听评课记录范本

听评课记录范本一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：平面几何

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了他们的注意力。

展开阶段，张华教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解平面几何的基本概念时，他通过生动的例子和实际问题，帮助学生理解和掌握。同时，他鼓励学生积极参与讨论，提出问题和观点，提高了学生的思考能力和解决问题的能力。

结束阶段，张华教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师与学生之间的交流频率较高，他积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极思考，并与同学进行合作学习，互相讨论和解决问题。

5.课堂管理：

张华教师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们在课堂上能够充分参与和展示自己。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具。他使用多媒体设备展示了平面几何的图形和示例，使抽象的概念更加直观和易于理解。技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前设定了明确且适切的教学目标，包括对平面几何基本概念的理解、图形的绘制和性质的探究等。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够熟练地运用平面几何的基本概念和性质解决实际问题，显示出对知识的理解和记忆情况较好。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对平面几何的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确地回答与平面几何相关的问题，并在作业中运用所学知识解决问题。通过对学生的课堂表现和作业批改的分析，可以看出他们对平面几何的基本概念、性质和公理等有较为扎实的掌握。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，同时强调合作学习和团队精神。他鼓励学生们积极参与讨论，互相帮助和解决问题，这有助于学生的全面发展。学生们在课堂上表现出对数学学科的兴趣和积极性，他们对平面几何的学习态度认真且积极，显示出对学科的积极情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。他能够有效地引导学生思考，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握平面几何的知识。他的教学方法灵活多样，既注重知识传授，又注重能力培养，使学生们在课堂上保持积极的学习状态。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华教师在课堂上的讲授时间稍长，建议他能够更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们积极参与讨论和实践。其次，虽然使用了多媒体设备，但课堂上对现代教育技术的运用仍有所欠缺，建议教师在教学过程中更多地利用互动式教学工具，如在线讨论平台、虚拟实验室等，以提高学生的参与度和学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期听