华师大版历史七年级上册第9课《春秋战国的思想文化与科技》听课评课记录

华师大版历史七年级上册第9课《春秋战国的思想文化与科技》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第9课《春秋战国的思想文化与科技》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的备课。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示春秋战国时期的图片，激发学生的兴趣，然后引导学生回顾上节课的内容，自然过渡到本节课的主题。

展开阶段，教师主要运用讲授法，详细讲解了春秋战国时期的思想文化与科技成就，同时引导学生进行思考和讨论。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了一道有关春秋战国思想文化与科技的选择题作为作业。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师鼓励学生提问和发表观点。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对春秋战国时期的思想文化与科技产生了浓厚的兴趣。学生之间的合作学习良好，互相讨论，共同探讨问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学，通过展示图片和视频，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解春秋战国时期的思想文化与科技成就，提高学生对历史的认识和理解。通过课堂观察和作业反馈，大多数学生能够达到预期的学习目标，对春秋战国时期的思想文化与科技有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对春秋战国时期的思想文化与科技知识点的理解和记忆情况较好。他们对诸子百家的主要思想、春秋战国时期的科技成就等有了清晰的认识，能够回答相关问题。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识进行思考和讨论。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。学生对春秋战国时期的思想文化与科技产生了浓厚的兴趣，对历史有了更深刻的认识和理解。通过学习，学生能够培养思辨能力、合作意识，并且增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师对春秋战国时期的思想文化与科技内容进行了深入的备课，教学过程中注重启发学生思考，引导学生进行讨论，使学生能够主动探索和学习。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，通过多媒体展示春秋战国时期的图片和视频，使学生能够更加直观地了解历史背景，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂互动中可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励学生提出问题和观点，提高学生的参与度。其次，教师可以结合更多的实际案例和现代社会的联系，引导学生思考历史与现实的联系，增强学生的学习兴趣和思考能力。最后，教师可以加强对学生学习情况的关注，及时给予学生反馈和指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期教师进行