2025年外研版三年级起点九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点九年级生物上册月考试卷45考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、生活中人们经常会利用动物的一些行为，下列属于利用动物学习行为的是（）A.养猪吃肉B.养鹅下蛋C.搜救犬救人D.养公鸡报晓2、上世纪70年代，美国引进亚洲鲤鱼，来清理淡水中的有害藻类，结果鲤鱼大量繁殖，霸占了美国的水域，威胁到了其他生物的生存，这说明鱼大量繁殖，霸占了美国的水域，威胁到了其他生物的生存，这说明（）A.生物不能适应环境，也不能对环境产生影响B.生物不能对环境产生影响C.生物既能适应环境，又能对环境产生一定影响D.生物适应环境3、在盛有温开水的瓶中加入一大勺糖和一小包酵母菌，摇匀后，将一个挤瘪的小气球套在瓶口处．将瓶子放在25℃的条件下，一段时间后，瓶口的小气球鼓了起来（如图所示），对此现象最好的解释是（）A.酵母菌属于真菌B.酵母菌在温暖含糖的液体中繁殖快C.酵母菌能把糖转化为酒精并产生二氧化碳D.瓶中的糖为酵母菌提供了营养，产生了氧气4、原始生命形成的场所是（）A.原始大气B.原始海洋C.浅水中D.陆地上5、人的胚胎在母体内发育的场所是（）A.输卵管B.子宫C.阴道D.卵巢6、今年5月20日；由中国--欧盟生物多样性项目联合多家机构共同举办了“青年与生物多样性--关爱生命•守护地球”的主题活动．为保护生物多样性，我们不应该（）

A.向河流排放污水。

B.少用含磷洗衣粉。

C.多植树造林。

D.制止捕杀珍稀动物。

7、下列属于先天性行为的是（）A.蜜蜂采蜜B.鹦鹉学舌C.老马识途D.邯郸学步8、下列不属于扁形动物的是（）A.涡虫B.血吸虫C.珊瑚虫D.猪肉绦虫评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、根据表中提供数据回答相关问题．

。气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体A/%781641.10.9B/%78210.030.070.9（1）人的____运动包括吸气过程和呼气过程，A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数据分析____是吸入气体，____是呼出气体．

（2）如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水，先使石灰水变浑浊的是____．

（3）A气体中的二氧化碳是由____产生的．10、谚语：“无心插柳柳成荫”，这是利用哪一种方式来繁殖柳树？____．11、今年我国多地报告大规模登革热暴发疫情；南宁也出现了相关疫情．登革热是登革病毒经蚊媒传播引起的急性虫媒传染病．其防控措施主要有清除蚊虫孳生地，清除各种积水，降低蚊虫密度．请回答以下问题：

（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由____、____、____三部分构成．

（2）蚊子属于是____动物（填恒温或变温）．

（3）怎样正确理解保护生物多样性与除蚊；蝇等有害动物之间的系？

（4）通过对生物课的学习，你认为在保护生物多样性方面，作为一名学生我们应当怎样做？12、菜豆种子的子叶有____片，____胚乳（填有或没有）；玉米种子的子叶有____片，____胚乳（填有或没有）．13、达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的____能力，但是由于____和生存空间等条件有一定的限度，因而生物会为此进行____．14、在巴西路易斯市130千米处；有个交通不便；与世隔绝的岛，住着300多位居民，他们的皮肤极白，头发几乎透明，白天被迫深居避光，只有皓月当空时才走出家门．请回答下列问题：

（1）该岛居民可能患何种疾病？____

（2）造成该岛居民患者如此之多的原因最可能是什么？____

（3）若该疾病是隐性遗传，控制基因是a，则患者的基因型为____

（4）要想从根本上解决该居民的患病问题，应采取怎样的措施？____

（5）若一患者与一正常人婚配，产下一正常女孩，请画出可能的遗传图解．15、在狒狒的群体中等级的排列次序是根据____、____和____的不同．16、以下为白鳍豚；扬子鳄、青蛙、鲫鱼、蝴蝶五种动物图示；据图回答下列问题．

