人教版地理七年级下册《俄罗斯》听课评课记录1

人教版地理七年级下册《俄罗斯》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版地理七年级下册《俄罗斯》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、地图和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示俄罗斯的地图和播放相关视频的方式导入新课，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生思考和讨论俄罗斯的自然环境、地理位置等问题。同时，张老师还学生进行小组实验，让学生通过实际操作来加深对俄罗斯地理特征的理解。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，并鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对俄罗斯的自然环境、地理位置等有了较为全面的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的基本理解和记忆情况良好。大部分学生能够准确描述俄罗斯的地理位置、气候特点等。在技能掌握方面，学生能够运用地图和图表等工具分析俄罗斯的地理特征，并能够进行简单的地理推断和分析。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。张老师通过引导学生思考和讨论俄罗斯的地理环境、人文特色等问题，使学生认识到地理学科与现实生活的紧密联系，增强了学生对地理学科的兴趣和认识。同时，通过学习俄罗斯的自然环境和资源分布，学生能够更好地理解环境保护和可持续发展的的重要性，培养了一定的环保意识和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张老师教学态度认真，教学计划实施到位，教学方法灵活多样，有效激发了学生的学习兴趣。特别是张老师对课堂纪律的把控和时间分配的合理性，使得教学活动能够有序进行。

2.改进建议：

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些细节方面可以进一步提升。例如，在学生讨论环节，可以更加鼓励学生主动发言，提高学生的参与度。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实际案例和地理现象，以增强学生的实践能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，可以定期的教研活动，让张老师分享