2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下导言课说课稿001

2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下导言课说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下导言课说课稿设计思路本节课设计思路以《中外历史纲要下》导言内容为基础，通过引导学生自主学习、合作探究，激发学生对历史学习的兴趣。课程以“历史与时代”为主线，将世界近现代史与我国近现代史相结合，使学生了解历史发展的脉络，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。教学过程中注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，通过案例分析和讨论，使学生深入理解历史事件和人物，提升历史素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1.历史意识，通过学习世界近现代史和我国近现代史，使学生形成正确的历史观；2.文化理解，引导学生认识不同文化的多样性和价值；3.思辨能力，通过案例分析，培养学生批判性思维和问题解决能力；4.公民意识，引导学生关注国家发展和民族命运，培养爱国主义情感。学习者分析1.学生已经掌握的知识：高一学生已经学习了古代史和近现代史的部分内容，具备一定的时间顺序和基本的历史概念理解。他们可能对世界近现代史的一些基本事件有所了解，但深度和广度有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史学科的兴趣参差不齐，部分学生对近现代史的兴趣较高，可能因为其与当代社会联系紧密。学生们的学习能力也在不同水平，部分学生具备较强的历史分析能力和批判性思维，而部分学生可能在理解和记忆历史细节上存在困难。学习风格上，有的学生偏好独立学习，有的则更适应小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《中外历史纲要下》导言课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂的历史事件和人物缺乏整体把握，难以建立清晰的历史脉络；二是对于不同文化的理解可能存在偏见或误解，影响对历史的客观认识；三是面对大量的历史信息，学生可能难以筛选和整合关键信息，影响学习效率。因此，教师需要通过多种教学方法帮助学生克服这些困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合导言内容，教师系统讲解世界近现代史的基本脉络，帮助学生建立历史框架。

2.讨论法：通过小组讨论，引导学生分析历史事件，培养批判性思维和合作能力。

3.案例分析法：选取典型历史案例，引导学生深入剖析，提高历史理解能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史图片、地图等，增强直观感受，激发学习兴趣。

2.互动软件应用：使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习效率。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生体验历史人物的角色，加深对历史的感悟。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习世界近现代史的开端，了解工业革命对世界格局的影响。

设计预习问题：围绕“工业革命的影响”，设计问题如“工业革命如何改变了社会结构？”和“工业革命对世界政治格局有何影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解工业革命的基本概念和影响。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如制作的小卡片或思维导图。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解工业革命，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示工业革命时期的图片或视频，引出“工业革命的影响”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解工业革命对社会、经济、政治等方面的影响，结合实例如蒸汽机的发明和铁路的建设。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析工业革命对世界政治格局的影响，如殖民扩张和民族国家的形成。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与其他同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解工业革命的影响。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解工业革命的影响，掌握分析历史事件的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于工业革命影响的作文或小论文，要求学生结合所学知识进行分析。

提供拓展资源：提供与工业革命相关的书籍、网站、视频等，如关于蒸汽机历史的纪录片。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的工业革命知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）工业革命的历史背景与影响

-工业革命的历史背景：18世纪末至19世纪初，英国等西方国家开始从农业社会向工业社会转变，这一时期被称为工业革命。

-工业革命的影响：工业革命对社会、经济、政治、文化等方面产生了深远的影响，包括生产力的飞跃、社会结构的变革、国际关系的重组等。

（2）工业革命时期的重要发明与技术创新

-蒸汽机：瓦特改良的蒸汽机是工业革命的重要标志，极大地推动了生产力的发展。

-铁路：铁路的建设缩短了运输时间，促进了商品流通和人口流动。

-电力的应用：电力的广泛应用，进一步推动了工业化和城市化进程。

（3）工业革命对世界政治格局的影响

-殖民扩张：工业革命期间，西方国家通过殖民扩张，加剧了世界各地的资源掠夺和民族压迫。

-民族国家的形成：工业革命促进了民族国家的形成，如美国、德国等新兴国家的崛起。

2.拓展建议：

（1）阅读相关书籍

-《工业革命史》：了解工业革命的历史背景、过程和影响。

-《世界历史》：阅读世界历史相关章节，了解工业革命对世界政治、经济、文化等方面的影响。

（2）观看纪录片

-《工业革命》：通过纪录片了解工业革命的历史进程和重要事件。

-《蒸汽时代》：展示蒸汽机等发明对工业革命的影响。

（3）参与实践活动

-参观博物馆：参观与工业革命相关的博物馆，如蒸汽机博物馆、铁路博物馆等，直观感受工业革命的历史。

-小组讨论：组织学生就工业革命的影响进行小组讨论，分享自己的观点和见解。

（4）拓展学习

-研究工业革命时期的重要发明与技术创新：了解蒸汽机、铁路、电力等发明对工业革命的影响。

-分析工业革命对世界政治格局的影响：探讨工业革命对殖民扩张、民族国家形成等方面的作用。

（5）撰写论文

-以“工业革命对世界政治格局的影响”为题，撰写一篇论文，结合所学知识进行分析和论证。教学反思与总结这节课下来，我感到收获颇丰，同时也意识到自己还有很多需要改进的地方。

首先，我觉得在教学过程中，我能够根据学生的实际情况，合理地运用了多种教学方法。比如，在讲解工业革命的历史背景时，我采用了讲授法，详细介绍了工业革命的时间、地点、主要发明等，让学生对这一历史事件有了初步的了解。在讲解工业革命的影响时，我又采用了讨论法，让学生分组讨论工业革命对经济、政治、文化等方面的影响，激发了他们的学习兴趣，也锻炼了他们的团队合作能力。

然而，我也发现自己在教学过程中存在一些不足。比如，在导入新课时，我使用了图片和视频，但有些学生并没有很好地参与进来，这说明我在调动学生积极性方面还有待提高。此外，在小组讨论环节，我发现部分学生对于历史事件的分析不够深入，这说明我在引导学生进行深度思考方面还有待加强。

当然，也存在一些问题。比如，有些学生对历史事件的记忆不够牢固，这可能是由于我在课堂上对历史细节的讲解不够充分。此外，部分学生在讨论环节的表现不够积极，这可能是因为他们对历史事件的兴趣不够浓厚，或者是因为他们缺乏历史思维能力的培养。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在导入新课时，可以采用更生动、有趣的方式，如角色扮演、情景模拟等，以激发学生的学习兴趣。

2.在讲解历史事件时，不仅要注重知识的传授，还要引导学生进行深度思考，培养他们的历史思维能力。

3.加强对历史细节的讲解，帮助学生建立扎实的历史知识基础。

4.针对学生在讨论环节的积极性不足，可以设计更具挑战性的问题，鼓励他们积极参与讨论。

5.定期组织历史知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生对历史的兴趣和参与度。板书设计①工业革命的历史背景

-时间：18世纪末至19世纪初

-地点：英国等西方国家

-主要特征：从农业社会向工业社会转变

②工业革命的重要发明与技术创新

-蒸汽机：瓦特改良

-铁路：缩短运输时间，促进商品流通

-电力：广泛应用，推动工业化和城市化

③工业