2025年粤教版选修三历史上册月考试卷

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A.①②B.③④C.①④D.②③5、1958年之后的全国人大会议上鼓掌逐渐成为一种表决方式，后来甚至出现用热烈的鼓掌代替了举手和无记名投票。直到1979年，相关法律才再次对投票表决进行明确规范。这表明我国A.人民代表大会制度发展一帆风顺B.民主制度在曲折中逐步完善C.人民代表大会制度得以恢复重建D.依法治国逐渐成为国家意识6、1898年6月，清政府宣布“废八股，兴西学”，结果在民间引起轩然大波，三个月后清政府恢复八股。1901年清政府再次宣布废除八股取士，民间反对声浪却大不如前，八股取士得以废除。这一变化说明A.侵华战争激发了国人救亡意识B.变法图存成为统治阶层共识C.西学赢得知识阶层的广泛认同D.中体西用思想成为社会主流7、1941年5月下旬，美国国务卿赫尔在致中国外交部长的信中表示：“希望在和平状态恢复的时候，能和中国政府以有步骤谈判和订立协定的程序，迅速地做到取消一切有特殊性质的权利。”美国政府这一行为A.表明美国开始改变中立立场B.是绥靖政策的突出表现C.履行了反法西斯同盟的约定D.鼓励了中国的抗日斗争评卷人得分二、材料分析题(共9题，共18分)8、（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料1951年9月；美国主导的《旧金山和约》允许日本在自身能力范围内以“劳务方式”履行战争赔偿。

朝鲜战争后；由于出口低迷和进口增加，日本的国际收支状况趋于恶化。

鉴于东南亚国家在赔偿原则上不妥协的立场；日本不得不超越劳务赔偿的范围。1954年，日本与缅甸达成协定，日本在10年内向缅提供2亿美元的生产资料和劳务作为赔偿。在美国斡旋下，日本与菲律宾1956年达成协议，日本在20年间分别以货物；资本和技术服务的形式赔付菲方5.5亿美元，向菲提供2.5亿美元的经济贷款。

根据赔偿计划；日本在国内购买船舶；机械等商品交给受赔国，同时又从受赔国进口了大量的木材、铁矿石等原材料。显而易见，日本对东南亚的战争赔偿，已不再是单纯的国际法意义上的战争赔偿。日本在谈判交涉中，“斤斤计较地讨价还价，对受赔国没有丝毫感情上的歉意”，有人尖锐批评战争赔偿是日本“工商界执行的一种自我服务计划”。

——摘编自陈从阳《“经济外交”与50年代日本对东南亚的战争赔偿》（1）根据材料并结合所学知识；指出战后日本对东南亚国家战争赔偿的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，为什么说日本对东南亚国家的战争赔偿“已不再是单纯的国际法意义上的战争赔偿”？9、阅读材料；回答下列问题。

材料海湾战争、阿富汗战争、伊拉克战争合法性比较表。理念价值基础国际规制基础协调赞同基础合法性层级海湾战争。

(1991

年)

强强强合法性充足尊重和坚持了国家主权原则遵守联合国宪章和安理会决议，得到了联合国正式授权经过广泛协商沟通取得共识，得到了国际社会的普遍赞同经过广泛协商沟通取得共识，得到了国际社会的普遍赞同阿富汗战争。

(2001

年)

较强较强强合法性去掉不足以“反恐”、“自卫”为目的，揉进了人权“因子”。师出有名。但战争的目的具有很大的工具性绕开了联合国“单干”，但得到了联合国追授权；挑战依据国际法和平解决国际争端的原则说服国际社会和联合国与已同仇敌忾，取得了较大效果说服国际社会和联合国与已同仇敌忾，取得了较大效果伊拉克战争。

(2003

年)

弱较弱较弱合法性缺乏公然蔑视和践踏为国际社会普遍接受、尊重的国家主权原则行动没有得到联合国安理会批准或授权；“先发制人”的“自卫权”难以立足；发生虐囚事件致使战争过程严重“犯规”协商赞同基础极为虚弱协商赞同基础极为虚弱——摘编自朱同银《“冷战”后美国发动的主要战争的合法性分析》(1)根据材料并结合所学知识；分析三次战争时代背景。

