人教版道德与法治七年级下册5.2《在品味情感中成长》听课评课记录

人教版道德与法治七年级下册5.2《在品味情感中成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：5.2《在品味情感中成长》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个生活中的情感案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的导入效果。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解和探讨情感的类型及作用。在实验环节，学生分组讨论，分享自己的情感体验，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华教师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，问题设计具有启发性，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和实验活动。学生之间的合作学习情况良好，能够相互借鉴和启发。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律状况把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计了符合学生实际需求的教学目标。通过课堂观察，学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对情感的类型及作用有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们对情感的不同类型有了清晰的认识，并能举例说明。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识分析生活中的情感问题，表达和调节自己的情绪，达到了课程预期的目标。

3.情感态度价值观：

本节课在促进学生全面发展方面取得了积极成果。张华教师通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生认识到情感对于个人成长的重要性，培养了学生积极面对生活情感的态度。同时，学生在合作学习过程中学会了关爱他人，锻炼了沟通能力，有助于培养良好的人际关系。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师本节课的整体印象良好。教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对课堂纪律的把控和教学资源的充分运用，使课堂氛围活跃，学生能够专注于学习。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在师生互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，教师在讲授过程中可以适当加快语速，以提高课堂节奏和教学效率。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，观察张华教师的教学变化和学生的学习情况。我将与张华教