8 上课了（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

8上课了（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：8上课了

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生良好的学习习惯和课堂纪律意识。通过参与课堂活动，学生能够提高自我管理能力，培养专注力和合作精神。同时，引导学生认识到上课是学习的重要环节，增强学习责任感和时间观念，为今后的学习生活打下坚实基础。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级上册的学生在入学前可能已经具备一定的基本生活经验和简单的规则意识，对于什么是上课有一定的初步认识。他们可能已经习惯了在家庭或幼儿园中的集体活动，但对于课堂规则、学习纪律等具体的学习行为规范了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是在游戏和互动中。他们的学习能力和认知水平正处于发展阶段，主要通过直观、形象的方式接受新知识。学习风格上，他们可能更倾向于通过模仿和体验来学习，需要教师提供丰富的教学活动和直观的教学材料。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一年级的学生来说，从幼儿园的松散环境过渡到小学的规范课堂可能会遇到一些挑战。他们可能难以理解课堂纪律的重要性，难以控制自己的行为，可能会出现注意力不集中、分心等情况。此外，由于个体差异，部分学生可能在适应新的学习环境和学习方式时遇到困难，需要教师更多的耐心和引导。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治一年级上册教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与上课内容相关的图片，如上课的情景图片，以及相关的简笔画或图表，以帮助学生直观理解上课的意义和规则。

3.教学环境：布置教室，设置小组讨论区，确保学生能够分组进行课堂活动，同时确保实验操作台安全、整洁，以备需要时使用。五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

1.教师通过与学生互动，提问：“同学们，你们知道每天上学的第一件事是什么吗？”

2.引导学生回答：“上课。”

3.教师总结：“是的，上课是我们学习知识、培养习惯的重要时刻。今天，我们就来学习一下‘上课了’这一课，了解上课的规矩和重要性。”

二、讲授新知（20分钟）

1.教师展示“上课”的图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.教师讲解上课的意义，包括学习知识、培养纪律、塑造人格等方面。

3.通过故事或案例，让学生了解上课时应该遵守的纪律，如按时到校、保持安静、专心听讲等。

4.引导学生思考：为什么要遵守这些纪律？

5.教师总结：遵守纪律可以让我们更好地学习，也能让我们在集体中更好地相处。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师分发卡片，每张卡片上写有上课时应该遵守的规则，如“按时到校”、“保持安静”等。

2.学生根据卡片内容，进行小组讨论，总结出上课时应该遵守的纪律。

3.各小组派代表分享讨论结果，教师点评并补充。

4.教师出示情景模拟图片，让学生判断图中行为是否符合上课纪律。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师提问：“同学们，今天我们学习了什么内容？”

2.学生回答，教师总结：我们学习了上课的意义和上课时应该遵守的纪律。

3.教师强调：遵守纪律是每个学生的责任，希望大家在今后的学习中能够做到。

五、作业布置（5分钟）

1.教师布置作业：回家后，向家长汇报今天学习的知识，并提醒家人遵守家庭纪律。

2.教师提醒：下周我们将进行“上课纪律”的实践活动，希望大家能够积极参与。六、知识点梳理

1.上课的意义

-上课是获取知识的重要途径。

-上课有助于培养良好的学习习惯。

-上课是学生塑造人格、提高自我管理能力的过程。

2.上课的规矩

-按时到校：学生应提前准备好学习用品，按时到达教室。

-保持安静：上课期间，学生应保持安静，不打扰他人。

-专心听讲：学生应集中注意力，认真听老师讲解。

-积极参与：学生应主动参与课堂活动，提出问题，分享观点。

-遵守纪律：学生应遵守课堂纪律，尊重师长和同学。

3.上课时的行为规范

-进入教室：轻轻敲门，得到允许后进入教室。

-坐姿端正：上课时，学生应保持正确的坐姿，坐姿端正有助于集中注意力。

-使用教材：合理使用教材，按照老师的要求进行学习。

-互动交流：与老师和同学进行互动交流，共同探讨问题。

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固所学知识。

4.上课纪律的重要性

-提高学习效率：遵守上课纪律，有助于学生更好地吸收知识。

-培养良好习惯：上课纪律是培养学生良好习惯的重要途径。

-促进人际关系：遵守上课纪律，有助于建立和谐的同学关系。

5.如何遵守上课纪律

-自我约束：学生应自觉遵守上课纪律，做到自律。

-互相监督：同学之间相互监督，共同维护课堂纪律。

-积极参与：积极参与课堂活动，提高自己的学习兴趣。

-及时反馈：如有违反纪律的行为，及时向老师反馈，改正错误。

6.上课纪律的实践

-家庭实践：向家长汇报上课纪律的重要性，共同营造良好的学习环境。

-校园实践：在校园内，遵守上课纪律，树立良好的形象。

-社会实践：在社会生活中，自觉遵守公共秩序，体现良好的公民素质。

7.上课纪律的评估

-教师评价：教师根据学生的课堂表现，进行评价和反馈。

-学生自评：学生对自己的上课纪律进行自我评价，找出不足，不断改进。

-家长评价：家长关注孩子的课堂纪律，与学校共同促进孩子的成长。七、板书设计

①本文重点知识点：

①上课的意义

②上课的规矩

③上课时的行为规范

④上课纪律的重要性

⑤如何遵守上课纪律

②重点词句：

①“获取知识的重要途径”

②“培养良好的学习习惯”

③“塑造人格、提高自我管理能力”

④“按时到校”、“保持安静”、“专心听讲”

⑤“进入教室”、“坐姿端正”、“使用教材”

⑥“积极参与”、“遵守纪律”

⑦“自我约束”、“互相监督”、“积极参与”

⑧“及时反馈”、“家庭实践”、“校园实践”

⑨“教师评价”、“学生自评”、“家长评价”

③板书布局：

-标题：上课了

-中心内