(2)根据材料，分别概括三次战争在合法性方面的突出特点。10、（20世纪的战争与和平）

材料中国积极推动苏联与英；法之间订立集休安全条约的谈判。国民政府认为；苏联与英、法结盟将使欧洲安定，使英、法、苏有余力关注远东问题。1939年4月，中方约见苏联驻华代办，希望在英、法、苏讨论欧洲集体保障时，请苏联同时提出“共同制止远东侵者”的议题。国民政府对苏联与英法间的谈判有着比较乐观的判断，然而事态并没有向国民政府期望的方向发展。苏联在与英法谋求集体安全的保障一时难以达成协议，担心英法“祸水东引”，转而与德国妥协，于8月2日与德国签订了《苏德互不侵犯条约》苏联此举不仅令西方国家大为震惊，也使中国政府深感意外和紧张。

——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》（1）根据材料并结合所学知识；分析中国积极推动订立欧洲集体安全条约的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明中国推动订立欧洲集体安全条约失败的原因。11、历史选修二一一20世纪的战争与和平。

材料一：朝鲜战争是一场全面战争之后颇有代表性的有限战争。美国政府认为；朝鲜就其战略价值而言尚不能与欧洲相提并论，欧洲仍然是东西方对抗的主战场。美国领导人首先考虑到，如果美国将战火燃烧到中国本土，中美之间正式爆发战争，苏联很可能会依据《中苏友好同盟互助条约》出面干涉。英国主张承认新中国，恢复中国在联合国的合法席位，谈判解决朝鲜问题，反对对华强硬。加拿大；澳大利亚等国也都希望这场战争尽快结束。同时，世界典论的压力和美国人民的反战情绪也让美国政府不得不在军事行动上采取一定的限制。对于中国来说，抗美援朝实属被迫参战，早日结束战争，恢复朝鲜半岛的和平本身就是中国进行战争的基本目的，加上敌强我弱的现状和种种客观条件的制约，中国在朝鲜战场上打一场有限战争符合中国的长远利益。当时，统一祖国的任务尚未最后完成，台湾等一些沿海岛屿和大陆的西藏还没有解放，国内战争还没有最后结束。

材料二：中国出兵；一开始就确定了“抗美援朝，保家卫国”的政治目标。在志愿军出国前夕，首次提出了“朝鲜战争局部化”一词。麦克阿瑟曾建议使用核武器对中国发动攻击。美国的盟友英法等国反对使用核武器，美国最终放弃了使用核武器的想法，也没有进行全面的战争动员而只是进行了部分的战争动员。中国一开始就将战争的区域限定在朝鲜境内。在1951年7月，朝鲜停战谈判开始后，中国就确定了“充分准备持久作战和争取和谈达到结束战争”的总方针，尽量争取早日结束战争。当美国无法通过军事手段的运用迅速达到其目的的时候，为了尽早结束战争，也开始谋求同中国的谈判。

一根据赵宗九；王辉《论朝鲜战争中有限战争理论的实践》整理。

（1）根据材料一结合所学知识；朝鲜战争成为一场“有限战争”的原因。

（2）根据材料二结合所学知识，朝鲜战争是一场“有限战争“的表现。12、历史选修3：（20世纪的战争与和平）阅读下列材料；回答问题。

材料一海湾战争是第ニ次世界大战以来继朝鲜战争和越南战争以后的第三次大规模战争；也是“冷战”格局下的又一次大规模的“热战”。

材料二美国前国防部长切尼在1991年2月7티对众议院的讲话中指出：“指引美国在战后成功地执行战略的基本原则不会变。正如海湾危机所表明的那样；对于国际社会来说，在代表共同利益发挥集体力量方面，美国的领导是不可缺少的。”

材料三1990年12月；海湾战争“沙漠风暴”行动发起之前，美国总统乔治・布什表示：“你们尽管放心，倘若需要采取军事行动，绝不会出现另一个越南。

——摘编自威廉・黑德等编《回顾越南战争》（1）材料一中的三次战争与第二次世界大战的区别是什么？如何区别“冷战”与“热战”？根据材料二；结合所学知识，分析海湾战争的性质。

