人教版地理七年级上册第二节《气温的变化与分布》听课评课记录4

人教版地理七年级上册第二节《气温的变化与分布》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：气温的变化与分布

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示我国不同地区的气温分布图，引导学生思考气温的变化规律，激发学生的兴趣。

展开阶段，教师运用讲授法，详细介绍了气温的变化因素和分布规律。同时，学生进行小组讨论，分享各自的学习心得。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，巩固学生所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师善于引导学生积极参与课堂讨论。学生反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，专注度良好。在小组合作学习中，学生之间互动频繁，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地理信息系统等。技术支持对教学效果有明显提升。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解气温的变化因素、掌握气温的分布规律以及培养学生的地理观察和分析能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已达到预期的学习目标，对气温的变化与分布有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对气温的变化因素和分布规律有了清晰的认识，能够运用所学知识分析实际问题。此外，学生对技能的掌握程度也较高，大部分学生能够运用地理观察和分析能力，对气温分布图进行解读和分析。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，教师注重培养学生的地理兴趣和环保意识。通过讨论和观察气温分布图，学生体会到了地理与生活的紧密联系，增强了对地理学科的兴趣。同时，教师还引导学生关注气候变化对环境的影响，培养学生的环保意识和社会责任感。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但仍有个别学生在气温变化因素和分布规律的理解上存在一定的困难，需要在今后的教学中给予更多的关注和辅导。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。教师教学计划明确，教学资源运用得当，教学方法灵活多样，课堂管理有序，教学效果明显。最突出的优点是教师能够有效地引导学生积极参与课堂讨论，培养了学生的地理观察和分析能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在讲授气温变化因素时，可以结合更多的实际例子进行分析，以便学生更好地理解和记忆。其次，在小组讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力。最后，在教学过程中，教师可以适当增加一些互动环节，如地理游戏、实地考察等，以增强学生的学习兴趣和动手能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内