八年级数学上册5.6二元一次方程与一次函数听评课记录 新版北师大

八年级数学上册5.6二元一次方程与一次函数听评课记录新版北师大一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：5.6二元一次方程与一次函数

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过合作学习和独立思考来解决问题。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂讨论和问题解决。学生们的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。他们之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台等。这些技术对教学效果起到了积极的支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在授课前明确了本节课的教学目标，即让学生掌握二元一次方程与一次函数的基本概念和应用方法。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标。他们能够理解和运用二元一次方程与一次函数解决实际问题，表现出较好的学习效果。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的积极参与和互动交流中，对二元一次方程与一次函数的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习题的回答，可以看出学生们对基本概念和公式能够熟练掌握，并且能够运用到具体的问题解决中。对于技能的掌握程度，学生们能够在教师的引导下，运用所学的知识进行方程的建立和求解，显示出较好的应用能力。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生们提出问题、思考问题并解决问题。这种教学方法激发了学生们的学习兴趣和主动性，使他们更加积极地参与到课堂学习中。通过课堂上的讨论和合作学习，学生们不仅学到了知识，还培养了合作精神和团队意识。此外，教师还通过引入实际问题，让学生们感受到数学与生活的紧密联系，培养他们的应用意识和实践能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张伟教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。他能够明确教学目标，采用恰当的教学方法和手段，有效地引导学生学习。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和良好的合作精神，他们对知识点的理解和应用能力也较强。整体来看，本节课的教学目标得到了较好的实现，教学效果显著。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间略长，可以适当减少讲授时间，增加学生的自主学习和讨论时间，提高学生的参与度。其次，教师可以更多地利用现代教育技术，如在线教学平台等，提供更多的学习资源和互动机会，激发学生的学习兴趣和创造力。此外，教师还可以加强对学生学习情况的监测和反馈，及时了解学生的学习需求和问题，调整教学策略。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况和学生的学习进展，建议进行后续听课跟进。通过持续的跟踪和评估，可