部编版道德与法治九年级下册《7.1回望成长》听课评课记录

部编版道德与法治九年级下册《7.1回望成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：7.1回望成长

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过回顾学生成长过程中的照片和视频，激发学生的兴趣和情感，有效地导入了新课。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入思考和理解成长过程中的困惑和挑战。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极提问，学生积极回答。学生参与度较高，反应积极热烈。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，各个环节顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生回顾成长过程，认识自我，提升道德素养。从课堂表现和作业完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标，对成长过程中的困惑和挑战有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对教材中关于成长过程的知识点有了较好的理解和记忆，能够阐述成长过程中的生理、心理变化及其应对策略。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识分析现实生活中类似的问题，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观

本节课在培养学生道德素养、增进人际关系方面取得了显著成效。学生能够认识到成长过程中的困难和挫折是正常的，学会了如何面对和解决。同时，学生对父母、老师、同学的感激之情得以强化，有利于形成积极向上的人际关系。

总体来说，本节课在知识传授、技能培养和情感态度价值观教育方面取得了较好的教学效果。教师在授课过程中注重启发学生思考，引导学生主动参与，使学生在轻松愉快的氛围中收获了知识，提升了素养。但仍有一些方面有待改进，如在课堂互动中，可以更多地关注表达能力较弱的学生，让他们也能充分参与到课堂讨论中来。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对课堂的掌控能力很强，教学目标明确，教学方法多样，能充分调动学生的积极性。最突出的优点是教师能够关注每一个学生，尊重他们的观点，使学生在轻松的氛围中学习。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地关注表达能力较弱的学生，给予他们更多的机会展示自己。其次，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体内容，提高学生的学习兴趣。最后，教师在教学过程中可以适当增加实践环节，让学生在实际操作中更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，观察教师的教学变化和学生们的学习情况。同时，我会与张教师保持沟通