2023二年级语文上册 第四单元 10 日月潭配套说课稿 新人教版001

2023二年级语文上册第四单元10日月潭配套说课稿新人教版主备人备课成员教学内容本节课选自新人教版二年级语文上册第四单元，主要内容包括《日月潭》这篇课文的学习。课文通过生动形象的语言，描绘了日月潭的美丽风光和丰富的传说，旨在培养学生对祖国大好河山的热爱之情。教学过程中，我们将引导学生朗读课文，理解课文内容，并学会运用生字词，提高学生的语文素养。核心素养目标1.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感，增强民族自豪感。

2.语言建构与运用：提升学生朗读、理解、运用生字词的能力，提高语言表达能力。

3.思维发展与提升：通过课文学习，培养学生的观察力和想象力，发展思维品质。

4.文化传承与理解：了解台湾日月潭的美丽风光和传说，增强对中华文化的认识和理解。重点难点及解决办法重点：

1.朗读课文《日月潭》，体会文章描绘的景色之美。

2.理解课文内容，掌握生字词，学会运用到实际语境中。

难点：

1.理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会其表达效果。

2.学生在阅读过程中对台湾日月潭的地理和文化背景了解不足。

解决办法：

1.通过范读、分组朗读、个别朗读等方式，让学生充分感受课文朗读的美感，并引导他们注意语气、节奏和停顿。

2.结合图片、视频等多媒体资源，展示日月潭的美丽景色，帮助学生理解课文内容。同时，通过提问、讨论等方式，引导学生运用修辞手法分析课文。

3.利用课后注释、网络资源等途径，补充介绍台湾日月潭的相关知识，拓宽学生的文化视野。在课堂教学中，引导学生分享自己对日月潭的了解，以加深对课文的理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《日月潭》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如日月潭风光照片，以及相关的视频资料，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示课文内容、生字词和图片。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习，并确保教室环境整洁，为学生提供良好的学习氛围。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过讲述关于日月潭的传说故事，引起学生的兴趣，引导学生思考：“你们知道日月潭在哪里？它有什么特别的地方吗？”

2.回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的关于山水景色的课文，让学生分享自己了解到的美丽山水。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解《日月潭》这篇课文的主要内容和写作手法，如比喻、拟人等修辞手法。

2.举例说明：教师选取课文中的典型句子，通过朗读和讲解，让学生体会作者的表达方式。

3.互动探究：教师引导学生思考课文中的修辞手法，让学生尝试运用这些手法描述自己熟悉的景物。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师布置练习题，让学生在小组内讨论，共同完成。练习题包括填空、选择题和简答题，旨在巩固学生对课文内容的理解。

2.教师指导：教师巡视课堂，针对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，帮助学生解决问题。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点，如日月潭的美丽景色、课文中的修辞手法等。

2.学生分享学习心得，教师给予点评和鼓励。

五、作业布置（约5分钟）

1.课后阅读：让学生阅读《日月潭》全文，进一步了解日月潭的历史和文化。

2.实践作业：让学生以“我心中的日月潭”为主题，写一篇短文，表达自己对日月潭的喜爱之情。

六、教学过程详细步骤

（一）导入

1.教师讲述关于日月潭的传说故事，引导学生思考。

2.学生分享自己了解到的关于日月潭的知识。

（二）新课呈现

1.教师讲解课文《日月潭》的主要内容和写作手法。

2.学生朗读课文，体会作者的表达方式。

3.教师引导学生思考课文中的修辞手法，并尝试运用。

（三）巩固练习

1.教师布置练习题，让学生在小组内讨论。

2.学生完成练习题，教师巡视课堂，个别指导。

（四）课堂总结

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点。

2.学生分享学习心得，教师给予点评和鼓励。

（五）作业布置

1.课后阅读《日月潭》全文，了解日月潭的历史和文化。

2.实践作业：以“我心中的日月潭”为主题，写一篇短文。

（六）教学反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。

2.教师针对学生在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-《日月潭的故事》：收集与日月潭相关的民间传说、神话故事，丰富学生对日月潭文化的了解。

-《台湾地理知识》：介绍台湾的地理位置、自然风光、历史沿革等，拓宽学生的地理知识面。

-《宝岛台湾》：搜集台湾各地的风土人情、旅游景点介绍，让学生对台湾有更全面的认知。

-《两岸文化交流》：探讨两岸文化交流的历史与现状，增进学生对两岸关系的理解。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与日月潭相关的书籍、文章，如《日月潭的故事》、《宝岛台湾》等，加深对课文内容的理解。

-视频观看：推荐学生观看关于日月潭的纪录片、旅游宣传片，直观感受日月潭的美丽风光。

-地理学习：结合地理课本，学习台湾的地理位置、地形地貌、气候特点等，提高学生的地理素养。

-文化探索：引导学生关注两岸文化交流的历史与现状，了解台湾的文化特色，增进对中华民族文化的认同感。

-手工制作：组织学生开展与日月潭相关的手工制作活动，如制作日月潭模型、绘制日月潭风景画等，培养学生的动手能力和创造力。

-小组讨论：分组讨论日月潭的历史变迁、文化传承等问题，提高学生的合作能力和表达能力。

-主题演讲：鼓励学生以“我心中的日月潭”为主题，进行演讲比赛，锻炼学生的语言表达能力和自信心。

-社会实践：组织学生参观日月潭景区，实地感受日月潭的自然风光和文化氛围，加深对课文的理解。板书设计①本文重点知识点：

-日月潭的地理位置

-日月潭的自然风光

-日月潭的传说