北师大版数学九年级下册2.1《二次函数》听评课记录

北师大版数学九年级下册2.1《二次函数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：二次函数

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理的规划。在教学资源方面，教师准备了教材、教具以及相关的多媒体资料，为课堂的顺利进行提供了保障。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过复习一次函数和二次函数的定义，为新课的导入做好了铺垫。导入方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

（2）展开阶段：教师采用了讲授法，结合多媒体动画展示了二次函数的图像，让学生直观地了解了二次函数的特点。在讲解过程中，教师注重启发学生思考，引导学生进行讨论，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结，强调了二次函数的性质和图像特点。在布置作业方面，教师设置了具有层次性的题目，旨在巩固学生的学习成果。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态：

学生对二次函数的学习表现出较高的积极性和专注度。在课堂活动中，学生认真听讲，主动参与讨论，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体动画的使用使抽象的二次函数形象化、直观化，提高了教学效果。同时，教师还能熟练运用教学软件进行课堂管理，确保了课堂的顺利进行。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师制定了针对性的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对二次函数的基本概念、性质和图像有了深入的理解。

2.知识掌握：

学生对二次函数的知识点理解和记忆情况较好。他们能够熟练地写出二次函数的一般式，并能解释其含义。此外，学生对二次函数的图像特点、顶点坐标的求法等技能也掌握得较为扎实。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲解二次函数在实际生活中的应用，引导学生认识数学与现实生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。同时，教师鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作意识和探究精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师严谨的教学态度、生动有趣的导入、合理的教学过程设计以及有效的课堂管理都值得称赞。最突出的优点是教师对学生的引导和启发，使得学生在轻松愉快的氛围中掌握了二次函数的知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加具有挑战性，引导学生深入思考。其次，可以增加一些实际案例，让学生更好地理解二次函数在生活中的应用。最后，可以适当增加学生的互动环节，提高学生的参与度。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟教师进行后续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下