（2）根据上述材料并结合所学知识，简析越南战争和海湾战争的结果对国际关系的影响。13、今年是世界反法西斯战争胜利70周年。前事不忘后事之师，认识法西斯主义的危害，避免历史悲剧重演。阅读材料，回答问题。材料一第一次世界大战后，战胜国的经济惩罚转嫁了德国人民身上。成千上万从前线回来的军官们流落街头，他们不时怀念帝国往日的荣光。“钢盔团”、“前线战士同盟”等右翼武装团体，得到了国防军部的津贴。之后，经济危机使国内矛盾日益尖锐，而当时的德国政府对此束手无策。希特勒和他的纳粹党利用了上述情势，乘机兴风作浪。——摘编自黄玉章等《第二次世界大战》材料二在希特勒看来，战争不仅是夺取“生存空间”的手段，也成为维护“优等种族”的目的。为“彻底解决”犹太人，德国不仅进行了大规模的屠杀，更建立了遍布各地的集中营、毒气室、焚尸炉。尽管纳粹分子企图销毁证据，但是这些遗址仍保留下来，并成为曾经发生的历史悲剧的重要见证。——据丁建弘《德国通史》整理

（1）根据材料一和所学知识；分析德国法西斯专政建立的主要原因。

（2）结合所学知识，写出与材料二直接关联的“历史悲剧重要见证”的遗址的名称，并说明其主要特点。根据材料二概括法西斯主义的实质。14、【历史选修3：20世纪的战争与和平】材料：1938年，美国官员们对中日战争的看法开始转变。认为这场冲突不能再被看作中日两国间事件，开始考虑采取措施来减缓日本侵略，劝阻美国政府对日出售飞机与零件，建议对华提供贷款。1939年3月，日本占领包括南沙群岛在内的中国海域，威胁美国在西太平洋利益。6至7月，日本狂炸重庆，美国大使住宅几未能免。7月26日，罗斯福决定通知日本：美国将在半年后废除美日通商条约。1940年3月，日本在南京炮制汪精卫伪政权，美国决定向蒋介石政府提供贷款。7月26日，日本提出建立以日、满、华为基干的大东亚共荣圈，将南进政策正式提上议事日程。同日，美国正式禁止向日本出口航空汽油、润滑油、头等废金属。9月，三国轴心同盟成立，美国再次宣布贷款给中国，禁止对日输出各种废钢铁，抽回美国在日本的投资。10月12日，罗斯福发表演讲：“美国人民、所有美洲国家的人民都反对绥靖主义。”11月30日，日本正式承认汪伪政权，罗斯福于当天宣布贷款给蒋介石政府1亿美元。12月，美国调拨100架驱逐机给中国，保卫滇缅公路。——摘编自刘绪贻、杨生茂总主编《美国通史（第5卷）》

（1）根据材料并结合所学知识；指出1938～1940年美国对日本侵华所持态度的变化。

（2）根据材料并结合所学知识，分析1938～1940年美国对日本侵华所持态度变化的原因15、材料一日本东亚战略的正式形成是1907年帝国国防方针的制订。国防方针确定了日本国防的基本的纲领；“以自卫为宗旨，维护国权国利，贯彻开国进取的国是”，以“速战速决”为方针，将俄国；美国、法国作为假想敌国，制定了对三国的作战纲领。1918修订帝国国防方针：将俄国、美国、中国作为假想敌国。1923年修订帝国国防方针：将美国视为主要的对手；1936年修订帝国国防方针：将美国和苏联同时作为目标，同时对美苏开战，南北并进。

材料二日本发动“九・一八”事变；太平洋战争并非偶然；《四国条约》废除英日同盟、《五国海军协定》对日本海军力量的限制、《九国公约》对日本扩张的限制都是对日本称霸东亚的束缚，所以对于打破华盛顿体系日本志在必得。