（1）图中属于我国一级保护的哺乳动物是____．

（2）鲫鱼有许多适应水中生活的特征，其在水中游泳时依靠的结构是____．

（3）由于能在陆地上生活和繁殖而成为真正的陆生动物的是____．

（4）青蛙和人类生活的关系十分密切，它的幼体在水中用____呼吸．17、根据所学知识回答：

（1）青少年患了近视要及时佩戴____镜加以纠正．

（2）如果眼睛在白天看物正常，傍晚时看不清东西，应注意补充____．

（3）小刚因放鞭炮，不小心被震聋了，导致听力严重下降．听力下降的原因是巨大声响震破了____．小刚的教训提醒我们，遇到巨大的声响时要____．

（4）糖尿病患者用胰岛素治疗时，必须注射，口服无效．这是因为____．

（5）请你预测：假设切除了小公鸡的生殖腺，它会变得____．给阉割后的小公鸡定期注射雄性激素，它会____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)18、添加防腐剂保存食品是最好的现代食物保存方法____（判断对错）．19、当我感到压抑时，我就会随时大声喊叫，以排解心中的烦恼．____．20、地球上的生物一般具有很强的生殖能力．____．21、直接观察鱼鳍的各种动作，能准确判断鳍的作用．____（判断对错）22、达尔文在1753年创立了双名法．____（判断对错）．23、动物和某些细菌、真菌一样，能维持生态平衡．____．（判断对错）24、有些细菌靠分解动植物的遗体或粪便等得以获取养料维持生存，这种方式属于自养．____．（判断对错）25、生态平衡是一种动态和相对的平衡．____．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共4题，共16分)26、小明做完“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验后，对这两个实验进行了比较，请你帮他把这个比较填完整:（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞的实验中，开始时在载玻片上用滴管滴一滴的液体分别是____和____。（2）洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相比，共同的结构是____、____和____，洋葱鳞片叶表皮细胞还具有____和____，黄瓜表层果肉细胞的____是植物细胞所特有的结构，此结构在光照条件下可以制造____。（3）洋葱鳞片叶表皮细胞在分裂时消耗的能量，是通过____将有机物中的化学能释放出来的。27、请阅读下列资料；分析并回答相关问题：

资料一：疟疾是通过按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液传染的。预防疟疾的措施常有接种疫苗；防蚊驱蚊等。屠呦呦成功从黄花蒿中提取青蒿素；青蒿素对疟疾抑制率达100%，从而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

资料二：历史上曾经有科学家利用疟原虫感染治疗一种非常严重的疾病--神经性梅毒；是晚期梅毒的一种。

资料三：2019年2月9日中央电视台央视一套《新闻30分》节目向全球宣布了陈。

小平科研团队的重大发明《疟原虫感染免疫疗法治疗晚期癌症》。

（1）从免疫学的角度看；疟原虫属于______。

（2）梅毒是由梅毒螺旋体引起的；其结构复杂，从外向内分为：外膜（主要由蛋白质；糖及类脂组成）、轴丝（主要由蛋白质组成）、圆柱形菌体（包括细胞壁、细胞膜及胞浆内容物），可以推测梅毒螺旋体与艾滋病病毒在结构上是______（相同/不同）。

（3）疟原虫是一种单细胞动物；它在形态结构上与下列哪种动物最相似______。

①水螅②草履虫③蚯蚓④蛔虫。

（4）疟疾传播媒介--按蚊在动物分类中属于无脊椎动物中的______动物。

（5）有人说“疟原虫感染免疫疗法治疗晚期癌症”是个彻头彻尾的大骗局，请谈谈你的观点？______。28、玉米是我市主要的粮食作物之一；是公认的“黄金食品”。如图中字母A；B、C、D表示玉米的部分生长发育过程，数字1、2、3表示玉米种子的结构。请据图回答：

玉米种子中3所指结构由______发育而来。A过程所需的营养物质来自玉米种子的[______]______，因为其内含有丰富的淀粉，怎样通过实验来验证其成分主要是淀粉？______。萌发时，首先突破种皮的是图甲中的[______]______，它将来发育成植物体的______，胚芽将来发育成植物的______。29、如图是生殖发育有关的示意图；请分析作答：

（1）甲；乙两图反映了昆虫的发育过程；其中图甲属于______发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个______（填写结构名称）的发育阶段．其中乙图中，对作物危害最严重的是______时期；

（2）丙图中新生命与母体是通过______（填写图中代号）进行物质交换的．

（3）丁图中①的作用是______．评卷人得分五、连线题(共4题，共16分)30、请将下列结构所属的结构层次填在相应的横线上①组织A．胃②器官B．血液③系统C．一只青蛙④个体D．由口腔、食道、胃、小肠和大肠等组成31、（1）请将下列结构所属的结构层次填在相应的横线上①组织A．肺②器官B．心肌③系统C．一只公鸡④个体D．由口腔、食道、胃、小肠和大肠等组成（2）请将以下几项显微镜结构的作用填在左侧相应的横线上；①遮光器A．分为平面镜和凹面镜，反射光线②反光镜B．接近观察物体的镜头③物镜C．接近人眼睛的镜头④目镜D．调节光线的强度⑤粗准焦螺旋E．转动时，镜筒升降范围较小⑥细准焦螺旋F．转动时，镜筒升降范围较大32、将西瓜细胞的结构与主要功能用线连接起来。液泡进行物质交换细胞膜储存遗传物质细胞核储存糖分、色素等多种物质33、将所选答案填在相应的括号内①田鼠a．交配→产卵→孵卵→育雏①——（）②蝴蝶b．交尾→产卵→若虫→成虫②——（）③家鸽c．交尾→产卵→幼虫→蛹→成虫③——（）④青蛙d．交配→怀胎→产仔→哺乳④——（）⑤蝗虫e．抱对→产卵→蝌蚪→成体⑤——（）评卷人得分六、实验探究题(共4题，共36分)34、为确定蜜蜂和熊蜂哪一种更适合给温室大棚中的农作物传粉，某兴趣小组的同学们对蜜蜂和熊蜂访问花朵的行为(简称访花行为)进行了研究。（1）蜜蜂和熊蜂访花是为了获得花蜜或花粉，花粉是在雄蕊的________中形成的，花蜜由蜜腺分泌。蜜蜂和熊蜂在采食花蜜的同时，身上会沾上花粉，当它飞到同种植物的另一朵花上时，身上的花粉落在雌蕊的_______上，就完成了传粉。（2）同学们根据温室中一天的温度变化规律，将一天中的温度划分为四个区间，T1≤14℃、14℃＜T2≤19℃、19℃＜T3≤24、T4≥24℃，通过观察、记录、统计得到图1和图2所示的结果。①同学们调查访花时间和访花间隔时间时，可以利用_______来计时。记录得到多个访花时间或访花间隔时间的数据后，要取_______，计算得到访花时间或访花间隔时间，作出上图的曲线。②由图可知，温度对_____________的访花行为影响更明显，当温度在___________区间时，熊蜂的访花时间最短.。

