幼师听评课记录

幼师听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园手工制作

班级/年级：大班

教学主题或章节：制作小鸟巢

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，提前准备了丰富的教学资源，包括小鸟巢的图纸、彩纸、胶水等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过图片引入小鸟巢，激发学生的兴趣，引导学生思考小鸟巢的作用和特点。

展开阶段：张老师采用讲授和示范的方式，讲解制作小鸟巢的步骤，同时邀请学生上台演示，鼓励学生互相交流和讨论。

结束阶段：张老师学生展示自己的作品，大家一起总结制作小鸟巢的要点，并布置学生回家后观察家人的手工制作活动。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，引导学生思考和表达。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性和专注度很高，他们认真听讲，主动参与制作过程，与同学之间积极合作，共同完成作品。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们都能遵守纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，通过图片引入小鸟巢，使用多媒体展示制作过程，使学生更直观地理解和学习。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生了解小鸟巢的作用和特点，学会制作小鸟巢的手工技能。通过张老师的教学，学生们成功地达到了预期的学习目标。他们不仅掌握了制作小鸟巢的步骤，还能够独立完成作品，并解释小鸟巢的作用和特点。

2.知识掌握：

学生们对小鸟巢的知识点有清晰的理解和记忆。他们能够描述小鸟巢的外形和结构，解释小鸟巢的作用，如保护小鸟蛋和雏鸟，保持温暖等。同时，学生们也能够熟练地掌握制作小鸟巢的技能，他们能够正确地使用剪刀、胶水等工具，完成作品。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对手工技能的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过制作小鸟巢的活动，学生们能够培养动手能力、观察力和创造力。他们在制作过程中体验到成就感和自信心，同时也培养了关爱自然、保护生态环境的情感态度。学生们通过观察家人的手工制作活动，也能够体会到家庭的重要性和亲情的温暖。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的准备非常充分，教学过程有序且富有启发性。张老师通过丰富的教学资源和生动的教学方法，激发了学生的兴趣和参与度。学生们在制作小鸟巢的过程中，不仅掌握了手工技能，还能够理解和记忆相关知识点。此外，张老师与学生的互动频繁且有效，能够积极引导学生思考和表达，促进了学生的全面发展。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果很好，但仍有一些细节可以进一步改进。首先，张老师在讲授知识点时，可以更加深入地引导学生进行思考和讨论，提高学生对知识点的理解和记忆程度。其次，在学生制作过程中，张老师可以更加关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，确保每个学生都能达到预期的学习目标。最后，张老师可以利用更多的现代教育技术和工具，如互动式白板等，增强课堂的互动性和趣味性。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议定期教师培训和教研活动，让张老师有机会与其他教师分享经验、交流心得，并学习新的教学方法