——以上材料均摘编自《第一次世界大战与东亚秩序的变迁》（1）根据材料一并结合所学知识；概括一战前后日本国防方针调整的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析一战前后日本调整帝国国防方针的原因和影响。16、阅读材料，完成下列要求。材料第二次阿富汗战争是以美国为首的联军在2001年10月7日起对阿富汗盖达组织和塔利班发动的一场战争。这场战争实际上也是一场由西方文明与伊斯兰文明之间长期互存偏见而引发的一定范围的文明冲突。美俄等国在这场战争中的积极合作实际是出于反恐怖的共同需要所促生的策略之举，它并未使相互间长期存在的矛盾和分歧全面化解，所谓“后冷战”结束的说法尚缺乏充分的事实根据。据联合国报告，第二次阿富汗战争期间，平民的伤亡人数，从2006年的929人上升至2008年的2000人。战争期间，美军指称有基地组织成员越过边境逃往巴基斯坦，一度引起邻近国家的紧张。这场战争也将使反恐怖及其国际意义成为美国今后推行新干涉主义的新的“正当理由”。——摘编自陈新《对阿富汗战争的浅析》

(1)根据材料并结合所学知识；概括第二次阿富汗战争爆发的原因。

(2)根据材料并结合所学知识，简析第二次阿富汗战争的影响。评卷人得分三、论述题(共2题，共4分)17、阅读如下图示。

史料展示了经济全球化历程的两种发展状况，结合所学，任选一种发展状况进行论证。18、阅读材料；完成下列要求。

世界历史上重要的条约或会议。

。时间。

会议或条约。

简介。

1648年。

《威斯特伐利亚和约》

结束了欧洲三十年战争；确定了国际关系中应遵守国家主权；国家领土与国家独立等原则；形成了历史上第一个具有现代意义的国际关系体系—威斯特伐利亚体系。

1919年。

《凡尔赛和约》

共15部分；包括440个条款和一项议定书，第一部分为国际联盟盟约。条约围绕战后处置德国问题，协调了列强在欧洲；近东和非洲的资本主义世界秩序。

1945年4月。

《联合国宪章》

共分19章111条。宪章规定；联合国及其成员国应遵循各国主权平等；各国以和平方式解决国际争端、在国际关系中不使用武力或武力威胁以及联合国不得干涉各国内政等原则。

1968年7月。

《不扩散核武器条约》

宗旨是防止核扩散；推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。截至2002年4月，《不扩散核武器条约》缔约国共有187个。

2019年5月。

亚洲文明对话大会。

聚焦“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”主题；共商文明发展；合作大计，达成广泛共识并发表《亚洲文明对话大会2019北京共识》

——据吴于廑、齐世荣《世界史》等材料列举了人类历史上一些重要的会议和条约，其中蕴含着全球治理的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的世界近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）评卷人得分四、简答题(共2题，共10分)19、20世纪的战争与和平。

材料远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣；法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美；中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美（按照国名英文字母先后）为序的。这样，中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母先后为序的办法。但马上发展，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。

1946年5月2日正式开庭的前一天；庭长宣布，经过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美；中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般国际会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。

第二天；远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。

——摘编自梅汝璈《远东国际军事法庭》

（1）根据材料并结合所学知识；概括指出远东国际军事法庭建立的背景；说明远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。

（2）说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。20、20世纪的战争与和平。

材料我想；如果您真的关心世界人民的幸福的话，那么您就会正确地理解我的意思：人人都需要和平，无论是还没有丧失理智的资本家，还是不仅能够珍惜自己个人的生命而且更能珍惜人民生命的共产党人，都是如此，我们共产党人从问世之日起，一般来说是反对国家间的任何战争和捍卫和平事业的，我们始终把战争视为灾难，而不是把它当成儿戏，当成达到某种目的的手段，更不是把它当做目的本身。我们的目的是明确的，而达到目的的手段就是劳动。战争是我们的敌人，对各国人民来说是灾难。

如果您真的关心和平和本国人民的幸福；那么这也只能算是您作为总统应尽的义务，而我作为部长会议生席也应对自己的人民表示关怀。此外，维护全球和平应是我们其同美心的事业，如果在现代条件下爆发战争，那么这就不仅仅是美苏之间的战争，因为美；苏之间其实并不互相谋求什么，但战争将是全球性的，残酷的、毁灭性的。

——1962年10月26日赫鲁晓夫致肯尼迪的信（摘录）（1）根据材料并结合所学知识；概括赫鲁晓夫致信肯尼迪的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明苏联对现代条件下的战争所持的态度及其积极影响。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【详解】

根据“历史解释是以史料为依据对历史事物进行理性分析和客观评判”可知“印巴分治结束了英国对印度的殖民统治”是对印巴分治带来的影响的分析和评判，符合题意，故选A；BCD都是对历史史实的客观叙述，不是历史解释，排除BCD。2、D【分析】【详解】