③为了判断蜜蜂和熊蜂哪种更适合给大棚作物传粉，还需要比较它们的访花频率。访花频率的计算公式如下:访花频率（次/5分钟）=通过计算和比较访花频率，同学们初步判断_________更适合作为该大棚农作物传粉昆虫。（3）为了使结论更科学，有的同学提出还需要进一步研究。为研究蜜蜂和熊蜂对花颜色的偏爱性，同学们可以利用______________不同、气味和大小等条件______________的人工“花朵”，通过计算蜜蜂和熊蜂的访花频率分析得出结论。35、取一个鞋盒；中间用纸板隔开（纸板底部留些缝隙），左侧垫上干燥纸巾，右侧垫上湿润纸巾。在盒盖右侧开一个透光孔，便于手电筒照光。（如图）。

（1）上述装置的纸板两侧；一侧干燥另一侧湿润，这种实验方法称为______实验；

（2）起初将蚯蚓放在纸板底部缝隙处；片刻后蚯蚓向右侧移动，这说明蚯蚓喜欢生活在______的环境中；将左侧干燥纸巾浸湿，再打开手电筒，让右侧照光，观察发现蚯蚓又移到纸板的左侧，这说明蚯蚓更喜欢生活在______的环境中；

（3）蚯蚓依靠______系统感受到光的刺激，通过______的收缩和刚毛的协助进行运动。在上述实验过程中，要尽可能保持蚯蚓体表的湿润，因为蚯蚓依靠湿润的体表与外界进行______。36、在探究“唾液对淀粉的消化作用”时；某小组同学展开了积极的讨论（如图所示），请分析作答：

（1）在科学探究时要善于发现问题；提出问题；当甲和丙提出问题后，______同学作出了假设．

（2）丁同学提出了实验的初步设想；经过讨论和交流，这个小组完善了实验方案（如表），请你对实验结果进行预测：

。实验步骤。

试管编号①

加入材料②

滴加试剂

现象③

加入材料④

处理

现象A米汤2mL碘液2滴变蓝色清水2mL37℃水浴中恒温15分钟⑤B米汤2mL碘液2滴变蓝色唾液2mL⑥⑥现象⑤是______；现象⑥是______．

（3）步骤②后两支试管都变蓝色；这证实了：米汤中含有______．

（4）经过对⑤；⑥现象的分析；该实验的结论是______．

（5）人体的体温一般是37℃左右，各种消化酶正常发挥作用，人体发烧时由于温度升高，体内各种消化酶的活性______，影响了食物的消化，所以食欲降低．37、在学习了呼吸系统的知识后，某生物兴趣小组的同学为了证明：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。他们根据“二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性”设计了以下实验：（6分）材料用具：澄清的石灰水、试管2支、气球2个、打气泵1个、凡士林、细线若干条。设计方案：步骤一：把气球A吹到一定大小，并有细线扎紧气球口，接着用打气泵向气球B打入空气，使其与气球A一样大，也扎紧气球口。（提示：气球中要尽量收集足够多的气体；扎气球口时要打活结）步骤二：向甲、乙两支试管中，分别倒入3ml澄清的石灰水。步骤三：在甲、乙试管口外壁涂上凡士林，减少实验时气体外泄。步骤四：把气球A和B分别套在试管甲和乙上（如右图示），解开气球，将球内气体通入试管，并轻轻振荡。（特别提醒：注意防止气球从试管口脱落。）步骤五：观察甲、乙试管内石灰水的变化。根据以上实验设计，回答下列问题。（1）设计方案中设计的试管乙是为了与试管甲形成____作用。（2）预测实验结果：预测一：假设甲、乙试管中的石灰水都____，则不能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。预测二：如果试管中的石灰水变浑浊，另一试管中的石灰水没有变化，则说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：A；“养猪吃肉”是利用了动物的生长现象；生长现象不属于动物行为；

