科普版地理七年级上册《第二节 气温与降水 降水的变化》听课评课记录

科普版地理七年级上册《第二节气温与降水降水的变化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节气温与降水降水的变化

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过播放一段关于降水的视频导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张伟老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。他详细讲解了降水的形成原因、类型和特点，并通过实例分析了降水对地理环境的影响。同时，学生进行小组讨论和实验操作，提高了学生的参与度和动手能力。

结束阶段，张伟老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生交流频率较高，提问和解答问题及时。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较高。在小组合作学习过程中，学生们能够积极参与，互相帮助。

5.课堂管理：

张伟老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟老师设定了明确且适切的教学目标，包括让学生了解降水的形成原因、类型和特点，以及降水对地理环境的影响。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对降水的相关知识有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业完成情况显示，他们对降水的基本概念、形成原因、类型和特点等知识点有了较好的理解和掌握。同时，学生们在实验操作中展示了对相关技能的掌握程度，能够运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观：

张伟老师通过引入实例和讨论，引导学生关注降水对地理环境的影响，以及与人类生活的关系。学生们在课堂讨论中表现出对环境保护的重视，能够认识到合理利用降水资源的重要性。这表明本节课在促进学生情感态度价值观方面取得了一定的成效，有助于学生的全面发展。

综合来看，张伟老师在本次课堂教学中表现出色，教学效果良好。学生们在知识掌握、技能掌握和情感态度价值观方面都取得了进步。建议在今后的教学中，张伟老师可以进一步加强课堂互动，激发学生的思考和创造力，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张伟老师的授课整体印象良好。张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生积极参与课堂活动。他对课堂纪律的管理得当，学生们学习积极性高，教学效果较好。

2.改进建议：

尽管张伟老师的教学表现出色，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励他们提出问题和观点，提高学生的批判性思维能力。此外，可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的针对性和效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解张伟老师教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期观察张