注意审题；题目要求回答《大西洋宪章》首次提出的主张。一般认为，首次提出维持世界和平主张的是国际联盟，排除A；保障民族自决最早来自1918年1月美国总统威尔逊提出的十四点和平原则排除B项；由“使全世界所有人类悉有自由生活，无所恐惧，亦不虞匮乏的保证”，选D。

【考点定位】世界近现代史·世界反法西斯同盟的形成：《大西洋宪章》3、D【分析】【详解】

根据“使所有国家能够在它们境内安然自存；并保障所有地方的所有人在免于恐惧和不虞匮乏的自由中”，结合所学知识，1941年8月罗斯福和丘吉尔在北大西洋会晤，英美两国联合发表了《大西洋宪章》，表示了两国反对纳粹暴政；重建世界和平的决心，D正确；1941年12月7日,日本偷袭珍珠港之后，美国开始参战，排除AC；1942年元旦，中美英苏等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯联盟正式形成，排除B。

点睛：结合所学，1941年8月发表《大西洋宪章》，然后结合所学《大西洋宪章》发表的意义和第二次世界大战的过程的相关知识分析各选项即可。4、A【分析】【详解】

美军在太平洋战争进行的两大军事行动是中途岛海战和瓜岛之战，两次战役彻底打垮了日军的主力，加速了盟军反攻和胜利的到来，这两次战役分别位于图中的①和②，故A项正确。③是日本发动的珍珠港事件，④是菲律宾战役，不符合材料主旨，排除B、Ｃ和Ｄ项。5、B【分析】【详解】

根据材料“直到1979年，相关法律才再次对票决进行明确”表明了中国改革开放以来民主和法制建设在逐步完善，民主制度经历了曲折发展。故答案为B项。A项，材料体现了“文革”期间人民代表大会制度遭到破坏，不是一帆风顺的，排除；C项，材料涉及的是选举手段和方式，没有人民代表大会制度的恢复重建，排除；D项，依法治国是1997年党的“十五大”上提出的，不符合材料时间，排除。6、A【分析】【详解】

根据所学知识可知，1900年，西方各国为了镇压义和团运动，组建了八国联军，战后中国签订了丧权辱国的《辛丑条约》，中国的民族危机日益加深，此时的中国在不图变革就会面临亡国灭种的危机，因此在1901年清政府再次宣布废除八股取士，民间反对声浪却大不如前，体现的是侵华战争激发了国人救亡意识，A选项符合题意。变法图存的主张仍然受到顽固派的阻碍，B选项排除。广泛认同的说法过于绝对，C选项排除。19世纪末20世纪初，救亡图存成为社会的主流思想，D选项排除。7、D【分析】试题解析：本题考查侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争，旨在考查学生解读信息，调动知识解决问题的能力。材料强调美国给中国约定，在抗日战争结束后，中美之间谈判决定放弃在中国的特殊权益问题，可见此番言论有助于中国的抗日斗争，D项正确。材料不能体现出改变中立立场的开始，不选A。绥靖政策是纵容法西斯势力的侵略，但此番言论是鼓励了中国的抗日，不选B。19415月反法西斯同盟还没有成立，不选C。二、材料分析题(共9题，共18分)8、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“美国主导的《旧金山和约》允许日本在自身能力范围内以‘劳务方式’履行战争赔偿”“朝鲜战争后；由于出口低迷和进口增加，日本的国际收支状况趋于恶化”并结合所学知识可以从二战对东南亚的影响；美国支持、冷战形势、战后日本经济状况等方面来分析出答案。

（2）根据材料“以‘劳务方式’履行战争赔偿”“经济贷款”“日本在国内购买船舶、机械等商品交给受赔国，同时又从受赔国进口了大量的木材、铁矿石等原材料”“对受赔国没有丝毫感情上的歉意”并结合所学可以从赔偿方式、目的、过程和结果等方面来分析出答案。【解析】（1）背景：太平洋战争给东南亚地区人民造成深重的灾难；美国占领日本；主导提出劳务赔偿方式；50年代远东地区冷战加剧；战后日本经济萧条，急需恢复发展经济。