B；“养鹅下蛋”是利用了动物的繁殖行为；是生来就有的先天性行为；

C；“搜救犬救人”是通过生活经验和学习训练形成的学习行为；

D；“养公鸡报晓”是利用了动物的昼夜节律行为；是生来就有的先天性行为．

所以；属于利用动物学习行为的是“搜救犬救人”．

故选：C．2、C【分析】【分析】生物与环境之间的相互关系的判断方法：如果生物的活动对环境造成了某种变化，就属于生物影响环境；如果环境的因素对生物有这样或那样的制约、促进，那就是环境影响生物．据此解答．【解析】【解答】解：生物生活的环境是非常复杂的；时刻受到各种生态因素的影响．根据达尔文自然选择学说，生物只有适应环境才能生存，也就是说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被环境淘汰了，即能在地球上生存的生物都是普遍适应环境的．而环境影响生物除包括以上事件外还包括环境对生物的选择作用；即环境的变化不仅会导致生物的进化还可能会导致某些生物的灭绝．因此，题干中“上世纪70年代，美国引进亚洲鲤鱼，来清理淡水中的有害藻类，结果鲤鱼大量繁殖，霸占了美国的水域，威胁到了其他生物的生存，这说明鱼大量繁殖，霸占了美国的水域，威胁到了其他生物的生存”，既体现了生物适应环境，同时也反应了生物影响环境．故选项C说法正确．

关系：C3、C【分析】【分析】酵母菌在无氧的条件下能分解葡萄糖，产生二氧化碳和酒精．【解析】【解答】解：如图是发酵现象的实验图；水中加入了葡萄糖和小包酵母，进行搅拌，瓶口用气球套住，在实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生二氧化碳和酒精，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡，所以气球会鼓起来．

故选：C4、B【分析】【分析】此题主要考查的是生命的起源的知识，化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．据此解答．【解析】【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高；地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎；电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．

故选：B5、B【分析】试题分析：受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．此后受精卵不断运动和分裂，最终植入子宫内壁上，怀孕开始．怀孕后胚胎继续发育，其中的细胞开始分化成各种组织，由组织再形成各种器官、系统．逐渐发育成胚胎．胚胎在母体内大约经过40周，即280天，发育成熟后从阴道产出，这个过程叫分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生．可见胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．胚胎（胎儿）（母体怀孕第8周﹣﹣第40周）发育的场所主要是子宫．故选：B考点：胚胎的发育和营养．【解析】【答案】B6、A【分析】

A；保护生物的栖息环境；保护生态系统是保护生物多样的根本措施，向河流排放污水，会污染水域环境，影响水生生物的生存．符合题意．

B；少用含磷洗衣粉；能减少含氮、磷等物质的水流入河流，减少水体的富营养化，减少赤潮现象的发生．不符合题意．

C；多植树造林；树木能绿化环境、净化空气、保持水土等，为人类和其它生物提供理想的栖息环境．不符合题意．

D；制止捕杀珍稀动物；有利于保护珍稀动物，保护基因的多样性，保护生物种类的多样性．不符合题意．

故选：A

【解析】【答案】此题是关于生物多样性保护知识的选择题；分析解答．

7、A【分析】解：蜜蜂采蜜是由动物体内的遗传物质所决定的行为；属于先天性行为；鹦鹉学舌；老马识途、邯郸学步，都是通过生活经验的积累和学习得来的行为，属于后天性行为。

故选：A。

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。建立后天行为的主要方式是条件反射。参与的神经中枢是大脑皮层。后天性行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

解答此类题目的关键是理解动物行为获得的途径和特点。【解析】A8、C【分析】【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔．【解析】【解答】解：ABD的身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层；都属于扁形动物，ABD不符合题意；

C；珊瑚虫属于腔肠动物；C符合题意．

故选：C．二、填空题(共9题，共18分)9、呼吸BAA组织细胞【分析】【分析】人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，这是因为吸入的气体中的一部分氧气在肺泡处扩散到血液里，随血液循环运输到组织细胞处，在这里，组织细胞利用氧气分解有机物释放能量，并且产生二氧化碳，二氧化碳又随血液循环运输到肺泡处，随呼气排出体外．【解析】【解答】解：（1）呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；包括吸气和呼气两个过程．分析表中数据可知，A气体的含氧量比B气体减少，而二氧化碳的含量增多，因此A气体为呼出的气体，B气体为吸入的气体．

（2）二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性；A气体中的二氧化碳的含量高，因此将相等体积的A；B两种气体分别通入等量的澄清石灰水中，最先使石灰水变浑浊的是A气体；二氧化碳浓度越高，产生的沉淀越多，石灰水的浑浊程度就越大，因此使石灰水的浑浊度较大的也是A气体．

（3）由于组织细胞的生命活动需要能量；能量是通过呼吸作用释放的．细胞的呼吸作用不断消耗氧，分解有机物产生二氧化碳和水．肺泡是气体交换的场所；血液是运输二氧化碳的载体、气管是气体进出的通道，都不能不能产生二氧化碳，所以人体呼吸时呼出的二氧化碳主要是在组织细胞中产生的．

