苏人教版道德与法治八年级上册8.2《竞争有规则》听课评课记录

苏人教版道德与法治八年级上册8.2《竞争有规则》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：8.2《竞争有规则》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生动的竞争案例导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解竞争的规则和原则。在讨论环节，学生积极参与，提出了许多有见地的观点。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生积极参与课堂讨论，反应积极，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学内容更加生动形象，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合课程标准和学生实际的学习目标。通过课堂观察，学生们在竞争规则的理解、竞争的态度和行为等方面达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对竞争规则的相关知识点有了深入的理解和记忆。通过对案例的分析、讨论和总结，学生们能够明确竞争的基本规则和原则。同时，学生们在讨论中能够提出自己的观点，表明他们对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重对学生情感态度价值观的培养。通过生动的案例和讨论，学生们认识到了公平竞争的重要性，明白了在竞争中应遵守的规则和原则。同时，学生们在讨论中展现了合作、尊重和公正的态度，表明他们的情感态度价值观得到了促进和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法多样，学生们在课堂上表现出了很高的积极性和参与度。张老师对课堂纪律的管理得当，使得教学内容能够顺利进行。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生进行思考和讨论，激发学生对竞争规则的兴趣和认识。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加深入和系统的阐述，帮助学生更好地理解和记忆。其次，在课堂讨论环节，可以更多的给予学生机会表达自己的观点，促进学生之间的交流和思考。最后，可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，有针对性地进行教学调整。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。可以采取以下支持措施帮助张老师成长：定期教研活动，让张老师有机会与其他教师分享