（2）原因：从赔偿方式看，主要采用劳务赔偿（工业品输出）和经济贷款等方式，而不是惩戒性的罪责赔偿；从目的看，主要为日本经济发展、对外经济扩张服务；从过程看，主要表现为双边的协商谈判和经济合作，也受到美国霸权政策的影响；从结果看，日本扩大了海外市场，逐渐重返国际社会，但日本并没有正确认识和反省侵略罪行。9、略

【分析】【详解】

（1）结合所学内容可知；这三次战争爆发都是在苏联解体以后。所以时代背景联系所学可从两极格局瓦解；美国成为唯一超级大国，意图建立全球霸权的角度进行概括。

（2）根据“得到了联合国正式授权”可知海湾战争海湾战争遵守联合国宪章、安理会决议等国际规制，得到国际社会的普遍赞同，其战争合法性充足；根据“绕开了联合国‘单干’，但得到了联合国追授权”可知，阿富汗战争开联合国，战争合法性弱化；根据“行动没有得到联合国安理会批准或授权；‘先发制人’的‘自卫权’难以立足；发生虐囚事件致使战争过程严重‘犯规’”可知，伊拉克战争违背国家主权原则、单方面动武、没有得到国际社会支持，其合法性缺失。【解析】(1)背景：二十世纪九十年代苏联解体后；两极格局瓦解；美国成为唯一超级大国；美国以经济；军事实力为后盾，试图领导世界。

(2)特点：海湾战争遵守联合国宪章、安理会决议等国际规制，得到国际社会的普遍赞同，其战争合法性充足；阿富汗战争绕开联合国，战争合法性弱化；伊拉克战争违背国家主权原则、单方面动武、没有得到国际社会支持，其合法性缺失。10、略

【分析】【详解】

（1）背景；根据材料“苏联与英；法结盟将使欧洲安定，使英、法、苏有余力关注远东问题”并结合所学知识从抗日战争、法西斯侵略扩张、英法绥靖政策、建立集体安全的意愿等方面分析中国积极推动订立欧洲集体安全条约的背景。

（2）原因，根据材料“苏联在与英法谋求集体安全的保障一时难以达成协议，担心英法‘祸水东引’”并结合所学知识从中国自身力量、“祸水东引”政策、苏联的避战自保等方面说明中国推动订立欧洲集体安全条约失败的原因。【解析】（1）背景：中国抗日战争进入相持阶段；法西斯国家肆意对外侵略扩张；英法对法西斯侵略执行绥靖政策；英法苏三国有建立集体安全和共同防范侵略的意愿。

（2）原因：中国自身力量弱小；英法与苏联互不信任；英法¨祸水东引”政策实施；德国极力拉拢苏联；苏联的避战自保。（任答3点，言之成理即可）11、略

【分析】（1）本小题主要考查了学生获取和解读信息的能力。对材料进行分析后可知；材料是从中美两国对战争的考虑和认识来描述朝鲜战争是一场“有限战争”的原因。美国：依据“美国政府认为，欧洲仍然是东西方对抗的主战场”可概括出“美国的全球战略中心在欧洲”；依据“美国领导人首先考虑到，如果美国将战火燃烧到中国本土，中美之间正式爆发战争，苏联很可能会依据《中苏友好同盟互助条约》出面干涉。”可概括出“担心苏联直接参战”；依据“加拿大；澳大利亚等国也都希望这场战争尽快结束”可概括出“盟国希望尽早结束战争”；依据“世界典论的压力和美国人民的反战情绪也让美国政府不得不在军事行动上采取一定的限制”可概括出“世界舆论和国内反战情绪”。中国：依据“对于中国来说，抗美援朝实属被迫参战，早日结束战争”可概括出“被迫参战”；依据“加上敌强我弱的现状和种种客观条件的制约”可概括出“敌强我弱”；依据“统一祖国的任务尚未最后完成，台湾等一些沿海岛屿和大陆的西藏还没有解放，国内战争还没有最后结束”可概括出“国内困难重重”。