故答案为：（1）呼吸；B；A

（2）A

（3）组织细胞10、略

【分析】【分析】扦插属于无性生殖的方式，用营养器官茎做一定的处理插入土壤即可，具有无性繁殖的优点，即后代能保持亲本的性状．【解析】【解答】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树；杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖，扦插过程中没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能保持亲本性状的稳定．

故答案为：扦插．11、略

【分析】【分析】（1）昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；一般有两对翅，有三对足，有外骨骼．

（2）体温不因外界环境温度而改变；始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．

（3）体温随着外界温度改变而改变的动物；叫做变温动物，如无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类．

（4）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．【解析】【解答】解：（1）蚊子属于昆虫；昆虫身体由头部；胸部、腹部三部分构成．

（2）蚊子的体温随着外界温度改变而变化；因此蚊子属于是变温动物．

（3）老鼠；苍蝇、蚊子和蟑螂虽然是有害动物；但我们不能使之灭绝，作为地球上的每一种生物它本身就是一个基因库，一种生物一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，近而影响基因的多样性和生物种类的多样性，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性．同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该合理控制其数量，尽量减少其危害．

（4）通过对生物课的学习；在保护生物多样性方面，作为一名学生我们应当：①积极参加植树活动；②不随意毁坏树木；③不乱扔垃圾；④开展爱鸟周活动，不打鸟，不掏鸟窝；不破坏鸟巢等；以实际行动保护生态环境．

故答案为：（1）头部；胸部；腹部；

（2）变温；

（3）既不能使之灭绝；破坏了生物的多样性，也不能任其发展，危害人类．要合理控制其数量，尽量减少其危害；

（4）①积极参加植树活动；②不随意毁坏树木；③不乱扔垃圾；④开展爱鸟周活动，不打鸟，不掏鸟窝、不破坏鸟巢等．12、略

【分析】【分析】菜豆种子和玉米种子都包括种皮和胚，胚是种子的重要部分．玉米种子和菜豆种子的主要区别在于有无胚乳和子叶的数目．【解析】【解答】解：菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮；胚和胚乳．它们胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．

故答案为：2；没有；1；有13、略

【分析】【分析】环境的定向选择自然选择是进化生物学中最核心的概念，同时也是导致生物进化的关键因素．本题考查的是对达尔文自然选择学说的理解．过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存．【解析】【解答】解：达尔文指出；自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争即生存竞争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下去并繁殖后代，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．

故答案为：繁殖；生物赖以生存的食物；生存竞争．14、略

【分析】【分析】血缘关系越近，携带的相同基因越多，婚后所生子女患遗传病的可能性大．【解析】【解答】解：（1）皮肤极白；头发几乎透明，怕光，这是白化病的症状．

（2）该岛交通不便；与世隔绝，居民特少，久而久之，则近亲较多．血缘关系越近，遗传基因越相似，携带的相同致病基因越多，婚后所生子女的遗传病的几率越大．这可能是该岛居民得遗传病的原因．

（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分．当细胞内控制某种性状的一对基因，都是显性时，表现为显性性状；一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．

若该疾病是隐性遗传；则控制该病的基因是隐性基因a，故基因组成为AA或Aa的是正常人，基因组成是aa的是患者．

（4）由于该岛上的居民几乎全部为患者；即基因组成为aa，要想从根本上解决居民的患病问题，需要与外界的健康人婚配，才能避免遗传病的发生．

（5）Aa或AA的人表现为正常人．由于患者的基因组成是aa；遗传给后代的基因一定是a，成对的基因一条来自父亲，一条来自母亲，只有后代从正常亲代那里获得A基因后代才表现为正常．

故答案为：（1）白化病；（2）近亲结婚；（3）aa；（4）与外界正常人通婚；

（5）

15、略

【分析】【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．【解析】【解答】解：狒狒群体内有严格的等级次序；有“首领”雄狒狒，负责指挥；协调内部成员之间的关系，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员必须服从首领．雄狒狒还有带领雄狒狒保卫群体的义务．“首领”雄狒狒的选择受个体大小、力量强弱、健康状况的影响．

故答案为：个体大小、力量强弱、健康状况的影响．16、略

【分析】【分析】①扬子鳄；②蝴蝶；③鲫鱼；④青蛙；⑤白鳍豚；白鳍豚和扬子鳄都是我国特有的珍贵动物．【解析】【解答】解：（1）白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一；为中国长江所独有的珍稀动物，生活在水中，胎生哺乳，属于哺乳动物．

（2）鱼类生活在水中；具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈梭型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍；背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．

（3）扬子鳄或称作鼍；是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少；世界上濒临灭绝的爬行动物．扬子鳄的身体表面覆有鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，卵生，属于爬行类动物．是真正的陆生脊椎动物．

（4）两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

故答案为：（1）白鳍豚；（2）鳍；（3）扬子鳄；（4）鳃．17、略

【分析】【分析】此题综合考查了近视眼的矫正、维生素的作用及异常症、耳的保健、糖尿病及其治疗、性激素的作用等知识点，需要逐一分析解答．【解析】【解答】解：（1）、长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血；眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正．

