2024年秋七年级生物上册 3.1.2 种子植物说课稿 （新版）新人教版

2024年秋七年级生物上册3.1.2种子植物说课稿（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以“种子植物”为主题，围绕七年级生物上册3.1.2节内容展开。设计思路紧密结合教材，通过实物观察、实验操作、多媒体展示等多种教学手段，引导学生认识种子植物的主要特征，理解种子植物与人类生活的密切关系。同时，注重培养学生的观察、思考、合作等能力，提高学生对生物学科的兴趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生生物学核心素养，包括生命观念、科学思维、探究实践和社会责任。通过学习种子植物，学生能够形成对生命多样性的认识，发展科学探究能力，学会运用科学方法观察和分析生物现象。同时，培养学生对生物科学的兴趣和责任感，意识到生物多样性保护的重要性。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已具备一定的生物学基础知识，如对生物的基本概念、生命活动等有初步的认识。但在种子植物这一章节，学生对植物分类、种子结构及种子植物的生长发育过程了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对自然界中的生物充满好奇，对植物尤其感兴趣。他们具备一定的观察能力和动手操作能力，但分析问题和解决问题的能力尚需提高。学习风格上，部分学生偏好直观教学，通过实验和观察来学习；而另一部分学生则更倾向于理论学习和阅读教材。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对种子植物的结构和功能理解可能存在困难，如对胚珠、种皮、胚乳等结构的区分。此外，种子植物的生长发育过程较为复杂，学生可能难以将理论知识与实际现象相结合。在实验操作过程中，学生可能面临实验操作不当、实验结果不准确等问题。因此，教学中需注重引导学生理解种子植物的基本结构，通过实验和讨论帮助学生克服困难，提高学习效果。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，引导学生系统学习种子植物的特征和分类。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同种子植物，体验其生长过程。

3.实施种子萌发实验，让学生亲自观察种子发芽过程，增强实践操作能力。

4.利用多媒体展示种子植物的结构图和生长过程动画，帮助学生直观理解抽象概念。

5.通过小组合作学习，鼓励学生交流讨论，共同解决问题。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

（1）播放一段关于种子植物的视频，激发学生的学习兴趣。

（2）提出问题：“同学们，你们知道什么是种子植物吗？它们有什么特点？”

（3）引导学生回顾已学知识，为新课做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解种子植物的概念、分类及主要特征，如单子叶植物和双子叶植物的区别。

（2）展示种子植物的结构图，分析种子的各个部分，如种皮、胚乳、胚等。

（3）通过多媒体展示不同种子植物的生长过程，让学生了解其生命周期。

（4）结合实例，讲解种子植物与人类生活的关系，如粮食作物、药材等。

（5）组织学生进行小组讨论，分享对种子植物的认识和看法。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分发种子植物的结构图，让学生根据所学知识标注各个部分。

（2）进行种子植物分类游戏，让学生分组竞赛，识别不同类型的种子植物。

（3）设置问题，让学生运用所学知识解答，如“为什么种子植物需要胚乳？”

（4）教师巡视指导，解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调种子植物的主要特征和分类。

（2）总结种子植物与人类生活的关系，提高学生对生物多样性的认识。

（3）鼓励学生在课后继续探索种子植物的世界。

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生收集家中常见的种子植物，了解其名称、生长环境和用途。

（2）要求学生绘制一张种子植物的生长过程图，展示其生命周期。

（3）提醒学生注意观察周围环境中的种子植物，积累生物学知识。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《植物王国之谜》：这本书详细介绍了植物的世界，包括种子植物的生长过程、植物与环境的相互作用等，适合学生深入了解植物科学。

-《种子植物的进化》：该书探讨了种子植物的进化历程，分析了种子植物在地球生物多样性中的作用，有助于学生理解生物进化的概念。

-《种子植物的栽培与应用》：这本书介绍了多种种子植物的栽培技术及其在农业、医药等领域的应用，对于培养学生实践能力和科学素养具有重要意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以调查自己家乡常见的种子植物，记录它们的名称、生长环境、用途等，撰写一篇小论文。

-组织学生参观当地的植物园或农业科技园区，实地观察种子植物的生长状态，并与所学知识相结合。

-鼓励学生通过互联网资源，如植物学论坛、科普网站等，了解最新的植物学研究动态和种子植物保护知识。

-设计一个关于种子植物的科普宣传活动，如制作海报、举办讲座等，向公众普及种子植物的科学知识。

-学生可以尝试进行简单的种子植物实验，如观察种子发芽的条件、不同植物种子的萌发速度等，培养实验操作能力和科学思维。

-鼓励学生参与社区环境绿化活动，亲手种植种子植物，体验植物生长的乐趣，同时增强环保意识。板书设计①本文重点知识点：

-种子植物的定义

-种子植物的主要特征

-单子叶植物与双子叶植物的区别

②重点词汇：

-种子植物

-胚珠

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