鲁人版道德与法治七年级上册10.2《知法于心 守法于行》听课评课记录

鲁人版道德与法治七年级上册10.2《知法于心守法于行》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：10.2《知法于心守法于行》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于青少年违法犯罪的新闻报道，引发学生的思考，从而导入新课。这种方式激发了学生的兴趣，使他们更容易投入到本节课的学习中。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授法律知识时，张老师生动形象，深入浅出，使学生易于理解。在讨论环节，张老师鼓励学生发表自己的观点，充分调动了学生的积极性。在案例分析环节，张老师选取了一些典型的青少年违法犯罪案例，让学生分组讨论，从而使学生更好地理解法律知识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了知法于心、守法于行的重要性。同时，张老师布置了相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在课堂上，张老师鼓励学生提问，对学生的疑问进行了耐心解答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在讨论和案例分析环节，学生们积极发言，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等。这些技术的运用，使教学内容更加生动形象，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的教学目标涵盖了知识传授、能力培养和情感态度价值观的塑造等方面。通过观察学生的表现和参与度，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标。他们对法律知识有了更深入的理解，能够自觉表达、论证自己的观点，能够运用法律知识分析、解决实际问题。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对法律知识有了较为全面的认识，能够回答出关于法律的基本概念、原则和规定。在技能方面，学生们在讨论、分析案例时，能够运用所学的法律知识，提出自己的观点和解决方案，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们认识到了法律的重要性，他们能够自觉表达、论证自己的观点，勇于发表不同看法，表明他们已经形成了独立思考和批判性思维的能力。学生们在案例分析中，表现出了对违法犯罪行为的谴责和对受害者的同情，说明他们的道德观念和法治意识得到了提升。此外，学生们在课堂上的积极互动和合作学习，也体现了他们的团队协作能力和沟通能力得到了锻炼和发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法多样，课堂管理得当。学生们在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面都有所收获。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，使他们积极参与到课堂讨论和案例分析中，培养了他们的独立思考和批判性思维能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，让学生通过探究、实践等方式来获取知识，提高他们的自主学习能力。其次，在课堂互动中，张老师可以鼓励更多的学生参与到讨论中，尤其是那些较为内向的学生，以提高他们的表达能力和沟通能力。最后，在教学资源的使用上，张老师可以进一步丰富和拓展教学资源，例如引入更多的真实案例、利用网络资源等，以提高教学的针对性和实效性。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，组织定期的教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经