（2）；维生素的种类很多；对人体非常重要．其中维生素A的作用是促进人体的正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，人体缺乏维生素A会患夜盲症、皮肤粗糙等，傍晚时看不清东西是夜盲症的表现，应补充维生素A．

（3）；当听到巨大声响时；空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响．因此遇到巨大的声响时要迅速张口（或闭嘴，同时双手堵耳）．

（4）；对患糖尿病的人；可以注射胰岛素制剂来治疗，因为胰岛素是一种蛋白质，口服在肠胃中被消化为氨基酸，失去原有性质，所以口服无效．因此只能注射，不能口服。

（5）；性腺包括睾丸和卵巢．卵巢分泌雌性激素；雌性激素维持雄性的雌性特征；睾丸分泌雄性激素，雄性激素维持雄性的雄性特征．假设切除了小公鸡的生殖腺后，没有睾丸，不能分泌雄性激素，雄性性征消失，性行为消失，不在啼鸣报晓．因此假设切除了小公鸡的生殖腺，它会变得不具有雄鸡的雄性特征；给阉割后的小公鸡定期注射雄性激素，它会恢复雄鸡的雄性特征．

故答案为：（1）凹透。

（2）维生素A

（3）鼓膜。

（4）胰岛素是一种蛋白质；口服在肠胃中被消化为氨基酸，失去原有性质，所以口服无效．

（5）不具有雄鸡的雄性特征；恢复雄鸡的雄性特征三、判断题(共8题，共16分)18、×【分析】【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，了解食品保存的原理，掌握常见的食品保存的传统工艺和现代工艺．【解析】【解答】解：根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．这些方法都可以控制微生物生长繁殖需要的各种条件，由于目前使用的防腐剂大多是人工合成的，超标准使用会对人体造成一定损害．因此，我国对防腐剂的使用有着严格的规定．

故答案为：×．19、×【分析】【分析】此题考查调节情绪的方法，据此答题．【解析】【解答】解：保持愉快心情是心理健康的核心．当遇到挫折而情绪不好时；一；可以用摔枕头、打沙袋的方式，把积压在内心的烦恼宣泄出来；二、找一个适当的理由来安慰自己；三、可以听音乐、看电视、打球、下棋、散步等来转移注意力，当感到压抑时，不能随时大声喊叫，以排解心中的烦恼，可以找没人的地方大声喊出来，或听听音乐、打打球、用摔枕头、打沙袋的方式，把积压在内心的烦恼宣泄出来．

故答案为：×20、√【分析】【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时结合题意从生物的特征切入．【解析】【解答】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．成熟的生物个体能够通过生殖产生后代．因此原命题是正确的．

故答案为：√21、×【分析】【分析】观察鱼鳍在游泳中的作用要进行对照实验，用肉眼和仪器观察，都不能确定各种鳍在游泳中的作用．直接实验法可以直观、真实地了解不同鳍在游泳中所起的作用，模拟实验虽然不会对实验对象造成伤害，但是摸拟实验准确度不是很高，往往发生主观原因导致的错误．【解析】【解答】解：根据分析可知：通常一个对照实验分为实验组和对照组；实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组．因此，直接观察鱼鳍的各种动作，不能准确判断鳍的作用．故题干说法错误．

故答案为：×22、×【分析】【分析】林奈是瑞典自然学者，1753年创立了双名法．【解析】【解答】解：林奈是瑞典自然学者；现代生物学分类命名的奠基人．他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即植物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种名，要求用形容词．

故答案为：×23、√【分析】【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．【解析】【解答】解：动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．

故答案为：√24、×【分析】【分析】不能直接利用无机物制造有机物，通过外界环境中的现成的有机物为食物的营养方式为异养．通过分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的为营腐生生活．【解析】【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活．（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养．）

故答案为：×25、√【分析】【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态．【解析】【解答】解：生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡；生态系统中的生物与生物；生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化；因此，生态平衡不是静止的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态．生态平衡是一种相对平衡而不是绝对平衡，因为任何生态系统都不是孤立的，都会与外界发生直接或间接的联系，会经常遭到外界的干扰，而生态系统的自我调节能力是有一定限度的，超过了这个限度，生态平衡就会被破坏；例如，草原应有合理的载畜量，超过了最大适宜载畜量，草原就会退化．因此生态平衡是一种动态和相对的平衡．

故答案为：√四、简答题(共4题，共16分)26、（1）清水生理盐水（2）细胞膜细胞质细胞核细胞壁液泡叶绿体有机物（3）线粒体【分析】【分析】本题考查制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞的实验，动、植物细胞的相同点和不同点等。制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞的实验步骤，动、植物细胞的相同点和不同点是解的关键。【解答】（1）植物细胞有细胞壁，细胞壁有支撑作用，因此在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的实验中开始时在载玻片上用滴管滴一滴的液体是清水；动物细胞没有细胞壁，为了维持细胞形态，在口腔上皮细胞的实验中，开始时在载玻片上用滴管滴一滴的液体是生理盐水。

