．

（2）图中阴影部分的面积表示二氧化碳总释放量与氧气吸收量的差值，即无氧呼吸释放的二氧化碳量，故它可代表无氧呼吸的强度，据此，无氧呼吸强度随O2浓度的升高而逐渐减弱而有氧呼吸的强度逐渐增强．

（3）B点时二氧化碳的释放量表现为最低；则有机物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此时无氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸还很弱．C点时两曲线重合，氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，则说明只进行有氧呼吸，而无氧呼吸受到了完全的抑制．故选：AC．

（4）氧气浓度逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱，因此AB段表示CO2释放量减少．

（5）图中阴影部分的面积代表无氧呼吸释放的CO2量或CO2释放量与O2的消耗量之差．

（6）设外界氧的浓度为4--5%时；无氧呼吸消耗葡萄糖为X，有氧呼吸消耗的葡萄糖为Y，由题意可得关系式：①2X+6Y=0.6，6Y=0.4，解得：X：Y=1.5．

（7）由此可见；保存水果；蔬菜，应控制空气流通，使氧浓度保持在5%左右．

故答案为：

（1）无氧呼吸和有氧呼吸。

（2）无氧呼吸强度随氧气浓度的升高而逐渐减弱而有氧呼吸的强度逐渐增强。

（3）AC

（4）氧气浓度逐渐升高到5%时；无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱。

（5）无氧呼吸释放的CO2量或CO2释放量与O2的消耗量之差。

（6）1.5

（7）5%

解答此题首先必须知道该植物既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，用方程式表示如下：有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量；无氧呼吸：C6H12O6C2H5OH+2CO2+能量．

根据反应式可知；有氧呼吸中氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量；无氧呼吸中只释放二氧化碳而不吸收氧气．观察曲线可知，在氧气浓度小于10%时，氧气的吸收量曲线低于二氧化碳的释放量曲线，表明植物既在进行有氧呼吸又在进行无氧呼吸．A点对应氧气的吸收量为零，则说明此时只进行无氧呼吸，B点时二氧化碳的释放量表现为最低，则有机物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此时无氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸还很弱．C点时两曲线重合，氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，则说明只进行有氧呼吸，而无氧呼吸受到了完全的抑制．图中阴影部分的面积表示二氧化碳总释放量与氧气吸收量的差值，即无氧呼吸释放的二氧化碳量，故它可代表无氧呼吸的强度．

本题结合曲线图考查植物的有氧呼吸与无氧呼吸之间的关系，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．【解析】无氧呼吸和有氧呼吸；无氧呼吸强度随氧气浓度的升高而逐渐减弱，而有氧呼吸的强度逐渐增强；AC；氧气浓度逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱；无氧呼吸释放的CO2量；1.5；5%23、真核生物；ABCD；ABCD；未发生；全能性；细胞中含有该生物全部的遗传物质；有丝分裂、无丝分裂和减数分裂【分析】解：核物为单细胞生；不会发生细分化因此图示表示真细胞生命活的历程．

核生物。

A细胞分裂助于细数目的多；生物个体的生长有利B细胞分有于细胞功能不同细胞，C衰老的细胞被细胞替代能够更好执行相应的功能D细胞凋有利于生物结构的形成在人幼年时都能发生，并对人有积极义．

核细胞的增殖方式有：无丝分；减数和有丝裂．

故案为：

BCDABCD

丝分裂；无丝分裂和减裂。

分析题图：图示为细胞生活动；中A表示细胞，该过能增细胞的数量，但不能增加细胞种；B细胞分，该过能加细胞的种类但不会增加细胞的数量；为细衰老；D为细胞过程．这四种都是正常生命活动，都生体都是有利的．

本结合胞要的生命活图，增殖、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡等知识意在考查分及定义的识记能力．【解析】真核生物；ABCD；ABCD；未发生；全能性；细胞中含有该生物全部的遗传物质；有丝分裂、无丝分裂和减数分裂五、解答题(共4题，共28分)24、798个肽键，12个氨基是10个羧基【分析】【解答】根据氨基酸的结构通式可知；每个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，800个氨基酸，即有800个氨基和800个羧基连接在碳原子上，题干中氨基总数为810个，羧基总数为808个，由此可知10个氨基和8个羧基位于R基上。800个氨基酸脱水缩合形成两条肽链，则会形成800-2=798个肽键，两条肽链至少含有两个氨基和两个羧基，再加上R基上的氨基和羧基，所以该多肽中有12个氨基和10个羧基。

【分析】本题主要考查学生对氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程中的相关计算，从而提高学生理解、应用知识的能力。25、答：【分析】【解答】解：核酸的组成元素是C；H、O、N、P；由基本组成元素组成核酸的基本单位是核苷酸，核苷酸分核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子脱氧核糖组成，核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子核糖组成，脱氧核糖核苷酸是DNA的基本组成单位，核糖核苷酸是RNA的基本组成单位，DNA和RNA统称为核酸．

【分析】本题是对核酸的组成元素、基本单位、化学组成成分、及核酸的分类、DNA与RNA的区别与联系的考查，回忆相关知识点，然后结合题图完成概念图．26、1；有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式；具有周期性，分为间期、前期、中期、后期、末期．

无丝分裂是细胞分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体等结构的变化．

2；有丝分裂过程中；染色体数目、染色单体数目、DNA含量变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．

无丝分裂的DNA先复制再平均分配到两个子细胞中，没有出现纺锤丝和染色体等结构的变化．【分析】【解答】1；有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式；具有周期性，分为间期、前期、中期、后期、末期．

无丝分裂是细胞分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体等结构的变化．

2；有丝分裂过程中；染色体数目、染色单体数目、DNA含量变化特点（体细胞染色