川教版历史八年级下册第7课《改革开放的起步》听课评课记录

川教版历史八年级下册第7课《改革开放的起步》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：川教版历史八年级下册第7课《改革开放的起步》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、重难点以及教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以播放改革开放的起步视频资料的方式导入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授法、讨论法等多种教学方法。在讲解改革开放的背景和原因时，老师运用了生动的实例，使学生更好地理解和掌握知识。在讲解改革开放的成就和影响时，老师学生进行小组讨论，让学生充分发表自己的看法，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行了总结归纳，强调了改革开放的重要性。同时，老师布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂表现专注。学生之间合作学习良好，小组讨论积极热烈，充分体现了合作学习的优势。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、互动讨论等。现代教育技术对提高教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对改革开放的起步有了较为全面的认识和理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，表明他们对改革开放的背景、原因、成就和影响等知识点的掌握较为扎实。此外，学生在小组讨论中能够表达自己的观点，说明他们对相关知识点的理解和运用能力较强。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生认识到改革开放的重要性，对于培养学生的爱国情怀和社会责任感具有重要意义。在课堂讨论中，学生表现出对改革开放的成就的肯定和自豪感，说明教学在情感态度价值观方面取得了积极的效果。此外，通过学习改革开放的历史，学生能够明白合作、创新的重要性，对于他们的全面发展具有积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师在教学过程中注重师生互动，学生参与度高，课堂气氛活跃。教学内容充实，教学方法灵活，教学目标基本达成。最突出的优点是教师对现代教育技术的有效运用，以及对学生合作学习的积极引导。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些细节方面可以改进。首先，教师在课堂导入环节可以更加新颖有趣，以激发学生的学习兴趣。其次，教师在提问和反馈时可以更加精准和有针对性地引导学生思考。最后，教师可以增加一些实践性的教学活动，以提高学生对知识点的运用能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，建议学校提供专业培