（2）植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中有液泡，线粒体，绿色部分的细胞中还有叶绿体；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中有线粒体。因此，洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相比，共同的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，洋葱鳞片叶表皮细胞还具有细胞壁、液泡，黄瓜果肉细胞还具有叶绿体，叶绿体是是植物细胞所特有的结构，是光合作用的主要场所，在光照条件下可以制造有机物。

（3）线粒体是呼吸作用的主要场所；呼吸作用分解有机物，释放能量。洋葱鳞片叶表皮细胞在分裂时消耗的能量，是通过线粒体将有机物中的化学能释放出来的。

【解析】（1）清水生理盐水（2）细胞膜细胞质细胞核细胞壁液泡叶绿体有机物（3）线粒体27、病原体不同②节肢目前该项研究仍有很多未知数，尚没有充分的证据和足够数量的案例证实该方法有效，个别案例不足以说明问题，科学家应该去深入去挖掘这背后的机理，搞清楚疟原虫究竟激活了人体的什么免疫细胞、如何激活、哪部分激活是有意义的而哪部分激活是非特异性的而需要避免的、最终引导我们开发出有效、安全的新药【分析】解：（1）传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病。疟原虫是一种原始的；寄生性单细胞动物，属于疟疾的病原体。

（2）艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病。病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。梅毒是由梅毒螺旋体引起的；其结构复杂，从外向内分为：外膜（主要由蛋白质；糖及类脂组成）、轴丝（主要由蛋白质组成）、圆柱形菌体（包括细胞壁、细胞膜及胞浆内容物），可以推测梅毒螺旋体与艾滋病病毒在结构上不同。

（3）疟原虫是一种原生动物；属于真核生物，草履虫整个身体由一个细胞构成，属于单细胞原核动物。选项①水螅；③蚯蚓、④蛔虫均属于多细胞生物。

（4）疟疾传播媒介--按蚊在动物分类中属于无脊椎动物中的节肢动物。

（5）目前该项研究仍有很多未知数；尚没有充分的证据和足够数量的案例证实该方法有效，个别案例不足以说明问题，科学家应该去深入去挖掘这背后的机理，搞清楚疟原虫究竟激活了人体的什么免疫细胞；如何激活、哪部分激活是有意义的而哪部分激活是非特异性的而需要避免的、最终引导我们开发出有效、安全的新药。

故答案为：（1）病原体。

（2）不同。

（3）②

（4）节肢。

（5）目前该项研究仍有很多未知数；尚没有充分的证据和足够数量的案例证实该方法有效，个别案例不足以说明问题，科学家应该去深入去挖掘这背后的机理，搞清楚疟原虫究竟激活了人体的什么免疫细胞；如何激活、哪部分激活是有意义的而哪部分激活是非特异性的而需要避免的、最终引导我们开发出有效、安全的新药。

（1）传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

（2）血液内红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低；导致血液运输氧气的能力降低，形成贫血。

（3）疫苗是由低毒的；灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力；有效的预防某种传染病。

解答此类题目的关键是理解掌握传染病的类型、传染病的预防措施、贫血的原因、疫苗免疫的原理。【解析】病原体不同②节肢目前该项研究仍有很多未知数，尚没有充分的证据和足够数量的案例证实该方法有效，个别案例不足以说明问题，科学家应该去深入去挖掘这背后的机理，搞清楚疟原虫究竟激活了人体的什么免疫细胞、如何激活、哪部分激活是有意义的而哪部分激活是非特异性的而需要避免的、最终引导我们开发出有效、安全的新药28、受精卵2胚乳向玉米种子的纵切面滴加碘液3胚根根茎和叶【分析】解：受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知；受精卵发育成胚，玉米种子中3胚根是胚的一部分，因此玉米种子中3所指结构由受精卵发育而来。A过程所需的营养物质来自玉米种子的[2]胚乳。遇碘变蓝是淀粉的特性，因此要验证胚乳的成分主要是淀粉，可向玉米种子的纵切面滴加碘液。种子萌发时，3胚根首先突破种皮，将来发育成根；胚芽将来发育成茎和叶。

故答案为：受精卵；2；胚乳；向玉米种子的纵切面滴加碘液；3；胚根；根；茎和叶。

（1）当一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚和胚乳，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，营养物质储存胚乳中。

（2）图中的1是果皮和种皮；2是胚乳，3是胚根。A是种子萌发的过程；B是幼苗的生长发育，C是传粉过程；D是植株接出果实和种子的过程。

解答此类题目的关键是理解掌握玉米种子的结构果实种子的形成等知识点。【解析】受精卵2胚乳向玉米种子的纵切面滴加碘液3胚根根茎和叶29、不完全变态蛹期幼虫1胚胎发育的场所【分析】解：（1）图甲属于蝗虫的发育；经历了卵→幼虫→成虫三个时期，是不完全变态发育；图乙属于家蚕的发育，经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，是完全变态发育，比图甲多了一个蛹期．完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如菜粉蝶等．菜粉蝶是害虫，它在幼虫期取食植物的叶，由于它在2幼虫时期没有翅膀不会飞，活动范围小，适于消灭．