（2）本小题主要考查了学生获取和解读信息的能力。对材料进行分析后可知，材料从战争目标;战争时间;战争手段;战争区域这几个方面来说明这场是一场“有限战争”。依据“中国出兵，一开始就确定了“抗美援朝，保家卫国”的政治目标”可知，中国在参战之始时就明确了战争目标；依据“，中国就确定了“充分准备持久作战和争取和谈达到结束战争”的总方针，尽量争取早日结束战争”可知中国当时考虑要尽量争取早日结束战争，在战争的时间上做了充分的考虑；依据“中国一开始就将战争的区域限定在朝鲜境内”可知中国当时对战争的区域进行了限定；依据“美国最终放弃了使用核武器的想法和当美国无法通过军事手段的运用迅速达到其目的的时候，为了尽早结束战争，也开始谋求同中国的谈判”可知，当时后来美国开始考虑用和平谈判的手段来结束战争。【解析】（1）美国:全球战略中心在欧洲;担心苏联直接参战;盟国希望尽早结束战争:世界舆论和国内反战情绪。

中国:被迫参战;敌强我弱:国内困难重重。

（2）战争目标;战争时间;战争手段;战争区域12、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）区别：依据材料一“海湾战争是第ニ次世界大战以来继朝鲜战争和越南战争以后的第三次大规模战争”可知海湾战争等三次战争均为局部战争；依据所学可知第二次世界大战为世界性大战。冷战热战区别：依据所学从是否诉诸战争回答。性质：依据材料二“美国的领导是不可缺少的”以及所学从海湾战争的特殊性以及美国霸权主义角度分析回答。

（2）影响：依据材料三“倘若需要采取军事行动；绝不会出现另一个越南”结合所学越南战争影响从美国实力；美苏关系以及世界格局回答。海湾战争结合所学从美国的大国地位、苏联的解体、两极格局的终结以及中东地区形式复杂化等回答。

【点睛】

选做题的答题要求一般是:“根据材料并结合所学知识”。这就要求考生既要从材料中搜寻要点,又要结合教材知识和考生个人储备的知识。最低要求是把材料中的要点概括全面,保证得分率。【解析】（1）区别：海湾战争等三次战争均为局部战争；而第二次世界大战为世界性大战。

冷战热战区别：是否诉诸战争。

性质：海湾战争是一场性质特殊的战争；它既含有惩罚地区霸权主义的正义性，又包含着美国企图独霸世界的非正义因素，正如材料二中所说的要保持美国牢固的领导地位。

（2）影响：越南战争：削弱了美国实力，推动美苏关系走向缓和；有利于世界多极化趋势。海湾战争进一步强化了美国的大国地位；加速了苏联的解体和两极格局的终结；使中东地区的高势更加复杂化。13、略

【分析】【详解】

（1）原因：分析材料可知“战胜国的经济惩罚转嫁到了德国人民身上”；这是指《凡尔赛和约》对德国的苛刻惩罚；“右翼武装团体，得到了国防军部的津贴”，说明法西斯势力得到了垄断资产阶级的支持；退伍军官“怀念着帝国往日的荣光”，说明德国军国主义势力回潮；“经济危机使国内矛盾日益尖锐，而当时的德国政府对此束手无策”则是直接原因，“希特勒和他的纳粹党乘机兴风作浪”，说明纳粹党抓住了时机建立起法西斯专政。

（2）名称：材料二反映了纳粹对犹太人的种族灭绝政策，结合所学可知，见证了这一历史悲剧的重要遗迹就是奥斯维辛集中营。特点：奥斯维辛集中营是第二次世界大战期间德国法西斯建立的众多集中营的典型，也是德国纳粹在人类历史上实行种族灭绝政策的一个罪证。正是因为它具有的这一警示意义，联合国教科文组织将其列入世界文化遗产名录加以保护。实质：“夺取‘生存空间’的手段”体现了法西斯主义的对外侵略性，对犹太人的大屠杀则说明了它的种族灭绝性。【解析】（1）对《凡尔赛和约》的不满；垄断资产阶级的支持，军国主义沉渣泛起，经济危机的冲击，当时的政府软弱无力，纳粹党的蛊惑宣传。

