2024-2025年高中化学 专题3 第4单元 分子间作用力 分子晶体说课稿 苏教版选修3

2024-2025年高中化学专题3第4单元分子间作用力分子晶体说课稿苏教版选修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2024-2025年高中化学专题3第4单元分子间作用力分子晶体

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生科学探究、科学态度与责任、科学、技术与社会、科学精神与实践能力等核心素养。通过探究分子间作用力的性质，学生能够理解分子晶体的形成和性质，提升科学探究能力；通过分析分子间作用力对物质性质的影响，培养学生科学态度与责任；通过联系实际应用，增强学生对科学、技术与社会的认识；同时，通过实验操作和理论分析，锻炼学生的科学精神与实践能力。学情分析高一年级的学生正处于从初中向高中过渡的关键时期，他们在化学学习上既有一定的知识基础，又面临新的学习挑战。在知识层面，学生对化学的基本概念、元素周期表等已有一定的了解，但对于分子间作用力和分子晶体的具体内容可能较为陌生。在能力方面，学生的抽象思维能力逐渐增强，但仍需通过具体实例来帮助理解抽象概念。在素质方面，学生具备一定的实验操作能力，但对实验原理和数据分析的能力有待提高。

行为习惯上，学生普遍能够认真听讲，但在课堂互动和提问方面积极性有待加强。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生对新知识的接受能力较强，但需要教师引导他们从具体现象出发，逐步抽象出分子间作用力的概念；其次，学生的实验操作能力较好，但在实验设计和数据分析上需要更多的指导；最后，学生的自主学习能力正在形成中，需要教师提供适当的学习资源和指导策略。

针对这些学情特点，本节课将采用启发式教学，通过实验演示、小组讨论和案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学探究精神和团队合作能力。同时，注重将理论知识与实际应用相结合，提高学生对化学学科的理解和应用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有苏教版选修3的教材，以便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备分子间作用力相关的图片、图表和分子晶体结构的动画视频，帮助学生直观理解概念。

3.实验器材：准备用于展示分子间作用力的实验装置，如分子力计、分子模型等，确保器材完整且安全操作。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的分子晶体如冰、干冰等，引导学生观察并提问：“这些物质有什么共同特点？”

2.提出问题：引导学生思考：“这些物质的性质是如何形成的？它们之间有什么内在联系？”

3.引导学生回顾所学知识，为新课的讲解做好铺垫。

（二）讲授新课（20分钟）

1.分子间作用力的概念：讲解分子间作用力的定义、类型和作用，用时5分钟。

2.分子晶体的性质：分析分子晶体的结构、熔点、硬度等性质，用时5分钟。

3.分子间作用力的实验：展示实验现象，引导学生观察并分析实验结果，用时5分钟。

4.分子间作用力在实际中的应用：举例说明分子间作用力在生活中的应用，用时5分钟。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置与分子间作用力、分子晶体相关的练习题，用时5分钟。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题，共同解决问题，用时5分钟。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对课堂内容提出问题，如：“分子间作用力对物质的性质有哪些影响？”等。

2.学生回答：学生回答问题，教师进行点评和总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提问学生，了解他们对分子间作用力和分子晶体的理解程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予鼓励和指导。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.分子间作用力与能源：讲解分子间作用力在能源领域的应用，如：氢能、燃料电池等。

2.分子间作用力与材料科学：介绍分子间作用力在材料科学中的应用，如：纳米材料、智能材料等。

教学过程总结：

本节课通过创设情境、提问、实验演示、小组讨论等多种教学方式，引导学生掌握分子间作用力和分子晶体的相关知识。在教学过程中，教师注重启发学生思考，培养学生的科学探究精神，同时结合核心素养，拓展学生的知识面，提高学生的综合素质。在教学过程中，教师应关注学生的学习进度，适时调整教学策略，确保教学效果。知识点梳理1.分子间作用力的概念：

