保教主任听评课记录

保教主任听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：平面几何

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：保教主任

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个知识点都有详细的讲解和练习安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过合作学习和自主探究来理解平面几何的概念和性质。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并进行解答。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习良好，能够互相讨论和帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地教学活动。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台等。技术对教学效果提供了良好的支持，使得学生能够更直观地理解和掌握平面几何的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经给出了具体的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们对平面几何的概念和性质有了较好的理解和掌握，能够运用所学的知识解决一些实际问题。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答关于平面几何的问题，并且在作业和测验中表现出了对知识点的掌握。学生对平面几何的性质和定理能够进行推理和证明，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新意识和团队合作精神。学生通过合作学习和自主探究，不仅提高了自己的学习能力，也培养了良好的学习态度和价值观。他们能够积极主动地参与课堂讨论，尊重他人的意见，并与他人共同解决问题。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够引导学生进行深入的思考和探究。师生互动频繁，学生参与度高，课堂氛围积极向上。教师对学生的引导和激励做得很好，能够及时回答学生的问题并给予鼓励。总体来说，这节课达到了预期的教学目标，学生对平面几何的知识有了较好的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如在线教学平台和多媒体演示，以增强学生对知识点的理解和记忆。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的不同需求和学习情况，提高教学的个性化和针对性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解和改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。通过持续观察和评估，可以及时发现教师在教学中的问题和困惑，并提供相应的支持和帮助。同时，可以教