人教版（部编本）历史八年级上册《第1课-鸦片战争》听课评课记录

人教版（部编本）历史八年级上册《第1课-鸦片战争》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第1课-鸦片战争

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了人教版（部编本）历史八年级上册教材，并结合了多媒体课件和历史图片，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学过程：

开始阶段：张伟教师通过展示鸦片战争的图片和播放相关视频，吸引了学生的注意力，并引导学生思考鸦片战争的背景和意义，激发了学生的兴趣。

展开阶段：张伟教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法。他详细讲述了鸦片战争的起因、过程和结果，并通过提问的方式引导学生积极参与讨论，分享自己对鸦片战争的理解和看法。同时，教师还学生进行小组讨论，鼓励学生相互交流和合作，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段：张伟教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了鸦片战争对中国历史的重要影响。他还布置了相关的作业，要求学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动：

张伟教师在课堂上与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动提问和分享自己的观点。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和合作完成任务。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，学生能够保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具。他使用了多媒体课件和视频，使得教学内容更加生动形象，增强了学生的学习兴趣和理解力。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在授课前明确了本节课的教学目标，即让学生了解鸦片战争的背景、过程和结果，并引导学生思考鸦片战争对中国历史的影响。通过课堂观察，可以看出学生基本达到了预期的学习目标，他们对鸦片战争有一定的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对鸦片战争的基本知识点有了较好的理解和记忆。他们能够回答出鸦片战争的起因、过程和结果，并能简要阐述鸦片战争对中国历史的影响。然而，对于更深层次的历史背景和原因，部分学生可能还需要进一步的学习和理解。

对于技能的掌握程度，学生能够运用所学的知识进行简单的讨论和分析，但可能在自主研究和批判性思维方面还需要加强。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的爱国情怀和历史责任感。他通过讲述鸦片战争对中国历史的影响，引导学生认识到国家强大对于民族尊严的重要性。学生在课堂上表现出对历史的尊重和对国家发展的关注，说明教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

此外，教师在教学过程中也注重培养学生的合作意识和团队精神，学生能够在小组讨论中积极合作，共同完成任务。这有助于学生形成积极的社会价值观和人际交往能力。

总体来说，张伟教师在本节课的教学中，教学目标明确且适切，学生基本达到了预期的学习目标。学生在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面取得了一定的成果，但仍有进一步提升的空间。教师在教学过程中注重培养学生的爱国情怀、历史责任感和合作意识，对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象的是张伟教师对鸦片战争史实的准确把握和生动讲解，以及学生积极参与课堂互动的态度。教师在教学过程中的引导和学生的反馈表明，他们对鸦片战争这一历史事件有了更深刻的理解。此外，教师在课堂管理和情感态度价值观方面的引导也值得肯定。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探究，提高他们的批判性思维能力。其次，教师可以增加学生自主学习的时间，鼓励他们通过查阅资料、开展调研等方式，深入理解鸦片战争的背景和影响。此外，教师在课堂互动中可以更加关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习情况给予有针对性的指导。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张伟教师的课堂教学进行持续关注。可以通过定期听课、教学研讨等方式，了解教师在教学改革方面的进展，并提供必要的支持和指导。同时，可以邀请教师参加教学培训和研讨会，帮助他们了解先进的教育理念和教学方法，促进