小虾听评课记录表

小虾听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件，使学生更好地理解和掌握知识点。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和小组实验等，使学生从不同角度理解和掌握分数的加减法。在结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固知识点。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对分数加减法的兴趣。学生之间的合作学习良好，小组实验和讨论都进行得有序。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使学生更好地理解和掌握知识点。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对分数的加减法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好，能够正确进行分数的加减运算。在实验和讨论环节，学生能够运用所学知识解决问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极思考和提出问题。通过实际问题的引入和小组实验的合作，学生能够感受到数学与实际生活的联系，培养对数学的兴趣和积极性。同时，教师在教学中注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在学习过程中得到全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对分数的加减法有了较好的理解和掌握，教学目标得到较好的实现。同时，学生在情感态度价值观方面也得到了促进，表现出对数学的兴趣和积极性。教学中注重了学生的参与和合作，使学生在学习过程中得到了全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学准备充分，教学目标明确，教学方法多样，注重学生的参与和合作。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，学生学习积极性高，课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考问题，提高学生的思维能力。其次，课堂提问可以更加多样化和深入，鼓励学生发表自己的观点和思考，培养学生的创新意识。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高学习成绩。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行一次后续听课。通过观察和评估教师的教姿教态、教学方法、课堂管理等方面，确保改进措施得到有效实施。同时，学校可以定期的教学研讨会，邀请