2024-2025学年新教材高中历史 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利说课稿2 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利说课稿2新人教版必修《中外历史纲要（上）》课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析本节课选自新人教版必修《中外历史纲要（上）》第八单元“中华民族的抗日战争和人民解放战争”第24课“全民族浴血奋战与抗日战争的胜利”。本课内容紧扣抗日战争这一重大历史事件，旨在让学生了解抗日战争的背景、过程和胜利意义，培养学生的爱国主义精神。教材内容丰富，既有历史事实的叙述，又有深入的分析和思考，有利于学生全面认识抗日战争的历史地位和影响。二、核心素养目标1.历史解释：理解抗日战争的历史背景、过程和胜利意义，运用历史事实和观点进行解释。

2.历史理解：认识抗日战争对中国和世界历史进程的影响，形成正确的历史观。

3.历史思辨：通过分析抗日战争中的不同观点和立场，培养学生的批判性思维和独立判断能力。

4.历史情感：激发学生的爱国情感，树立民族自豪感和责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：抗日战争的历史背景。通过分析日本侵华战争爆发的原因，让学生理解抗日战争爆发的必然性，如九一八事变后的国际形势、国内政治环境等。

-重点二：抗日战争的主要战役。如淞沪会战、平型关大捷、百团大战等，强调这些战役在抗日战争中的重要地位和影响。

-重点三：抗日战争的胜利意义。探讨抗日战争胜利对中华民族、世界反法西斯战争以及国际政治格局的影响。

2.教学难点

-难点一：抗日战争的复杂性。抗日战争涉及多方势力，如国共合作、国际援助等，需要学生理解各种因素之间的相互关系。

-难点二：抗日战争中的民族英雄。如张自忠、杨靖宇等，如何引导学生正确评价这些英雄，理解他们的民族精神。

-难点三：抗日战争的历史教训。引导学生从抗日战争中吸取教训，思考如何避免类似悲剧再次发生。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史地图、图片资料、历史文献等。

-课程平台：学校历史教学平台，提供相关历史资料和教学资源。

-信息化资源：抗日战争相关的历史纪录片、专题网站、在线历史数据库。

-教学手段：历史故事讲述、角色扮演、小组讨论、历史地图分析等。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放抗日战争时期的影像资料，如战争场景、抗战歌曲等，激发学生的爱国情感和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾九一八事变、七七事变等历史事件，引导学生回顾已学知识，为学习抗日战争做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-抗日战争的背景：分析日本侵华战争爆发的原因，如九一八事变后的国际形势、国内政治环境等。

-抗日战争的主要战役：详细讲解淞沪会战、平型关大捷、百团大战等战役，强调这些战役在抗日战争中的重要地位和影响。

-抗日战争的胜利意义：探讨抗日战争胜利对中华民族、世界反法西斯战争以及国际政治格局的影响。

-举例说明：

-以淞沪会战为例，分析国共合作、国际援助等因素对抗日战争胜利的贡献。

-以平型关大捷为例，探讨民族英雄在抗日战争中的作用。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，探讨抗日战争中的民族精神、历史教训等。

-通过历史地图分析，让学生直观了解抗日战争的地理分布和战争进程。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-让学生根据所学知识，绘制抗日战争时期的战争形势图。

-学生分组编写抗日战争中的小故事，展示自己的理解。

-教师指导：

-对学生的练习进行点评和指导，纠正错误，强化重点。

-鼓励学生积极参与，分享自己的观点和体会。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调抗日战争的历史意义和民族精神。

-引导学生思考抗日战争的历史教训，培养学生的历史责任感。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生查阅资料，了解抗日战争中的其他重要战役和英雄人物。

-鼓励学生撰写一篇关于抗日战争的短文，表达自己的观点和感悟。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《抗日战争日志》：通过阅读当事人的日记，了解抗日战争时期普通人的生活状态和战争对他们的影响。

-《中日战争纪实》：收集整理的抗日战争时期的中日双方纪实资料，帮助学生全面了解战争的全貌。

-《抗日战争中的国际援助》：介绍抗日战争期间，世界各国对中国的援助及其影响。

-《抗战时期的文化运动》：探讨抗日战争期间，中国文化和文艺的发展及其在抗日战争中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以选择上述阅读材料中的一篇或几篇进行深入阅读，撰写读书笔记或心得体会。

-组织学生开展小组讨论，针对抗日战争中的某个特定问题进行深入研究，如国共合作、国际关系、战争中的民族精神等。

-鼓励学生利用网络资源，查找抗日战争相关的图片、视频、音频等资料，进行多媒体制作，展示学习成果。

-学生可以尝试撰写一篇关于抗日战争的历史小论文，从不同角度分析抗日战争的历史意义和影响。

-组织学生参观抗日战争纪念馆、历史博物馆等，实地感受历史，加深对抗日战争的理解。

-邀请历史专家或抗战老战士来校进行讲座，与学生分享他们的亲身经历和感悟，激发学生的爱国热情。七、内容逻辑关系①抗日战争的历史背景

-九一八事变：日本侵略中国东北，导致抗日战争爆发。

-国际形势：二战爆发，国际反法西斯联盟的形成。

-国内政治环境：国共合作，建立抗日民族统一战线。

②抗日战争的主要战役

-淞沪会战：中国军队在淞沪地区与日军激战，保卫上海。

-平型关大捷：八路军在平型关伏击日军，取得重大胜利。

-百团大战：八路军发起