九年级上册道德与法治《 第六课 建设美丽中国 》听课评课记录（2课时）

九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国》听课评课记录（2课时）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第六课《建设美丽中国》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段：张华老师通过播放一段关于我国环境保护的短视频导入新课，引发学生的思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段：张华老师采用了讲授法，结合多媒体课件，生动形象地讲解了本节课的重点内容。在讲解过程中，张华老师还学生进行小组讨论，让学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师严格把控课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用让课堂更加生动有趣，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了针对性的教学活动，引导学生深入理解建设美丽中国的重要性和方法。通过课堂讨论、案例分析等方式，学生能够理解我国环境保护的基本国策，认识到每个人都有责任参与到美丽中国的建设中来。学生在理解的基础上，能够提出自己的见解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

在本节课中，学生对建设美丽中国的相关知识点有了深入的理解和记忆。通过对教材内容的学习，结合张华老师提供的案例和数据，学生能够清晰地掌握我国环境问题的现状、原因及对策。同时，通过讨论和思考，学生能够运用所学知识分析现实生活中的环境问题，提出合理的建议，显示出对相关技能的较好掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过讲解环境保护的重要性，引导学生认识到保护环境、建设美丽中国是每个人的责任。学生在课堂上表现出对环境保护的关心，对美丽中国建设的认同感。通过本节课的学习，学生的环保意识得到了增强，有利于他们在今后的学习和生活中形成积极向上的情感态度和正确的价值观。

总体来说，张华老师在本节课的教学中，注重知识的传授、技能的培养和情感态度价值观的引导，教学效果良好，学生对建设美丽中国的认识得到了提高，符合课程目标和预期学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

在本节课中，张华老师以清晰的思路、生动的教学方式，成功地引导学生学习了建设美丽中国的重要内容。最突出的优点是张华老师能够结合学生的实际生活，将抽象的理论具体化，使得学生能够更好地理解和接受。此外，张华老师注重学生的参与和互动，使课堂氛围活跃，提高了学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地鼓励学生发表不同的观点，培养他们的批判性思维。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体课件的内容，增加一些互动性的元素，提高学生的参与度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张华老师的课堂进行一次后续听课。通过跟进，可以了解张华老师是否采纳了改进建议，以及改进措施的实际效果如何。同时，可以计划采