（2）丙图显示：胎儿（新生命）生活在母体子宫内半透明的羊水中；通过1胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．

（3）在图丁中能为胚盘或胚胎发育提供营养物质的是③卵黄和④卵白；①胚盘为胚胎发育的场所；

故答案为：（1）不完全变态；蛹期；幼虫期．

（2）1；

（3）胚胎发育的场所．

（1）昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：卵→幼虫→成虫，完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如菜粉蝶等．菜粉蝶是害虫，它在幼虫期取食植物的叶，由于它在2幼虫时期没有翅膀不会飞，活动范围小，适于消灭．图甲属于蝗虫的发育，A受精卵，B幼虫，C成虫，图乙属于家蚕的发育，a受精卵，b幼虫；c蛹，d成虫．

（2）图丙：1是胎盘；2是脐带、3是胎儿．

（3）图丁鸟卵结构中的①是胚盘；②是系带，③卵黄，④卵白．

正确识图、理清相关知识点是解答该题的关键．【解析】不完全变态蛹期幼虫1胚胎发育的场所五、连线题(共4题，共16分)30、略

【分析】试题分析：由不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的结构就叫器官如胃有肌肉组织、上皮组织、结缔组织和神经组织构成，能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统，如口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能，它们构成了消化系统。考点：本题考查的是动物的结构层次。【解析】【答案】①B②A③D④C31、略

【分析】试题分析：（1）由不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的结构就叫器官如肺有肌肉组织、上皮组织、结缔组织和神经组织构成，能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统，如口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能，它们构成了消化系统，所以心肌属于组织，肺属于器官，一只公鸡属于个体。（2）显微镜的各个结构和功能如下：粗准焦螺旋，升降镜筒的范围大；细准焦螺旋，升降镜筒的范围小；镜臂，支撑镜筒，上端连镜筒，下端固定在镜柱上；镜柱，支撑镜臂成三角形；目镜，在镜筒的上端观察时靠近眼睛；镜筒，固定在镜臂上端，镜筒上端安装目镜，下端安装物镜；转换器，在镜筒的下端，圆形可以安装物镜；物镜，安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本；载物台，固定在镜臂的下端，是放置玻片标本的；通光孔，在载物台的中央，是光线通过的通道；遮光器，在载物台下紧靠载物台，上有大小不同的光圈；压片夹，两个在载物台上一端固定，用来固定玻片标本；反光镜，在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的；镜座，在最下面，成U形是固定显微镜的。考点：本题考查的是动物的结构层次，显微镜的结构。【解析】【答案】（1）①B②A③D④C（2）①D②A③B④C⑤F⑥E32、略

【分析】本题考的是细胞各结构的作用，细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时还能控制细胞内外物质的进出，液泡里充满细胞液，我们切西瓜或削水果时，会有许多汁液流出来，这些汁液通常就是细胞液，细胞核内含有与生物遗传有密切关系的物质。【解析】【答案】33、略

【分析】试题分析：蝴蝶属于昆虫，发育是完全变态发育，其发育过程是：交尾→产卵→幼虫→蛹→成虫；蝗虫属于昆虫，发育是完全变态发育，其发育过程是：交尾→产卵→若虫→成虫；不同鸟类的生殖和发育过程有所不同，如有些鸟类杜鹃鸟就不筑巢、孵卵、育雏，但都必须要具备求偶、交配、产卵的行为．家鸽是鸟类，其繁殖过程为：交配→产卵→孵卵→育雏；青蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成c受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．青蛙的幼体生活在水中，主要用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育；田鼠是哺乳动物，其生殖和发育特点是：交配→怀胎→产仔→哺乳考点：鸟类、昆虫、哺乳类、两栖类动物的生殖和发育特点。【解析】【答案】①——d②——c③——a④——e⑤——b六、实验探究题(共4题，共36分)34、（1）花药柱头。

（2）①秒表（停表；摄像机、手机等合理即可）平均值。

②蜜蜂T2

③熊蜂。

（3）颜色相同【分析】【分析】本题考查的是花的结构，传粉的概念，探究实验的基本方法，解题的关键是理解花的结构，传粉的方式，探究实验的方法及注意事项。【解答】（1）花的主要部分是雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，花药中含有花粉。传粉是指花粉落到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉两种，异花传粉借助于风力或昆虫进行传播。因此，蜜蜂和熊蜂访花是为了获得花蜜或花粉，花粉是在雄蕊的花药中形成的，花蜜由蜜腺分泌。蜜蜂和熊蜂在采食花蜜的同时，身上会沾上花粉，当它飞到同种植物的另一朵花上时，身上的花粉落在雌蕊的柱头上，就完成了传粉。（2）①调查法是生物学研究的基本方法之一，需要明确调查的目的，设计好调查的方案，做好调查记录，数据的整理的分析。本实验是调查蜜蜂和熊蜂的访花时间和访花的间隔时间，同学们调查访花时间和访花间隔时间时，可以利用秒表