部编版道德与法治七年级上册《和朋友在一起》听课评课记录2

部编版道德与法治七年级上册《和朋友在一起》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《和朋友在一起》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，能够有效辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个发生在学生身边的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讨论的教学方法，引导学生主动参与，积极思考。在讨论过程中，张老师能够引导学生从不同角度思考问题，培养学生的思辨能力。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，交流质量良好。学生在张老师的引导下能够积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对和朋友在一起的重要性有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对《和朋友在一起》这一章节的知识点理解和记忆情况较好。在讨论和互动环节，学生能够准确地表达出友谊的特质，理解与朋友相处的原则。同时，学生也能运用所学知识分析生活中的实际问题，表明他们已经较好地掌握了相关知识。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师通过引导学生在讨论中思考朋友间的互助、尊重和理解，帮助学生树立了积极的人际关系观。学生在课堂互动中表现出对朋友的关心和珍惜，说明他们的情感得到了丰富，道德素养得到了提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。张老师对教材内容把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。整节课师生互动频繁，学生参与度高，课堂氛围融洽。最突出的优点是张老师能够很好地引导学生进行思考和讨论，培养学生的思辨能力和道德素养。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用生活实例来引发学生的兴趣。在课堂互动环节，可以进一步鼓励学生主动发言，提高学生的表达能力的自信心。此外，教师在评价学生回答问题时，可以更多关注学生的思考过程，而不仅仅是答案的正确与否。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：组织教师培训，