2024七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas说课稿 1（新版）人教新目标版

2024七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas说课稿1（新版）人教新目标版一、设计意图

本课以“Whydoyoulikepandas”为主题，旨在培养学生运用英语进行口语表达的能力。通过本节课的学习，学生能掌握关于熊猫的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的日常对话。同时，激发学生对动物保护的兴趣，培养学生的环保意识。二、核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听力、阅读等活动，提升对英语语音、词汇和句型的敏感度。

2.培养学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组讨论，提高在实际情境中运用英语进行交流的能力。

3.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下对动物保护的观念，培养学生的跨文化交际能力。

4.提升学生的思维品质，通过分析熊猫的特点和喜爱原因，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。三、学情分析

本节课面向的是七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在英语学习方面，他们已经具备了一定的基础，能够进行简单的英语交流，但对复杂句型和词汇的掌握还不够熟练。以下是具体分析：

1.知识基础：学生已经学习了英语字母、音标、基础语法和词汇，但词汇量有限，对一些复杂句型的理解可能存在困难。

2.能力水平：学生在听、说、读、写四个方面都有一定的基础，但在实际运用中，口语表达和写作能力相对较弱。

3.素质发展：学生具备一定的自主学习能力，但合作学习和探究学习的能力还有待提高。此外，学生的环保意识和社会责任感有待加强。

4.行为习惯：学生在课堂上普遍能够遵守纪律，但部分学生容易分心，需要教师关注和引导。此外，部分学生在英语学习中存在焦虑情绪，需要教师给予鼓励和支持。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需要根据学生的知识基础和接受能力，调整教学内容和方法，确保教学内容的适宜性。

2.教师应注重培养学生的口语表达能力和写作能力，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣。

3.教师要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的支持和指导，促进全体学生的全面发展。

4.教师应注重培养学生的环保意识和社会责任感，通过课程内容，引导学生关注动物保护问题。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音机、音响

-课程平台：人教新目标版英语教材配套教学平台

-信息化资源：熊猫图片、视频资料、英语听力材料

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、游戏活动五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对熊猫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道熊猫是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于熊猫的图片或视频片段，让学生初步感受熊猫的魅力或特点。

简短介绍熊猫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、熊猫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解熊猫的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解熊猫的定义，包括其主要特征和分类。

详细介绍熊猫的栖息地、饮食习惯和繁殖特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、熊猫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解熊猫的特性和保护现状。

过程：

选择几个典型的熊猫保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解熊猫的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用熊猫保护知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论熊猫保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与熊猫保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对熊猫的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调熊猫的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括熊猫的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调熊猫在生态系统中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用熊猫保护知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于熊猫保护的短文或报告，以巩固学习效果。

（以下内容省略，可根据实际情况进一步细化每个环节的具体教学步骤和活动设计。）六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《熊猫的生存挑战》：介绍熊猫在自然环境中的生存状况，以及人类活动对熊猫生存环境的影响。

-《熊猫保护的故事》：讲述熊猫保护工作的历程，包括保护熊猫的法律法规、保护区的建立和熊猫繁育研究等。

-《熊猫的智慧》：探讨熊猫的行为特点，如社交行为、饮食习惯等，以及这些特点对熊猫生存的意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以进一步研究大熊猫的饮食习惯，了解其为何以竹子为主食，以及这种饮食习惯对熊猫身体的影响。

-探索大熊猫的繁殖行为，研究熊猫繁殖的困难以及科学家们如何帮助熊猫繁育。

-通过网络或图书馆资源，了解大熊猫的保护现状，包括保护区的建设、熊猫的迁徙和人工繁育等。

-学生可以尝试创作关于熊猫的英语短剧或故事，提高英语口语表达能力和创造力。

-组织学生参观动物园或自然保护区，实地观察熊猫的生活环境，增强环保意识。

-学生可以参与或发起校园环保活动，如植树造林、节约用水用电等，以实际行动支持熊猫保护。

3.结合实际生活的实践活动

-设计一个关于熊猫保护的宣传海报，通过海报传达熊猫保护的重要性。

-组织一次熊猫保护知识竞赛，提高学生对熊猫保护的认识。

-学生可以收集关于熊猫保护的资料，制作成展板，在校园内进行展览。

-鼓励学生参与社区环保活动，如清洁河流、保护森林等，将熊猫保护的理念融入日常生活中。七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-熊猫的栖息地：Habitatofpandas

-熊猫的饮食习惯：Dietofpandas

-熊猫的繁殖特点：Reproductivecharacteristicsofpandas

-熊猫的保护现状：Protectionstatusofpandas

②重点词汇：

-Panda（熊猫）

-Habitat（栖息地）

-Diet（饮食）

-Reproductive（繁殖