部编版道德与法治七年级下册4.9.2《法律保障生活》听课评课记录1

部编版道德与法治七年级下册4.9.2《法律保障生活》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：4.9.2《法律保障生活》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和实际案例，有助于学生对法律知识的理解。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一个关于法律保障生活的短片导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和案例分析相结合的方式，引导学生思考法律对生活的保障作用。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些问题，教师给予耐心解答。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师与学生交流频繁，注重引导学生思考和参与。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得法律知识更加生动形象，有助于学生理解和记忆。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在教学前明确提出了本节课的教学目标，即让学生了解法律对生活的保障作用，培养学生尊重和遵守法律的意识。通过观察和学生的反馈，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对法律保障生活的概念有了清晰的认识，并能够表达出对法律的尊重和遵守的态度。

2.知识掌握：

从学生的课堂表现和作业完成情况来看，学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够回答出关于法律保障生活的一些基本问题，并且能够运用所学知识分析一些实际案例。然而，对于一些较复杂的法律概念和条款，学生理解和记忆的深度仍有待提高。

在技能的掌握程度方面，学生通过课堂讨论和案例分析，培养了一定的批判性思维和问题解决能力。他们能够运用所学法律知识分析和解决一些实际问题，但在运用法律知识进行综合分析和推理方面，部分学生仍需加强。

3.情感态度价值观：

综上所述，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确且适切，学生基本上达到了预期的学习目标。学生在知识掌握和技能掌握方面取得了一定的进步，情感态度价值观得到了促进。但在某些方面，学生仍有待进一步提高和深化。建议教师在今后的教学中，继续加强对学生的引导和启发，提高学生对法律知识的理解和运用能力，同时注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课的总体印象是张华教师在《法律保障生活》这一章节的教学中表现出色。教学目标明确，教学方法多样，师生互动频繁，学生参与度高。最突出的优点是教师对教材内容的掌握熟练，能够引导学生深入理解和运用法律知识，同时注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂讨论环节可以更加鼓励学生发表不同的观点，培养学生的批判性思维。其次，对于较复杂的法律概念和条款，教师可以采用更生动的教学方法，如案例分析、角色扮演等，帮助学生更好地理解和记忆。此外，教师可以增加一些实际案例的讨论，让学生更好地理解法律知识在实际生活中的应用。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教师培训等方式，给予教师更多的支持和指导