七年级上册道德与法治《8.1 生命可以永恒吗 》听课评课记录（2022课标）

七年级上册道德与法治《8.1生命可以永恒吗》听课评课记录（2022课标）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.1生命可以永恒吗

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于生命的短视频导入新课，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、逻辑严密，通过生动的案例使抽象的理论变得易于理解。在讨论环节，他鼓励学生积极发言，引导学生从不同角度思考问题，提高学生的思辨能力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。他善于提问引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲、主动参与讨论，表现出对知识的渴望和求知欲。学生之间的合作学习情况良好，他们积极交流、分享观点，共同探讨问题。

5.课堂管理

张华老师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。他们对生命的永恒性有了更深入的理解，对于如何珍爱和尊重生命有了更清晰的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对生命的永恒性有了基本的认识，能够理解和解释生命为何不能永恒，以及如何看待生命的有限性。同时，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学的知识和技能，进行思考和讨论，提出自己的观点和见解。

3.情感态度价值观

本节课对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。张华老师通过引导学生们思考生命的意义和价值，激发了他们对生命的尊重和珍爱的情感。学生们在课堂上表现出对生命的敬畏之情，对生命的有限性有了更深入的认识，从而更加珍惜和感恩生命。通过本节课的学习，学生们不仅获得了知识，更重要的是培养了正确的价值观和人生观，对于他们的成长和发展有着积极的影响。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样，有效地引导学生思考和讨论，使学生对生命的永恒性有了更深入的理解。最突出的优点是张华老师注重学生的参与和互动，鼓励学生发表自己的观点，培养了学生的思辨能力和合作精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式激发学生的兴趣，如引入相关的新闻事件或案例，使学生更加主动地参与到课堂讨论中。此外，在课堂时间的分配上，可以适当增加学生自主学习的时间，让学生有更多的机会表达自己的观点和思考，进一步提高学生的参与度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师是否采纳了改进建议，以及改进措施的效果如何。同时，可以组织定期的教研活动