湘师大版道德与法治七年级上册1.2.3《展现自我风采》听课评课记录

湘师大版道德与法治七年级上册1.2.3《展现自我风采》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.2.3《展现自我风采》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于青少年展示自我风采的视频导入新课，引起学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讨论的教学方法，引导学生积极参与，分享自己的经历和感受。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

教师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，能够主动发言，与老师和同学进行互动。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对课程内容表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和活动。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地教学活动。

6.教学技术使用

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备和网络资源。技术对教学效果起到了支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是否明确且适切，学生是否达到了预期的学习目标。根据课堂观察，教师在授课前明确了学习目标，即让学生理解并掌握如何正确认识自我，以及如何在日常生活中展现自我风采。通过教师的引导和学生的积极参与，可以看出大多数学生能够理解并掌握相关概念，能够在小组讨论中运用所学知识，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况。教师在授课过程中通过多种教学方法，如讲授、讨论等，帮助学生理解和记忆课程内容。从学生的回答和课堂表现来看，他们对课程内容有较好的理解和记忆，能够回答相关问题，并在讨论中运用所学知识。

3.技能掌握程度

学生对技能的掌握程度。教师在课堂中引导学生进行自我反思和表达，鼓励他们展示自己的风采。从学生的表现来看，他们能够在小组讨论中积极表达自己的观点，展现出一定的沟通和表达技能。但在公共场合的表达方面，部分学生仍显得有些紧张，需要进一步的指导和练习。

4.情感态度价值观

是否促进了学生的全面发展。教师在授课过程中注重培养学生的自信心和自主性，鼓励他们积极展示自己的风采。从学生的表现来看，他们表现出较高的自信心和积极参与的态度，对自己的认识和价值有了更好的理解，有利于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。教师能够引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和技能的掌握。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的自主学习能力。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强纪律教育，确保课堂秩序更加良好。

-在教学资源的使用上，教师可以进一步丰富和拓展教学资源，如引入更多的案例分析和实际操作活动，以提高学生的实践能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教研活动，邀请专家进行教学指导，提供教学培训和经验分享的机会