-定义：分子间作用力是指分子之间相互作用的力，包括引力和斥力。

-类型：范德华力、氢键、离子键、共价键等。

2.分子间作用力的性质：

-引力和斥力的平衡：分子间作用力表现为引力和斥力的平衡，决定了分子的稳定性和物质的物理性质。

-作用力的大小：分子间作用力的大小与分子间的距离有关，距离越小，作用力越大。

3.分子晶体的结构：

-分子晶体的定义：由分子通过分子间作用力形成的晶体。

-分子晶体的特点：具有较低的熔点和硬度，分子间作用力较弱。

4.分子晶体的性质：

-熔点：分子晶体的熔点较低，通常在室温下即可熔化。

-硬度：分子晶体的硬度较小，容易破碎。

-溶解性：分子晶体的溶解性较好，易溶于极性溶剂。

5.分子间作用力对物质性质的影响：

-熔点：分子间作用力越强，物质的熔点越高。

-硬度：分子间作用力越强，物质的硬度越大。

-溶解性：分子间作用力与溶剂的极性有关，极性相似的物质易溶解。

6.分子间作用力的实验研究方法：

-分子力计：测量分子间作用力的实验装置。

-分子模型：通过模型展示分子间作用力的实验方法。

7.分子间作用力在实际应用中的例子：

-氢键：在生物大分子中的作用，如蛋白质的结构稳定。

-范德华力：在纳米材料中的应用，如纳米颗粒的制备。

-离子键：在离子晶体中的应用，如食盐的熔点较高。

8.分子间作用力与能源、材料科学的关系：

-能源领域：分子间作用力在氢能、燃料电池等新能源领域的应用。

-材料科学：分子间作用力在纳米材料、智能材料等领域的应用。板书设计①分子间作用力

-定义：分子之间相互作用的力

-类型：范德华力、氢键、离子键、共价键

-平衡：引力和斥力的平衡

②分子晶体的结构

-定义：由分子通过分子间作用力形成的晶体

-特点：熔点低、硬度小、分子间作用力较弱

③分子晶体的性质

-熔点：分子间作用力与熔点的关系

-硬度：分子间作用力与硬度的关系

-溶解性：分子间作用力与溶解性的关系

④分子间作用力对物质性质的影响

-熔点：分子间作用力与物质熔点的关系

-硬度：分子间作用力与物质硬度的关系

-溶解性：分子间作用力与物质溶解性的关系

⑤分子间作用力的实验研究方法

-分子力计：测量分子间作用力的实验装置

-分子模型：通过模型展示分子间作用力的实验方法

⑥分子间作用力在实际应用中的例子

-氢键：在生物大分子中的作用

-范德华力：在纳米材料中的应用

-离子键：在离子晶体中的应用

⑦分子间作用力与能源、材料科学的关系

-能源领域：氢能、燃料电池等新能源

-材料科学：纳米材料、智能材料等教学反思这节课的分子间作用力与分子晶体内容，是我对学生们化学学习过程的一次深刻反思。回顾这节课的教学，我总结了以下几点：

首先，我觉得在导入环节的设计上，我通过生活中的实例来吸引学生的注意力，这个方法起到了不错的效果。学生们对于冰、干冰这些常见的分子晶体产生了浓厚的兴趣，这也为后续的学习打下了良好的基础。但是，我也发现有些学生对于分子间作用力的概念还是有些模糊，这说明我在导入环节中对于基本概念的解释还需要更加清晰和深入。

其次，讲授新课的过程中，我尽量以直观的方式讲解抽象的分子间作用力，比如通过实验现象和分子模型来帮助学生理解。我发现，这种方式对于提升学生的直观感知能力很有帮助。然而，我也注意到，在讲解分子晶体的性质时，部分学生对于分子间作用力与物质性质之间的关系理解不够，这提示我需要在今后的教学中更加注重理论联系实际，通过更多的实例来加深学生的理解。

在巩固练习环节，我布置了一些练习题，目的是让学生通过练习来巩固所学知识。但是，在批改练习的过程中，我发现一些学生对于分子间作用力的计算和推导存在困难，这让我意识到在今后的教学中，我应该更多地关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供个性化的辅导。

课堂提问环节是我比较满意的，学生们能够积极回答问题，这表明他们对这节课的内容有一定的掌握。但同时，我也发现一