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文档简介

小学上课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学五年级

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过一个有趣的数学故事导入新课，引起了学生的兴趣。

展开阶段：教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学，让学生在实践中掌握分数的加减法。

结束阶段：教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师积极提问，学生积极参与，课堂氛围活跃。

学生参与度和反应情况良好，大部分学生能够跟上教学节奏，对所学内容感兴趣。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性和专注度较高，表现出对数学学科的兴趣。

学生之间的合作学习情况较好，小组讨论积极热烈，能够互相帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师有序教学。

时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。

技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了合理的预期学习目标。

学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对分数的加减法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况良好，能够正确进行分数的加减运算。

学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。

本节课的教学有助于促进学生的全面发展，培养学生的合作意识和团队精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。

最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持高度的兴趣和参与度。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-进一步丰富教学资源，增加实际案例和练习题，帮助学生更好地理解和运用分数的加减法知识。

-鼓励学生主动提问和表达自己的观点，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

-注重学生的个性化需求，针对不同学生的学习情况给予个别指导和支持。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，定期观察教师的教学实践并进行反馈和建议。

计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和研讨会，提升教师的教学理念和方法。

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