鲁人版道德与法治九上7.2 保护环境需用重典 听课评课记录

鲁人版道德与法治九上7.2保护环境需用重典听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：7.2保护环境需用重典

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等，为学生的学习提供了丰富的素材。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于环境污染的新闻报道，引发学生的思考，导入新课。展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解保护环境的重要性。结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件使用得当，图片、视频等素材丰富，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解保护环境的重要性，认识到法律法规在环境保护中的作用。通过课堂观察，学生积极参与讨论，能够运用所学知识分析现实生活中的环境问题，表明学生已达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对教材中关于环境保护法律法规的知识点有较好的理解和记忆。在课堂讨论中，学生能够熟练地引用相关法律法规，说明他们对这部分知识的掌握程度较高。此外，学生还能运用所学知识分析环境问题，提出保护环境的建议，表明他们已具备一定的实践应用能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生认识到环境保护的紧迫性和重要性，有助于培养学生的环保意识。在课堂讨论中，学生表现出对环境保护的关心，对环境违法行为持批判态度。此外，学生还能够主动参与环保活动，表明本节课教学在促进学生情感态度价值观发展方面取得了较好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张华教师在教学过程中注重学生的主体地位，充分发挥了教师的主导作用。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂提问环节可以更加注重开放性问题，引导学生进行深入思考。其次，在学生合作学习环节，可以适当增加小组间的交流与分享，提高学生的合作能力。最后，教师在运用多媒体技术时，可以适当增加互动环节，使学生更加主动地参与课堂。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，以及改进措施的效果如何。同时，可以教师培训和教学研讨