粤教版道德与法治七年级下册7.3.3《自强不息》听课评课记录

粤教版道德与法治七年级下册7.3.3《自强不息》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级三班

教学主题或章节：7.3.3《自强不息》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：教师通过播放一部关于自强的电影片段导入新课，引起了学生的兴趣，达到了良好的导入效果。

展开阶段：教师主要采用讲授法和讨论法进行教学。在讲授过程中，教师语言生动、条理清晰，能引导学生思考；在讨论过程中，教师鼓励学生发表自己的观点，充分调动了学生的积极性。

结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结，强调了自强的重要性，并布置了一道关于自强的思考题作为作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能积极回应学生的问题，学生也敢于提问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，能在课堂上认真听讲、积极发言。学生之间的合作学习情况良好，能相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络等，使教学内容更加生动、形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解自强的意义、培养学生的自强精神。通过观察和分析，学生在教师的引导下，成功地达到了预期的学习目标。他们在课堂讨论中积极表达自己的观点，对自强的重要性有了更深刻的理解。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够记住自强的定义、意义和重要性，并能够运用所学知识分析现实生活中的一些自强事例。同时，学生对技能的掌握程度也较高，他们在课堂讨论、小组合作等活动中展现出了较强的分析和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。教师通过讲解、分享自强事例等方式，引导学生认识到自强的重要性，激发了他们的自强精神。学生在课堂活动中表现出积极向上的情感态度，对自强的信念更加坚定。同时，他们在合作学习中培养了团队协作精神和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的积极性。此外，教师在课堂管理、教学技术使用等方面也表现出色，为学生的学习提供了良好的环境。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂讨论环节可以更加鼓励学生发表不同的观点，提高学生的批判性思维能力。其次，在教学资源的使用上，可以进一步丰富教材和多媒体资源，增加学生的学习兴趣。最后，教师可以加强与学生的课后交流，了解他们的学习情况，及时调整教学策略。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在一周后再次听课，观察教师是否采取了相应的改进措施，以及学生的学习效果是否有明显提升。同时，我将与授课教师进行深