（2）奥斯维辛集中营。具有警示意义的世界文化遗产，二战期间德国法西斯建造的规模最大的集中营和灭亡绝营，是纳粹实行种族灭绝的铁证。对外侵略性和种族灭绝性。14、略

【分析】【详解】

（1）变化：根据材料“开始考虑采取措施来减缓日本侵略...建议对华提供贷款”“废除美日通商条约”可以对比判断出美国对于日本侵华的态度转化。

（2）原因：根据材料并结合所学知识，可以从美国自身利益角度、美国国家政策角度。第二次世界大战全局态势、美国经济发展角度、统治者态度等进行分析。【解析】（1）变化：从推行绥靖政策；拒不援蒋抗日；转为采取行动应对，最终放弃绥靖政策、支援中国抗日。

（2）原因：中国抗日战争形势严峻，丧失大片领土；日本侵略势力膨胀，华盛顿体系遭到严重破坏；德意日轴心同盟成立，国际法西斯力量大增；美国逐渐摆脱经济危机影响，国家经济、军事实力增强，设法捍卫自身利益；美国官员的推动，罗斯福总统的态度转变。15、略

【分析】【详解】

（1）通过材料中1907年和之后国防方针对比得出调整的特点：以亚太地区为主；假想敌随国际形势变化而变化，针对性强。

（2）原因和影响；可以从日本实力增强；日本国际地位提升、不满华盛顿体系的束缚、苏联崛起等角度回答。

【点睛】

做材料题正确的程序是：1.先读问法，看从哪里寻找答案，一般有三种类型；2.抓住问法中的关键词语如“内容、原因、目的、意义”，明确所问的方向；3.带着问法读材料，用笔画出问法所要求的内容如“原因、目的等”，对获得的信息进行归纳概括；4.观察每一问的分值判断需要回答几点。【解析】（1）特点：以称霸亚太地区为目标；围绕国际局势的变化调整假想敌，具有较强的针对性。

（2）原因：日本借甲午中日战争和日俄战争增强了自身实力。一战提高了日本的国际地位，改变了亚太地区的格局。一战后中国反日运动的高涨和华盛顿体系限制了日本的扩张。苏联的崛起使日本感受到严重危机。16、略

【分析】【详解】

（1）原因：根据材料“这场战争实际上也是一场由西方文明与伊斯兰文明之间长期互存偏见而引发的一定范围的文明冲突”可归纳出西方文明与伊斯兰文明之间的冲突；根据材料“美俄等国在这场战争中的积极合作实际是出于反恐怖的共同需要所促生的策略之举”可归纳出打击恐怖主义；根据材料“以美国为首的联军在2001年10月7日起对阿富汗盖达组织和塔利班发动的一场战争”可归纳出美国干涉别国内政。

（3）影响：根据材料“平民的伤亡人数，从2006年的929人上升至2008年的2000人”可归纳出给阿富汗人民带来了深重的灾难；根据材料“美军指称有基地组织成员越过边境逃往巴基斯坦，一度引起邻近国家的紧张”可归纳出导致了周边地区局势的紧张；根据材料“成为美国今后推行新干涉主义的新的‘正当理由’”可归纳出美国更便利干涉别国内政。【解析】(1)原因：打击恐怖主义；西方文明与伊斯兰文明之间的冲突；美国干涉别国内政。

(2)影响：给阿富汗人民带来了深重的灾难；导致了周边地区局势的紧张；美国更便利干涉别国内政。三、论述题(共2题，共4分)17、略

【分析】【分析】

【详解】

材料中“经济全球化历程的三次浪潮和挫折”体现出经济全球化的两种发展状况分别是经济全球化的三次高潮和经济全球化的三次挫折。首先，提出观点是经济全球化的三次高潮。然后论证，根据材料中“第一次浪潮发生在16世纪”可知新航路的开辟是推动第一次经济全球化高潮的主要因素。根据材料中“第二波浪潮发生在1815—1913年期间”，而这一时间段刚好是两次工业革命时期，因而19世纪初至20世纪初，第一、二次工业革命成为全球化发展的强大动力，经济全球化出现第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出现在二战后特别是冷战初期”，而这一时间段则正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推动了第三波全球化浪潮。最后得出结论：世界大战、经济危机、“冷战”对峙等影响经济全球化，使之出现波动。【解析】观点：经济全球化经历了三次挫折。

论证：17—18世纪；殖民战争频繁，从三次英荷战争到英法战争，国际贸易受挫，全球化一度陷入停顿。19