美术听评课记录模板

美术听评课记录模板一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：美术

班级/年级：五年级

教学主题或章节：色彩的运用

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：美术教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示优秀的学生作品引入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，教师运用了讲授、示范、学生实践等多种教学方法，注重引导学生主动探究色彩的运用技巧。结束阶段，教师对学生的作品进行了点评，给出了建设性的意见，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，师生交流顺畅。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较好。学生之间的合作学习能力强，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。这些技术的运用对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师制定的教学目标涵盖了色彩的运用知识和技能，以及学生的创造力和合作能力。通过课堂观察和学生的作品展示，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对色彩的运用有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上积极参与，通过教师的讲解和示范，对色彩的基本知识和运用技巧有了较好的理解和记忆。学生能够运用所学知识进行创作，展示出对技能的掌握程度较高。但在个别学生的作品中，仍需加强对色彩搭配和运用的指导，以提高他们的艺术表现力。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的审美情感和艺术价值观。通过欣赏优秀作品、讨论和创作实践，学生们对美术学科产生了浓厚的兴趣，能够主动探索和创造。教师鼓励学生表达自己的想法和感受，培养学生的创造力和个性。此外，教师还引导学生学会欣赏他人的作品，培养学生的合作精神和良好的人际关系。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确且适切，学生们在知识掌握和技能运用方面取得了较好的成果。同时，教师注重培养学生的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。建议在今后的教学中，教师能够进一步关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性，激发更多学生的潜能，提升他们的美术素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。课堂气氛活跃，学生们积极参与，教学目标明确，教学资源利用充分。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，使学生在学习中充满自信和动力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。其次，教师在教学过程中可以更加注重学生的个体差异，给予不同水平的学生更多的指导和帮助。此外，教师可以适当增加学生的实践环节，提高学生的动手能力和创造力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以采取以下